Care ar trebui să fie structura claselor în grădiniță
Structura ocupării forței de muncă este foarte mult scris, dar nu voi scrie mult! Așa cum se spune cel mai bun scurt, dar este clar! Care este structura claselor - un „schelet“, că ceea ce este într-o anumită activitate (lecție).
Start. repetiție
Mid. un material nou
Sfârșit. Asigurarea noului material
Și acum detaliile:
Orice activitate în grădiniță se desfășoară pe „scheletul“ pe care le-au fost mai clare, vom extinde scheletul „oase“ =)
Warm-up (fizminutka: orice mini-sală de gimnastică, cu jocuri și acompaniament vocal necesare)
întrebări Leading despre modul în care copiii au învățat material de ultima
Lucru individual (1-2 interogheze copii)
O tranziție lină de la materialul acoperit de noul
2. Mid
Noul material (sub forma unui joc)
Redarea studiul de material nou (pentru a transmite copiilor prin joc)
Lucru individual (1-2 interogheze copii)
Fizminutka (sărituri, ghemuite, etc, vorbire însoțite)
Întrebări pentru a consolida noul material (sub forma unui joc)
3. Concluzie
Amintifli-le copiilor pe care le-au făcut de-a lungul întregii clase
Întrebări cu privire la modul în care copiii au învățat materialul
Lucru individual (1-2 interogheze copii)
Întrebări despre ceea ce a fost amintit și plăcut
Jocul mobil (pe un material nou)
După lecția profesorul face în mod necesar o auto-examinare, care a fost posibil să se investească în aceste mici cap, ceea ce ar trebui să lucreze, să-și planifice lucrul individual la următoarea clasă cu copiii săraci și cei care din cauza unei boli sau a altor motive a fost absentă din sesiune, pentru a determina nivelul de asimilare, să stabilească tema în activitatea liberă a copiilor și din nou sub forma unui joc.
Puteți lua orice carte cu un rezumat al unei clase, citiți lecția și „scheletul“ pentru a naviga la orice ocupație.
activități de succes în aer liber!
Cu sinceritate, Tatiana Dry
Înscrieți-vă pentru actualizări și veți fi la curent cu toate noile articole de pe blog!