Card de fișier carte de index pe jocuri-subiect didactic, descărca gratuit de rețea, socială

Scorul la 10 și numărarea obiectelor dintr-un număr dat.

Exercitarea de numărare și citirile de obiecte, imaginile lor convenționale (bastoane, cercuri) în 10 Dezvoltarea de interes și respect pentru vânzător profesie. Familiarizarea cu regulile de conduită într-un magazin.

Excursie la cel mai apropiat magazin, în cazul în care învață cum să servească cumpărători și vânzători casierii cât de mult trebuie să plătească pentru a cumpăra dreptul de cantitatea de dulciuri și cookie-uri, a se vedea casierul este chemat pentru elementul care corespunde sumei de bani și de a da schimbare, cum să cântărească vânzătorului produsului.

Vorbește despre asta. magazinele sunt diferite produse alimentare :., legume, pâine, etc ca magazinul poate fi de mai multe diviziuni si fiecare rulare 2-3 Vânzător, etc ...

Dezvăluirea specificul angajații magazin, profesorul acordă o atenție deosebită faptului că calitatea și rezultatele activităților lor depinde de capacitatea de a citi corect, conta, se cântărește bunurile și așa mai departe. D.

Roluri. magazin manager, vanzatori, casieri, cumpărători, șoferul, muncitorii.

Regulamentele. efectuarea de roluri casieria vânzător și cumpărător presupune utilizarea obligatorie a contului.

Casier: Ar trebui să întreb clientul ce vrea să cumpere și cât de mult, să se bazeze pe chitanța corespunzătoare sumei de bețișoare, emite un cec și spune cumpărătorului că el a repetat ordinul vânzătorului.

Cumpărători: lista casierul pe care doresc să cumpere și cât de multe cercuri sunt de plată (bani) în numărul acestor elemente, și obținerea de produse de la un vânzător, verificați numărul.

Vânzător: înainte de a elibera mărfurile cumpărătorului, ar trebui să-l întreb ce vrea să cumpere și cât de mult prin verificarea unui cec pentru răspunsurile corecte.

Managerul Shop: organizează activitatea angajaților magazin, face o cerere de mărfuri, să acorde o atenție la corectitudinea și acuratețea lucrărilor de vânzători și casierii, vorbind cu clienții.

Conducătorul auto: livrarea unui anumit număr de diverse bunuri.

Lucrătorii: ajută să descarce bunurile primite.

Compoziția cantitativă a numărului de unități.

Vorbește despre faptul că, fără a se adresează oamenilor de dificil de a comunica, deoarece ei trăiesc în diferite părți ale țării. Din ziarele aflăm despre știrile și evenimentele care au loc în lume.

Diferențierea de numărare cantitativă și secvența, compararea numerelor anterioare și ulterioare.

Crearea o necesitate practică față de numere adiacente, în intervalul de 10 pentru a stabili conexiuni și relații între ele. Cunoștințe îmbunătățite a copiilor cu privire la orientarea umană a lucrătorilor din grădinile zoologice forței de muncă cu privire la procesele de bază ale muncii asupra animalelor de serviciu.

În timpul excursii la grădina zoologică conversații. citind povești Charushin E., B. Zhitkov S. Baruzdina și alți scriitori despre animale, copiii învață de la adulți cu greu de lucru la grădina zoologică. Ei vor învăța despre mediul natural sub formă de viață a animalelor, precum și conținutul acestora la grădina zoologică (feed pe cine și cum să le servească, decât animalele bolnave și care le tratează și așa mai departe. D.). Educator atrage atenția copiilor asupra faptului că activitățile oamenilor muncii de la grădina zoologică, reflectă, de asemenea, relația cantitativă. angajații Zoo știu cât de multe persoane conținute într-o singură celulă, cât de multe animale în grădina zoologică, multe animale din aceeași specie ca au nevoie de hrană și așa mai departe. D.

Roluri. Ghiduri, muncitori grădină zoologică, director de grădină zoologică, un medic, personalul de la bucătărie și altele.

Ghiduri: toată lumea ar trebui să meargă pentru animale, dar înainte de a porni la drum, este necesar să ne amintim cât de multe și care să aducă animale, pentru a compara numărul de magnitudine. După livrarea de ghidare diferite animale ar trebui să spună directorului, și el ar trebui să ne amintim de unde, care și cât de multe animale a adus in unele celule intr-un put rând.

Albastru: raport, în unele celule, un număr de animale sunt hrănite, scăldate, plimbare retras, etc ...

Diferențierea de numărare cantitativă și secvența, compararea numerelor anterioare și ulterioare.

Diferența de numărare cantitativă și ordinal, utilizarea practică a numerelor ordinale și cardinale în cadrul 10. Dezvoltarea imaginatiei la copii, formarea de atitudine conștiincioasă la locul de muncă.

Educator cu scopul aprofundării cunoștințelor copiilor despre țările tropicale și Nord-le citește lucrări de S. Marshak, V. Durov, B. Zhitkov N. Yemelyanov Chelintsevoy E. și colab. Propune să ia în considerare albumul „In lumea animalelor“, sfătuiește părinții în mod individual cu un copil în timpul său liber pentru a vizita grădina zoologică. La petrecere a timpului liber, discuțiile educator cu copiii despre particularitățile florei și faunei din diferite zone climatice.

Roluri. Ghiduri, muncitori grădină zoologică, director de grădină zoologică, un medic, personalul de la bucătărie și altele.

Ghiduri: toată lumea ar trebui să meargă pentru animale, dar înainte de a porni la drum, este necesar să ne amintim cât de multe și care să aducă animale, pentru a compara numărul de magnitudine. După livrarea diferitelor animale utilizând conductorul de serie trebuie să înscrie, le-a pus în celulă a spus.

Lucrătorii: înainte de a hranei animalelor sau pentru a le aduce la mers pe jos, ar trebui să determine, în care celulele într-un rând sunt și cât de multe sunt.

Personalul de bucătărie: trebuie să știți cât de mult produsele alimentare care au nevoie pentru a pregăti, și, astfel, determină mai întâi cât de mult și ce fel de animale sunt într-o anumită celulă.

Independența din numărul de obiecte de valoare și de locație spațială

Stabilirea independenței obiectelor prin mărimea lor (numărul de obiecte independente de mărimea și distanța dintre ele lor). Clarificarea importanței lucrătorilor grădinițelor de muncă. Educația sentimentelor umane (amabilitate, timpul de răspuns se referă).

Deoarece o mare parte din conținutul jocului „Grădinița“ este familiar copiilor (ei știu care lucrează în grădiniță: cap, profesori, asistente medicale, un bucătar, o asistentă medicală, au o idee despre ce fel de munca pe care o desfășoară, cum să se ajute reciproc), ar trebui să fie doar pentru a clarifica și de a concretiza ideile lor despre activitatea fiecărui angajat al grădiniței, sunt interesați în activitatea lor. În acest scop, profesorul organizează monitorizarea muncii pentru adulți, având în vedere copii picturi „Gradinita“, „nou venit“ intervievat „Cui îi pasă de noi în grădiniță“ și întâlnirea cu șeful grădiniței, director asistent, doctor. Apoi, el spune incidente din viața grupului. Dezvoltarea interesului și îmbogăți cunoștințele copiilor despre profesii, profesorul acordă o atenție deosebită modului și de ce oamenii în activitatea folosind contul (profesorul și asistenta ar trebui să știe. Cât de mulți copii din grup, câți băieți, cât de multe fete care doriți beneficii pentru ocuparea forței de muncă ; câte paturi pentru dormit, farfurii, pahare pentru produse alimentare, bucătar determină numărul de produse pentru fiecare grup de copii, și așa mai departe ..

Roluri. Head, educatori, asistente medicale, office manager, sofer, portar

Head, persoanele care ii ingrijesc si bone: trebuie să țină seama de numărul de elevi dintr-un grup (păpuși) și numărul de piese de mobilier, veselă, jucării de diferite dimensiuni, care sunt necesare pentru grupuri de echipamente.

Conducătorul auto: merge la zbor, să-și amintească numărul și dimensiunea de mobilier (jucării, etc.), ia-o la grădiniță și să raporteze: să-i spun cât de mult mobilier si ce dimensiuni au adus.

Îngrijitor: emiterea de echipamente trebuie, în fiecare grup în funcție de solicitările de la persoanele care ii ingrijesc.

Orientarea în anumite proprietăți ale unei serii ordonate - relativitatii, tranzitivă, stabilirea a două raporturi mai mare, mai mică.

Compararea și ordonarea obiectelor prin mărime (3 până la 10). Clarificarea conceptelor lucrătorilor de panificație de muncă

Citind povești pentru copii (N. Nezloban „arat“, N. Glinskaya „Pâine“, Kuprin „câmpul tatălui“) și poezii (J. Dyagutite „Rye cântă“ A. Barto „binefăcătorul nostru“), considerându-le picturi, ilustrare, întâlnirea cu angajații brutăriei, profesorul creează preșcolarii înțelegere a activității agricultorului, brutar și alte persoane care fac pâinea ajunge la masa noastră, stimulează respectul pentru oamenii muncii. În timpul de observare atrage atenția asupra copiilor într-o varietate de produse de patiserie, dimensiunea lor ca o caracteristică specială.

Roluri. brutari, operatorul, controler, conducătorul auto.

Bakers: panificatie coapte mai multe soiuri și dimensiuni diferite.

Operator: ca urmare a activității transportorului pe care sunt livrate produsele, conta numărul lor.

Controler: determină gama, calitatea și cantitatea de produse de panificație, monitorizează aspectul corect, verificați disponibilitatea produselor.

Conducătorul auto: transporta despre magazin produse de panificație, predetermina numărul și mărimea lor.

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Sinopsis de jocuri subiect didactice cu blocuri de Zoltán Pál Dienes în grupul de mijloc. „Flying în spațiu.“

Sinopsis clase REMP folosind blocuri Zoltán Pál Dienes.

Rolul jocurilor-subiect didactice în achiziționarea de reprezentări matematice la preșcolari.

material didactic pentru profesori cu privire la posibilitatea de planificare și efectuarea cu copii de vârstă preșcolară jocuri-subiect didactic, al cărui obiectiv principal este de a consolida elementare.

Acest rezumat combină activitățile copiilor iubitei - joc subiect-rol, și în același timp, de fixare discret cunoștințele matematice dobândite în clasă.

Sinopsisul propus conține câteva idei care organizează jocurile complot-role-playing cu fixarea simultană a cunoștințelor matematice a copiilor.

Obiectivele politicii: cunoștințele copiilor Secure despre regulile de circulație. Creșterea cunoștințelor despre modurile de transport, cu privire la regulile de comportament în condiții de siguranță pe stradă, pe semnul rutier.

Joc-subiect didactic "Fashion House".

Furnizarea de experiențe de îmbogățire la copii despre lume și să extindă limitele parcelei-joc de rol „de familie“ merge la magazin, „Supermarket“.