Capitolul 5 Funcția de limbă și vorbire în activitatea de vorbire - Psiholingvistică

FUNCȚIILE activității DISCURS Discursul LIMBA ȘI

Activitatea de vorbire este un sistem funcțional destul de complex, E. Activitatea de mai multe fațete și anume., combinate temporar pentru a atinge un anumit scop diferite forme de exprimare, diferite în caracter, operațiune de voce și mijloace de generare și de percepție a vorbirii.

În acest sens, luarea în considerare a funcțiilor de bază ale vorbirii și formele de vorbire este important pentru a înțelege natura și caracteristicile specifice ale activității de vorbire.

Funcțiile de activitate de vorbire (funcții de limbaj și vorbire) - este mai presus de toate scopul său social și individual-personal, rolul pe care RD efectuează în punerea în aplicare a tipurilor de bază ale vieții umane și activități sociale.

Distins publice și funcțiile RD privată. Prima dintre ele apar în orice act de vorbire, indiferent de specificul situației și de comunicare verbală, în care are loc. Funcții private, pe de altă parte, depinde în mare măsură de specificul unei anumite variante de comunicare de vorbire.

Funcțiile generale de vorbire și limbaj în RD ar trebui să includă (1) o comunicare, (2) un reprezentant (nominativ), (3) intelectuală (generalizare, cunoaștere și colab.) Și (4), emotiv (m. E. servire pentru exprimarea emoțiilor) .

Activitățile de comunicare se bazează pe numărul de funcții (de numire, generalizarea cunoștințelor), care sunt puse în aplicare de vorbire.

Funcția centrală a limbajului și a vorbirii este un comunicativă, care este pusă în aplicare prin intermediul expresiei (trimite un mesaj), precum și impactul asupra lor și altora. Impact - este genetic forma primară a funcției de comunicare de vorbire. Omul spune că în primul rând, în scopul de a influența comportamentul, gândurile, conștiința și sentimentele altora prin vorbire. Dar, chiar și atunci când o persoană este singur, și folosește-o pentru, să zicem, una de nevoile proprii de gândire (activitate rechemyslitelnoj), el realizează „samokommunikatsiyu“ dialog (comunicare) cu ea însăși.

Reglementarea vorbirii și funcția limbajului în psihologia vorbirii a făcut să se diferențieze:

- pe samoregulyativnuyu - folosind vorbirea planificat propriul lor comportament. (De exemplu, cineva spune el însuși: „Nu-ți face griji, bine!“, Sau „zona de trecere mai întâi, apoi du-te la stânga, în jurul valorii de colț“);

- funcția individual de reglementare - impact verbal este pentru o singură persoană;

Din funcția de reglementare este strâns legată de aceasta funcția de planificare - planificarea activităților sale și a comportamentului uman în societate, activitatea și comportamentul oamenilor din jurul lui.

O altă funcție majoră a limbajului și a vorbirii în activitatea de voce a persoanei este o distribuțiile inteligente. „Comunicare - a subliniat L. S. Vygotsky, - bazată pe o înțelegere rezonabilă și transferul intenționată a gândurilor și experiențelor necesită în mod necesar, prin urmare, mijloace de sistem cunoscut este un mijloc de sinteză. Formele mai mari de psihologice și de comunicare este posibilă numai datorită faptului că persoana care utilizează gândirea generalizată reflectă realitatea „(43, p. 50-51). Generalizarea, la rândul său, este posibilă numai în prezența cuvântului (ca bază limbajul semnelor) semnificație. În psihologie, valoarea de vorbire este definită ca fiind o reflectare generalizată și susținută a conținutului obiectiv care este inclus în activitatea umană social-practică (136).

Datorită valorii care transporta cuvântul, și funcția generalizatoare legate de activitatea de vorbire și limbaj de vorbire devine o altă importantă - funcția cognitivă sau cognitivă. Limbajul semnelor - un cuvânt care este o reflectare generalizată a realității obiective înconjurătoare, acționează ca un instrument universal al cunoașterii omului a lumii din jurul lui (111, 128, etc.).

Funcția intelectuală generală (care combină funcțiile de generalizare, cunoaștere și înțelegere) pot acționa în două versiuni de bază: funcția intelectuală colectivă și individuală intelectuală.

colectiv inteligent, la rândul său, are 3 opțiuni:

• limba și act de vorbire ca un mijloc de existență a experienței sociale;

• vorbire și limbaj joacă rolul de facilități sociale și educaționale;

• Limba este un mijloc de caracteristici de reflexie ale culturii naționale.

Funcția individuală inteligentă poate fi, de asemenea, realizate în diferite moduri: în primul caz, limba și vorbirea sunt utilizate pentru metoda individuală a activității mentale intelectuale și de exprimare a gândirii; În al doilea rând - Activitatea de vorbire utilizate de către individ de a stăpâni experiența socială și istorică.

Mulți cercetători consideră funcțiile nominative (reprezentative) ca funcție principală a limbajului, bazată pe faptul că limba a fost dat omului, în primul rând pentru a se referi la numele. Limba de apel specific (desemnat) nu numai individuale obiecte, acțiuni, procese, condiții, caracteristici, calități și atitudini, dar anumite evenimente ca o colecție de anumite fenomene. (Exemplu Standard: „Once“, „au“, „bunicul“, „femeie“ = „Odată ce au fost bunicul si Baba au fost demolate ou Ryaba de pui de gaina ...“)

Fiecare dintre funcțiile comune considerate primește o expresie specifică în forme diferite de vorbire. Oral, Sc. "Kinetic", și scris. De exemplu, recursul verbal, apel în sunete se exprimă secvența și metrica corespunzătoare de vorbire, în discursul cinetic „Du-te!“ - gest, în scris - instrumentele grafice adecvate.

Împreună cu caracteristici comune atât de vorbire și a limbii, există unele caracteristici care sunt unice pentru vorbire. Trăiește exprimă, de obicei, un incomensurabil mai mult decât reprezintă. Autentică, ea dezvăluie sensul specific nu numai în termeni de valori și sensul cuvintelor, ci într-o măsură mai mare prin mijloace emoționale și expresive (intonația, modularea vocii, componenta ritmică-melodică, pauză, și așa mai departe. D.). Aceste caracteristici structurale ale vorbirii SL Rubinstein definită ca funcție de vorbire expresivă emoțional.

În funcție de natura emoțiilor funcției emotive poate fi împărțită în exprimarea T. N. „Stenic“ și emoțiile „astenice“. [114] Cu toate acestea, în discursul se manifestă, de asemenea, emoție morală, intelectuală, estetică, etc Desigur, în discursul reflectă diferitele proprietăți emoții. Lor de intensitate, stabilitate, modalitate (de exemplu, bucurie, tristețe, surpriză, furie, etc ... ).

Trebuie subliniat faptul că funcțiile de mai sus ale limbajului și vorbirii în activitatea de vorbire este adesea combinate, și unele de altele mai des inseparabile. Într-adevăr, folosind vorbirea, oamenii reprezintă întotdeauna ceva (numit, este, înseamnă), comunică, exprimă și comunică orice gând, realizând în același timp, componentele raționale și emoționale ale activității. Cu toate acestea, în unele cazuri, poate domina funcția de comunicare, în alte - intelectuale, în al treilea - emotivă. De exemplu, prietenii schimb de știri de zi cu zi - în acest caz, prevalează funcția de comunicare. Studentul rezolvă o problemă științifică, atragerea deciziei sale și limba - este funcția de bază intelectuală. Student după examenul exclama: „Am trecut!“ În acest caz, probabil, dominat de funcția emotivă. În ceea ce privește funcțiile generale nominative (reprezentative), este în starea „egal“ este prezentă în fiecare act de vorbire.

În plus față de caracteristicile menționate mai sus și inerente în discursul în ansamblu, suntem, in conformitate cu AA Leontiev, efectuează o serie de funcții mai tipice o conversație live; Aceste funcții nu apar în mod necesar în fiecare declarație (127, 133). În acest sens, în psihologie și de vorbire psiholingvistică (127, 243, etc.) Împreună cu stand comun, de asemenea, funcția de vorbire privată. Printre acestea se numără:

• De fapt nominativ, adică funcția de denumire, consultați - .. în sens restrâns (spre deosebire de comune funcția nominativ-reprezentant). În acest caz, într-un fel sau altul de voce spunând ceva este declarat - „este“. Prin urmare, funcția nominativ reală poate fi determinată ca și constatare. De exemplu, denumirea (transferul) de obiecte în cameră, sau o declarație a fenomenului: „Petru a venit?“ - „Am venit“; „Seara“; "Hot" și m. P.

• volitiv (derivat al emotivă) - exprimarea în funcție de voința și sentimentele vorbitorului - este utilizat pentru exprimarea dorințelor ( „Vreau sa!“), De exemplu: „Dă un creion!“; „Ar fi frumos să ia o plimbare în grădina Neskuchnii“.

• Esența funcției de informare este de a atrage atenția comunicanți la orice fapte, fenomene ale realității. De exemplu: „Uite, ce o mașină frumoasă!“ Sau „Asta rulează câine. Unul, fără un maestru. "

• cartografiere funcția relativității, legături de transmisie și relațiile dintre realitatea din jurul obiectelor. Ea are mai multe opțiuni:

- funcția de-locativa deictic este utilizat pentru a specifica locația obiectului (obiect) ( „acolo“, „back“ și altele.).

• Un rol important este jucat într-un discurs viu ca funcție marcaj asociat cu utilizarea de nume - nume, nume de locuri (orașe, străzi, zone geografice).

• o funcție operațională este utilizată pentru a exprima actiuni, procese, stări. De exemplu: „Scripcarul joacă“; „Gheața se topește“; „Pasărea se ascunde într-un copac.“

• Atributul - este utilizat pentru a determina calitatea relațiilor - o (persoană): bun, rău, puternic, și așa mai departe ..

• Affimativnaya, t. E. exprimă aprobarea existenței indispensabilă a oricărui fapt. De exemplu, „Aeronave zbor“, „Apa curge“ (de exemplu, are o calitate randament.), „Masa este“, etc ...

• Negativ, adică. E. Funcția negației ( „ceva“ nu există, o acțiune nu are loc, și așa mai departe. N.).

• Kvestiotivnaya - funcția de întrebare.

Alături de cele de mai sus, în discursul activitățile sunt realizate și alte funcții particulare ale limbajului și de vorbire.

Acestea includ, în special, kooverativnuyu, „coroborând“ o acțiune non-verbal ( „Hei, Dubinushka, Uhnem!“), Funcții de auto-exprimare, magic, estetice și altele.

Trebuie subliniat faptul că orice act de vorbire, de obicei combinate mai multe funcții de vorbire private. De exemplu, în fraza dată anterior, „Uite, ce o mașină frumoasă!“ În același timp, relativitatea informative și manifestă (atribut) funcții (și, eventual, alte funcții, în cazul în care, de exemplu, pentru a clarifica situația în care a fost rostit această frază); Desigur, această frază conține funcții comune - comunicare, inteligente, pline de emoție, și altele.

Curios, tăcut „spectacol“ în sine în scrisoarea. un exemplu nu trimite e-mailuri; omisiune de cuvinte, de exemplu, vocabularul off-reglementare în texte scrise, pagini goale într-o carte sau un ziar în banda și alte. Absența absolută a gesturilor (gest sau o anumită formă), în discursul cinetic demonstrează, de asemenea, un categoric „semantica“ de tăcere.

Dacă avem în vedere diversitatea manifestărilor de comunicare verbală (eterogenitate funcțională și substanțială a situațiilor de vorbire), este necesar să se individualizeze principalele caracteristici ale activității de vorbire, care, pe de o parte, au făcut-o caracteristică specifică, delimitând de alte moduri, non-specific umane de comunicare iar pe de altă parte - ar acoperi toate opțiunile posibile pentru punerea sa în aplicare, toate potențialele situații de vorbire. Astfel de caracteristici dorite ale activității de vorbire este unitatea de comunicare și de generalizare în comunicațiile vocale. RD ca o unitate organică de comunicare și de generalizare este prezentată în punerea în aplicare simultană a mai multor funcții sale de limbaj. În domeniul comunicării acestei funcții este de comunicare - funcția de transmitere a datelor și reglarea comportamentului. Activitatea de vorbire, această funcție servește ca una dintre cele trei opțiuni posibile:

- funcția individual de reglementare, de exemplu, ca o „funcție a impactului electoral“ asupra comportamentului uneia sau mai multor persoane; ..

- ca o funcție de reglementare colectivă în mass-media așa-numitele, concepute pentru publicul larg și nediferențiat;

- modul în care samoregulyativnaya funcția - în planificarea propriului lor comportament și activități.

Activitatea de vorbire a doua-specific în domeniul funcției de comunicare - o funcție a stăpâni experiența socială și istorică a omenirii, în care funcția izolată și naționale culturale și altele (95, 218, etc.).