Care este activitatea imperioasă, social

procesul de dezvoltare a copilului. Și într-adevăr, acesta este un punct foarte important este că am numit mecanismele de socializare, dar continuările observa că termenul este folosit aici într-un sens com mai larg, și anume, aceasta înseamnă a învăța orice Ori-tatsiyam având o semnificație funcțională pentru sistemul așteptări rol reciproc. În acest sens, socializarea, în același mod ca și de formare continuă pe tot parcursul vieții. Dezvoltarea copilului - aceasta este doar punctul cel mai dramatic-cer, pentru că aici procesul este foarte adâncă.

Cu toate acestea, există motive pentru a evidenția copiii social-zatsiyu. Puteți, aparent, să se considere că, a tuturor elementelor de personalitate, dobândite prin formare în care nu-care, pentru cel mai stabil și profund reviled-prezent autentificat - un model de orientare valoare, și Sauveur-destul de evident că acestea sunt baza tuturor, capacul -dyvayutsya în actorii din copilărie și adulți nu le schimbă mai puțin în serios. Există motive întemeiate să ia în considerare aceste standarde de valoare-punere Ori. ca ceva care este uneori numit structura de personalitate de bază.

Ceea ce se numește uneori invaziilor barbare din nou-născuți timp vitie, nu este nimic altceva decât caracteristica principală a situației în societate. Odata cu lipsa lor de maturitate biologică, principalul factor pentru a determina copilul poziția yuschim este de învățare modele în efectuarea de așteptat de la o persoană a statutului său în societate. Această afirmație nu se aplică la faptul că un copil instruit la aceste standarde, tinde să se abată de la ei, - prin aceasta se trece la diferite etape de timp Vitia sale. Dar, pe măsură ce devin tot mai multe abateri standard mutat de la aceste standarde, co-torye nu a învățat încă.

Întrebări și sarcini la sursă.

a se vedea, de asemenea,

fenomene guvernamentale? Care este relația dintre societate și natură?

3 Care este specificul activității umane

4 Care este relația dintre activitățile comune ale oamenilor și formele de asociere?

5. Ce relație poate fi considerată publică?

Care este specificul activității umane? Care este relația dintre activitățile comune ale oamenilor și formele de asociere? Ce fel de relație poate fi considerată publică? Deschideți diferitele semnificații ale „culturii“ a conceptului. Că cercetatorii atribuie universaliilor culturale. Ce societate Studii științifice

coleg de clasă pentru a verifica eseul său, sublinia toate erorile comise în ea și
numerotați-le. Un coleg de clasa nu a fost de până la alin. 6 în loc de greșelile pe care le
Am fost în adevăr, el a descoperit 10.

scrie
lângă cifra corespunzătoare „da“ (dacă sunt cuprinse în declarația
corect) sau „nu“ (dacă sunt cuprinse în declarația este validă
în mod greșit), și să explice ce este eroarea.

1 .___;
2. ___; 3 .___; 4. ___; 5 .___; 6 .___; 7 .___; 8 .___; 9 .___; 10 .___.

Care este impactul asupra mentalității activității umane, societatea?