Care dintre următoarele scheme reflectă cel mai fidel structura procesului de formare

Răspuns. _____________ răspuns propriu. __________________________________

6. Asigurați-un proces de diagramă reeducarea. Asta sta la baza?

Procesul se bazează pe re ................................................... (răspuns).

7. Analizați următoarele afirmații despre esența procesului de învățământ.

1) „O civilizație bine format - este un set de factori de armare. Membrii acestei civilizații să se comporte în așa fel încât să sprijine persoana să-i dea posibilitatea de a depăși tot felul de surprize si schimba-l. prin intermediul factorilor întăriri „(Skinner B. Utopia și comportamentul uman).

2) „Teoria plăcerii și durere, plăcere și durere - aceasta este o teorie senzaționaliste veche. fals în temelii. Viața sufletului, nu se sparge în sine poate consta nu numai în activitatea de obținere a plăcerii, și pentru afacerea în sine. În astfel de activități, și plăcerea și durerea sunt neutralizate, iar în locul lor există viață - ardere, flăcări, rulare în jurul scânteia; un om de gândire. Este nevoie de cea mai bună sursă de scântei strălucitoare și de ardere „(Ushinskiy K. D. - Opere T. .. 10).

Cu ce ​​sunteți de acord și nu sunt de acord cu ceea ce aceste afirmații?

LABORATOR DE LUCRU № 9

1) un sistem de cunoștințe, abilități, experiență, cognitivă și activități practice, orientări și atitudini valorice;

2) nivelul actual în dezvoltarea de cunoștințe, abilități, experiență, activități și relații;

3) ideile generale despre construcția naturii și a societății;

Răspuns: ____________ răspuns proprie: ______________________________

1) expresia exterioară a educației;

2) formarea mentală; 4b

4) se potrivesc valorilor culturale și istorice;

5) identitatea tutorelui;

7) identitatea elevului.

Răspuns: ____________ răspuns proprie: ______________________________

3. Stabilirea unei ierarhii a următoarelor concepte:

a) etapele de dezvoltare;

b) metodele de învățământ;

g) scopurile și obiectivele procesului de învățământ;

e) condițiile de fluxul procesului de învățământ,

e) forma activității educaționale.