Caracteristicile individual-tipologice ale personalității

Elevii, studenții absolvenți, tineri oameni de știință, folosind baza de cunoștințe în studiile și munca lor va fi foarte recunoscător.

Scopul lucrării de control - să prezinte caracteristicile individual-tipologice ale personalității.

Noțiunea de caracteristici individuale-tipologice ale persoanei

personalitatea fiecărei persoane este înzestrată cu doar combinația ei aparte de trăsături psihologice și caracteristici care formează identitatea sa, care constituie identitatea umană, aceasta este diferită de alte persoane. Individualitatea se manifestă în termeni de temperament, caracter, obiceiuri, interesul predominant în calitățile proceselor cognitive (perceptie, memorie, gândire, imaginație), în capacitatea, stilul individual de activitate, etc.

Pentru caracteristici individual-tipologice ale oamenilor de știință individuali se referă cel mai des: capacitatea, temperamentul, caracterul, voința și emoțiile. le va dezvălui în detalii.

În videsposobnosti cele mai generale - este caracteristicile psihologice individuale ale personalității, asigurând succesul activităților în comunicare și ușurința de a stăpâni ei. Abilități nu poate fi redusă la cunoștințe, competențe și experiență la dispoziția persoanei, dar capacitatea de a oferi achiziție rapid, fixarea și aplicarea efectivă a acestora în practică. Succesul în activitatea și de comunicare este determinată prin faptul că nu unul, ci un sistem de abilități diferite, și pot vzaimokompensirovatsya.

Există o serie de clasificări ale abilităților. Reproducem una dintre ele, cele mai semnificative:

1.prirodnye (sau naturale) capacitatea datorat înrudește biologic cu inclinatii congenitale formate pe baza lor, în prezența experienței de viață elementar, prin mecanisme de învățare de tip convențional conexiuni reflexogene;

b) teoretic tendința de a omului, la gândirea logică abstractă și dependența care stau la baza practică pentru acțiunile practice concrete. Combinația acestor capacități tind să numai oameni multi-talentat;

c) de formare, care afectează succesul influenței pedagogice, învățarea cunoștințelor umane, aptitudini, formarea trăsăturilor de personalitate, și creativ asociat cu succes în crearea de opere ale culturii materiale și spirituale, idei noi, descoperiri și invenții. Cel mai înalt grad de manifestare creativă a personalității este numit geniu, iar cel mai înalt nivel al abilităților individuale în anumite activități (comunicare) - talent;

Un om capabil de multe și diferite tipuri de activități și de comunicare, are o dotare totală, adică unitatea abilităților generale care contribuie la gama capacității sale intelectuale, nivelul și caracteristicile activității și de comunicare.

Temperament - un set de caracteristici individuale care caracterizează laturile dinamice și emoționale ale comportamentului uman, activitățile și comunicarea acesteia. Numai condiționat temperamentul poate fi atribuit componentelor individuale, pentru caracteristicile sale, de obicei, cauzate de biodegradabile și care sunt inerente. Temperament este strâns legată de caracterul, iar adultul acestea sunt dificil de separat.

Temperament pot fi împărțite în patru tipuri de cele mai generalizate: coleric, sangvinic, flegmatic, melancolic. Mai multe detalii sunt descrise în tabelul 3. Această divizare are o lungă istorie (Gippokrat, Galen, Kant, Pavlov și colab.), Cu toate ca alte tipuri de temperament clasificare (Kretschmer, Sheldon, Sigaud și colab.).

Tabel - Tipuri de Temperament

În forma cea mai generală a caracterului poate fi definit ca un sistem de trăsături de personalitate stabile, manifestate în relația omului cu el însuși, oamenilor față de munca lor, pentru petrecerea timpului liber și așa mai departe. D.

Caracterul poate identifica un număr de subsisteme, sau proprietăți (trăsături), exprimând doar o atitudine diferită a individului la aspectele individuale ale realității. Prima partiție conține caracteristicile care apar în lucrare (inițiativă, munca grea, munca grea, sau, dimpotrivă, lipsa de inițiativă, lenea și așa mai departe. D.). Al doilea subsistem include trăsături de personalitate, manifestate în relațiile umane cu alte persoane, adică. E. În comunicarea (tact, nedelicat, nepoliticos, politețe, sensibilitate, duritate și așa mai departe. D.). Al treilea subsistem cuprinde caracteristici care se manifestă în relația omului cu sine (stima de sine auto-critica-umflate, modestia, îndrăzneala, și așa mai departe. D.). Al patrulea subsistem - este un set de relația omului la lucruri (punctualitate, nepăsare, generozitate, lăcomie, etc.).

Există, de asemenea, o altă clasificare a trăsăturilor de caracter, cum ar fi:

1. Proprietățile care determină comportamentul uman în alegerea obiectivelor și activităților de comunicare (prudența, raționalitate, etc., sau alternative pentru a le trasaturi ..);

2. Proprietăți legate de acțiuni care vizează realizarea obiectivelor (persistență, angajament, consistență, etc. precum și calitățile opuse acestora.)

3. Proprietățile având o valoare pur instrumentală direct asociată cu temperamentul (-introversie extra-versiune, liniște, anxietate,-constrângere impulsiv, rigiditate și ductilitate, r. D.).

În lumea științei psihologice, nu există o singură tipologie de caractere, dar marea majoritate a psihologilor bazate pe următoarele idei generale de bază:

a) foarte timpuriu format, caracterul uman se manifestă într-o perioadă mai târziu în viață ca o educație mentală mai mult sau mai puțin stabilă;

b) incluse în caracterul unei combinații de caracteristici nu este intamplatoare. Ele constituie împreună sistemul, disting clar în funcție de tipul, care vă permite să construiască o tipologie de caractere;

c) în conformitate cu tipologia caracterelor, cei mai mulți oameni pot fi împărțite în anumite grupuri. Cele mai cunoscute sunt următoarea tipologie de caractere:

1. caracter obligatoriu teoria constituțională caracteristici cu aerul exterior al unei persoane constituției sale, habitus (Rostand, Lombrozo, Sigaud, Kretschmer, Sheldon și colab.).

2. Teoria aktsentualnye care leagă natura particulară a accentuării - supraexpresia caracteristicilor individuale și agregatele acestora reprezintă variante extreme norma mentala, cu psihopatia borderline (Leonhard, Lichko și colab.).

Va - reglementarea conștientă a comportamentului omului (activitate și comunicare), asociată cu depășirea obstacolelor interne și externe. Aceasta este - capacitatea unei persoane, care se manifestă în auto-determinare și de auto-control al comportamentului lor și fenomenele lor mentale.

Principalele caracteristici ale unui act:

a) aplicarea efortului de a efectua un act de voință;

b) prezența unui plan cuprinzător de act comportamental;

c) o atenție sporită la un astfel de act comportamental și lipsa plăcerii imediate derivate în proces și rezultatul executării sale;

g) de multe ori eforturi vor avea ca scop nu numai pentru a câștiga peste circumstanțe, cum să se depășească.

reglementarea volitivă a comportamentului caracterizat printr-o stare de mobilizare optimă a personalității, necesită concentrare activitate regim a acestei activități în direcția dorită.

Funcția principală psihologică de armare va motiva și de a îmbunătăți pe această bază, regulament de acțiune. Aceste acțiuni volitive diferă de impulsiv, t. E. Faptele comise involuntar și control inadecvat al conștiinței.

La nivelul manifestării individuale a voinței este reflectată în proprietăți, cum ar fi puterea de voință (gradul de voință necesară pentru a atinge obiectivul), perseverenta (capacitatea umană de a mobiliza potențialul lor pe termen lung coping), viteza de declanșare (capacitatea de a încetini de acțiune, sentimentele și gândurile care împiedică punerea în aplicare a soluții), energie, etc. Aceasta este -. primare () trasaturi de personalitate puternice vointa de bază care definesc majoritatea actelor comportamentale.

Există, de asemenea, secundare, în curs de dezvoltare în ontogenie mai târziu de primar, calitățile volitive: determinarea (abilitatea de a face și implementa soluții solide rapid, sunet și), curaj (abilitatea de a depăși teama și asuma riscuri calculate pentru a atinge obiectivul, în ciuda riscului pentru personal bunăstarea), auto-control (capacitatea de a controla latura senzuala a psihicului său și de a subordona decizia lor de comportament conștient sarcini), încrederea în sine. ar trebui să fie luate în considerare Aceste calități nu numai ca o vointa puternica, dar, de asemenea, ca un caracterologice.

Prin terțiară ar trebui să includă rezistenta si rezistenta, este strâns legată de morală: Responsabilitatea (calitate ce caracterizează o persoană în ceea ce privește conformitatea cu cerințele etice), disciplina (subordonarea conștientă a comportamentului standarde general acceptate, ordinea stabilită), integritatea (loialitatea față de o anumită idee într-un convins și consecvent să efectueze această idee în comportament), angajamentul (capacitatea de a-și asuma responsabilitățile în mod liber și de a le îndeplini). Acest grup include, de asemenea, calitatea voinței, prin relația omului la locul de muncă: eficiența, inițiativa (capacitatea de a lucra în mod creativ, luând măsuri din proprie inițiativă), organizarea (planul rezonabil și să organizeze munca lor), diligență (diligență, executarea în ordine și viața lor taxe), și așa mai departe. d. calitatea tertiar se va forma, de obicei, numai în adolescență, adică. e. timpul, când are experiența acțiunilor de voluntariat.

Determinată de acțiune pot fi împărțite în simple și complexe. În simplu act de impuls volitiv la acțiune (motiv) intră în acțiune în sine aproape automat. Într-un complex de acțiune act volitiv precede contul efectelor sale, gradul de conștientizare a motivații, de luare a deciziilor, apariția intenției sale de a efectua, elaborarea planului de implementare și așa mai departe. D.

Dezvoltarea voinței omului este conectat:

a) transformarea proceselor mentale involuntare în mod arbitrar;

b) cu dobândirea controlului asupra comportamentului uman a acestora;

c) cu dezvoltarea calităților volitive ale personalității;

d) faptul că o persoană în mod conștient în sine stabilește mai multe provocări și să urmărească mai multe obiective pe termen lung, care necesită un efort semnificativ de voință pentru o lungă perioadă de timp.

Formarea calităților puternice vointa ale persoanei poate fi considerată ca trecerea de la primar la secundar și în continuare - la calitățile terțiare.

Sub emoții pentru a înțelege, pe de o parte, un fel de exprimare a relațiilor umane subiective la obiecte și fenomene ale realității sub formă de experiențe imediate plăcute sau neplăcute (emoții în sensul larg al cuvântului), iar pe de altă parte - doar răspunsul uman și animal la impactul de stimuli interni și externi, legate de satisfacție sau insatisfacție nevoi semnificative biologic (emoții în sensul strict al cuvântului).

Prin emoțiile ca un sistem de semnale potrebnostnoj persoană învață despre importanța a ceea ce se întâmplă. Emoțiile pot fi pozitive, asociate cu experiența de ceva plăcut și negativ atunci când experiență neplăcută. emoții pozitive, este, de exemplu, satisfacția cu munca lor, simțul datoriei, evenimentul. Pe de altă parte, pot exista emotii negative. Acest lucru, mai presus de toate, pentru acele cazuri în care oamenii, deși locul de muncă, dar acest lucru nu este pe placul lor. Ei efectua de serviciu, poate fi de bună-credință.

De asemenea, există stenic, crește activitatea individului, și astenie, care reduc activitatea.

Astfel, în mod individual - caracteristici tipologice - este un fel de activitate mentală a proprietăților individuale, care sunt exprimate în temperament.

Se crede că temperamentul desemnează aspectele dinamice și semnificative de comportament.

2. Kovalev AG Mesischev VN Caracteristicile mentale ale omului. - SPb. 1957.

4. psihologie generală: Proc. alocația pentru studenții PED. instituții / Ed. VV Teologică, etc -. M. Educație 1981.

Plasat pe Allbest.ru

documente similare

Caracter - calitatea persoanei, care generalizează proprietățile individului. Efectul asupra genelor creierului. spiritualitatea umană în cunoașterea psihologică oglindă și credința religioasă. Proiectiv test de „copac“ ca identificarea caracteristicilor individuale-tipologice ale persoanei.

Identificarea diferențelor individuale și tipologice. 8 tipuri de bază, care corespund celor descrise. Performanță tipologice Tipologia bazată pe preferința pentru forme geometrice în formarea de „sistem“ diferentele individuale-tipologice.

Noțiunea de caracteristici individuale-tipologice ale persoanei, tipurile lor și de dezvoltare specifice in adolescenta. Metode de diagnosticare, și tipuri de caractere de temperament elevi. Folosind rezultatele studiului privind lecțiile de cultură fizică.

Examinarea caracteristicilor individual-tipologice ale persoanei. Determinarea cauzelor underachievement în vârstă școlară primară. Studiul de succes interdependenta de formare cu tipul de temperament copil (coleric, sangvinic, flegmatic, melancolic).

Valoarea orientării individuale și valoarea. Orientarea valorică a personalității în procesul de profesionalizare. Motive-valoare semantică a activității profesionale. Caracteristicile psihologice individuale ale personalității. constiinta profesionala.

proprietăți Individnyh ca o condiție esențială pentru dezvoltare. Fenomenele evoluției ontogenetice a omului. Vârsta și sexul, și diviziunea speciilor individual tipică a întregului ciclu de viață al organismului. Proprietățile Neurodynamic ale creierului si in special temperamentul.

Atitudinea de creativitate în momente diferite, și noțiunea de condiții prealabile pentru dezvoltarea în structura personalității umane. Creativitatea ca un companion al omului de la naștere, rezultatul auto-îmbunătățire. Factorii care influențează formarea abilităților creative.