Care este conceptul sistemului de învățământ și caracteristica, structura și componentele
Educație - acesta este un proces lung de a descoperi cunoștințe despre natura universului, valorile umane, înțelepciunea generațiilor. Rezultatul ei nu este atât de mult în acumularea de bagaj de competențe și abilități, la fel ca în formarea propriilor lor experiențe de viață și relația cu realitatea. Prin urmare, să supraestimeze importanța sistemului de educație nu este posibilă.
Care este sistemul de învățământ
- organizațiile educaționale;
- standarde de stat și planurile pentru activitatea lor;
- organismele de conducere.
În fiecare țară dezvoltată are propriul sistem de învățământ, dar aproape toate dintre ele sunt construite pe aceleași principii:
- Prioritatea valorilor umane.
- bază național-culturale.
- componentă științifică.
- Orientarea la realizarea globală a procesului educațional.
- Umanismul.
- Ekonapravlennost.
- Continuitate, consecvență și continuitate.
- Duhovnicește unit cu educația fizică.
- Talent de promovare.
- formare de bază obligatorie.
Instituțiile de învățământ sunt structuri în care învățarea și educația sunt efectuate pe baza unui program științific conceput. Nevoia de a dobândi cunoștințe dictate de nevoia societății pentru specialiști și cetățeni cu nivelul de dezvoltare, care poate fi realizat numai într-un sistem de formare continuă.
Sistemul de învățământ este format din:
- Gradinita.
- Organizatii educative.
- Universități.
- Colegii.
- instituții non-guvernamentale.
- Centrul pentru învățarea formală și informală Educație continuă.
Următoarea etapă de formare - cea mai importantă componentă a sistemului educațional, obligatoriu pentru cetățenii țărilor dezvoltate - este media sau educația școlară. În învățământul general, sistemul include trei niveluri:
Copiii încep să învețe despre grădiniță după vârsta de șapte ani cu faptul că înțelege elementele de bază ale caligrafie, conturi și citit împreună cu informațiile inițiale cu privire la natura, omul, structura societății și a țării. Tinerii studenți sunt împărtășite abilități de igienă și de un stil de viață sănătos. Educația de bază aduce la sistemul copiilor Minds de noi cunoștințe, abilități insuflă care vor fi necesare în segmentul general al educației și formării profesionale la început.
obligatoriu învățământul primar, primar și secundar pentru toți copiii, eliberarea este posibilă numai din motive medicale. învățământ secundar general din școli, gimnazii, licee și alte instituții publice sau private. În acești copii acumulează cunoștințe cuprinzătoare suficientă pentru a forma absolvenți în calitate de cetățeni cu drepturi depline, pregătit pentru o viață independentă în societate. La examenele de absolvire după foști studenți sunt acordate certificate ale eșantionului stabilit.
Studii de licență de formare este opțională, dar în stadiul actual de dezvoltare a științei și tehnologiei pentru a lucra pe deplin fără cunoștințe de bază de subiecte generale și speciale este pur și simplu nerealist. Angajatorii sunt reticenti in a lua companiile burlaci lor, deoarece acest pas este doar începutul, dar experții și maeștrii bucurat de un succes pe piața muncii a societății de om.
Care sunt elementele pentru a construi un sistem
Sistemul de învățământ sunt:
Acestea sunt principalele elemente structurale. Dar fără forme speciale, profesionale și de formare continuă o imagine integrantă a procesului educațional continuu ar fi perturbat.
spetsobrazovaniya școală
Caracteristici generale ale sistemului de învățământ nu este posibilă fără a menționa adăpostul din suprafața totală de atenție a vieții educaționale. Este vorba despre instituții în care
- Pentru târziu asurzit și greu de auz.
- Blind.
- Probleme de vedere.
- Copiii cu funcții de vorbire severe.
- Copiii cu defecte ale sistemului musculo-scheletice.
- Este dificil de a preda copiilor cu dezvoltarea mentală întârziată.
- Mental retard.
Formare profesională continuă
În ultimele decenii, România reformarea formării profesionale, în conformitate cu nevoile economiei și industriei.
Îmbunătățirea formării profesionale este redusă:
- pentru a depăși întârzierile de conținutul programului de cerințele de producție;
- modificare substanțială a structurii de formare a personalului;
- utilizarea mai eficientă a fondurilor bugetare.
Un rol important în acest proces este dat optimizarea educației în instituțiile profesionale primare și secundare. Schimbări calitative sunt de așteptat după restructurare și asociere cu forma de specialitate școală.
învățământ profesional
Sistemul de învățământ profesional prevede actualizarea continuă a cunoștințelor și abilităților specialiștilor pentru formare. de multe ori
Îmbunătățirea continuă este susținută de o formare mai multe etape:
- în instituțiile de primar profesional, cunoscut anterior ca școlile profesionale;
- colegii specializate;
- instituțiile de învățământ superior;
- studii postuniversitare și de doctorat;
- cursuri crește nivelul de calificare.
ajutor financiar
Sistemul educațional nu poate funcționa corect fără sprijin guvernamental, Alocările bugetare pentru necesitățile instituțiilor de învățământ. Partea leului a instituțiilor de învățământ sub controlul statului. Greutatea totală a școlilor private care există în detrimentul consiliului de mamă, pentru a primi pierdut.
Legea învățământului stipulează că nevoile de învățământ se percepe cel puțin 10% din bugetul federal. Aceasta este, finanțarea pentru educație se efectuează în conformitate cu estimarea, dar structura sa este instabilă, deoarece modificările anual, ca urmare a fluctuațiilor de mărime a bugetului. Costurile pentru punerea în aplicare a garanțiilor de stat cetățenilor o educație liberă și publice sunt compensate prin bugetele regionale, prin acordarea de subvenții. Acest tip de finanțare se realizează pe baza documentelor de reglementare.
Cum este calitatea
educație sistem de evaluare a calității are două niveluri - federale și regionale. În conformitate cu evaluarea calității educației se referă la evaluarea realizările studenților și ale procesului de învățare.
- determinarea nivelului de realizare student la toate etapele de învățământ, în scopul de a stabili posibilitatea trecerii la următoarea etapă de formare;
- evalua calitatea educației în fiecare etapă, în cursul cercetării de monitorizare;
- forma comune pentru toți utilizatorii sistemului de măsurare.
Ca monitorizat
Monitorizarea sistemului de învățământ este guvernat de o nouă lege privind educația. Documentul precizează că procesul este o observație standardizată și sistematică a formării componentei dinamice și rezultatele sale.
Sunt monitorizate nu numai de învățământ, dar, de asemenea, realizările extra-curriculare, educație membrii contingent și mediul în care activitățile de formare se desfășoară. De asemenea, a investigat realizările profesionale ale absolvenților în proiecția privind organizarea educațională, starea rețelei instituțiilor care desfășoară activități de formare.
Nici o componentă a sistemului de învățământ nu poate fi numit un important, deoarece acestea sunt toate legate între ele și de lucru într-o singură direcție - educația persoanei și cetățeanului.
Tipuri de educație profesională suplimentară
sistem suplimentar de formare profesională
privind suplimentar Legea Educației