Capitolul 2 Protecția drepturilor profesorului - în

Protejarea drepturilor profesorilor

2.1. Situațiile în care drepturile profesorilor sunt încălcate de către părinți sau elevi

Ambii părinți și profesori sunt sincer convinși că acestea sunt absolut lipsiți de putere în școală. Cele mai multe dintre plângerile părinților cu privire la încălcări ale profesorilor vin la un capăt cu aceste cuvinte: „Trebuie să acceptăm, profesorul este întotdeauna dreptate, nimic nu ne-am dovedit.“ Despre același motiv profesorul: „În cazul în care părinții se plâng - și nici unul dintre noi nu va asculta, mustrare pălmuit o dată.“ Este evident că astfel de sentimente ar putea beneficia numai cei care încalcă drepturile noastre.

Dacă vă bazați pe legislația actuală, se pare că părinții și profesorii au despre oportunități egale. Mai mult, cele mai multe dintre drepturile părinților „echilibrat“ drepturile cadrelor didactice.

Un număr mare de decizii abuzive luate în ultimii ani, autoritățile educaționale și pronunțate de instanțele judecătorești privind plângerile părinților, din două motive: reticența multor profesori să acorde o atenție la „formalitate“ și incapacitatea de a utiliza mijloacele la mecanismele noastre legale de eliminare.

Să luăm în considerare situația clasică: elevul nu vrea să lucreze în clasă, distras, deranjați alți copii și profesorul. În final, profesorul nu a putut sta, să-l dă afară din clasă, iar seara copilul informează voios părinților. Părinții știu că personalul didactic „sunt responsabili pentru viața, sănătatea și siguranța copilului în școală“ 35 (unele menționează nici măcar „dreptul la educație“, deși este în acest caz, nimic de-a face cu 36) și a scrie o declarație directorului. Director la inimă, în simpatie profesor este obligat să-l pedepsească.

Lăsând la o parte argumentul demagogic că „trebuie să învețe toți copiii“ și „copilul este distras în clasă, deoarece profesorul nu l-ar putea interesa“, în acest caz, aveți nevoie pentru a rezolva o întrebare simplă: este posibil să are competența legală de a organiza procesul de învățare, astfel că profesorul a avut posibilitatea fără riscuri, scoateți studentul din lecția? Soluțiile sunt cunoscute și utilizate într-un număr de școli cu succes.

În al doilea rând, procedura de retragere din clasa (precum și admiterea la lecție) ar trebui să fie precizate în Școala Cartă sau orice act local (ședința profesorilor de decizie sau de alt organism de conducere al unui ordin directorului școlii).

În al treilea rând, puteți face la Acordul privind furnizarea de servicii educaționale pe care părinții încheie cu directorul, un element special pe cazurile în care profesorul are dreptul de a elimina copilul din clasa.

Toate reclamațiile profesorilor pot fi împărțite în două grupe:

• acuzațiile de rele tratamente (în toate variantele - fizice, psihologice și sexuale);
  
• acuzații de incompetență profesională (ca predmetnika și ca profesor sală de clasă).
  

2.1.1. Acuzațiile de rele tratamente

Incarcatura de profesori de abuz fizic, hărțuirea sexuală au fost și va fi întotdeauna, în întreaga lume. Terenul este bine-cunoscut, sunt povești, poezii, filme. Sub conducerea sovietică, problema este rezolvată foarte simplu: după primul „semnal“, în cadrul didactic comitet județean de partid a respins fără proces.

Acum, profesorul are mai multe oportunități de a apăra numele său bun. De exemplu, pentru a solicita o comisie specială care va investiga Intraschool, fără a aduce cazul în instanță.

Să luăm în considerare anumite situații tipice.

Lucru trist aici - este că, uneori, profesorul într-adevăr nu a văzut vina, „M-au insultat, și eu ar trebui să fie tăcut?!“. Se confundă două situații fundamental diferite: un conflict între doi oameni egali cu statut (și apoi totul este determinat numai de nivelul general de civilizație al participanților) și conflictul cap-profesor cu slave-ucenic. Dacă un om adult în stradă vede un bătăuș spurcat, el are dreptul și chiar - în calitate de cetățean - el este obligat să se oprească, cel puțin - prin forță. La lecție profesorul are dreptul de a utiliza doar metodele pedagogice de influență. În acest sens, profesorul nu diferă de la orice persoană cu autoritate: nici un funcționar în exercitarea nu are dreptul la un personale cum ar fi sau displace, puterile sale limitate strict de lege.

Calomnia. Multe acuzații de maltratare a cadrelor didactice doar pe nimic nu se bazează, este o defăimare clasic. Foarte des victimele sale sunt profesori oameni care sunt acuzați de agresiune și agresiune sexuală. Aceste taxe sunt, în general, părinții și colegii au crezut, ei preia cu bucurie publicul larg. Pentru a dovedi nevinovăția lui este foarte dificil. Din moment ce fiecare profesor cu privire la know de orice studenți el poate aștepta orice lucruri urât, ar trebui să fie doar cu ei să fie la fel de atenți să nu fie singur, să ceară chiar în fața altor elevi sau profesori, pentru a evalua cât mai obiectiv posibil, să nu se angajeze în relații informale.

2.1.2. Acuzațiile de incompetență profesională

Cea mai bună apărare în acest caz - reglementările care guvernează activitatea profesorului. Nici unul dintre legea nu (și nu poate fi, în principiu!) Există cerințe exacte pentru calitatea predării. Profesorul poate solicita realizarea curriculum-ului (cunoștințele și abilitățile copiilor sunt testate pentru examenele finale din clasele 9 și 11). Dar nimeni nu instrucțiune - să nu mai vorbim de „On Education“ Act - nu prescrie profesorul orice metode de predare obligatorii. Standardul de stat este minim, dar nu este interzis să se extindă acest minim, pentru a oferi studenților o varietate de teorii și ipoteze științifice, puncte de vedere alternative. Mai mult decât atât, în ciuda unei reduceri reale în ultimii 5 ani, numărul de manuale recomandate și aprobate, profesorul este încă o alegere de 37.

Descrierea postului de profesor de clasă poate indica numărul de activități extra-curriculare. Dar cele mai multe dintre ele nu poate fi descrisă: pedagogia este încă o artă, mai degrabă decât de tehnologie. Necesită orice angajat doar a ceea ce el a dat acordul scris, pentru care primește un salariu. Da, mulți profesori fac cea mai mare parte munca liberă, de lucru „nu din frică, ci de conștiință“, dar nu este o datorie, ci voința și dorința personală binele lor. Și părinții trebuie să înțeleagă că activitatea în școală - acest lucru este în mare măsură o organizație de caritate din partea profesorului.

Unul dintre educatorii să răspundă la reclamațiile pot fi „grevă italiană“, atunci când lucrează profesorul exclusiv în conformitate cu instrucțiunile, fără a rupe oricare dintre ele, chiar și cea mai lipsită de sens. În acest caz, aceeași aplicare strictă a regulilor de profesor formale cere elevilor și părinților. Copiii „vor“, de obicei, o săptămână, părinții trebuie să „vina“ pentru o lună.

Să presupunem că părinții cuiva cred că profesorul are nevoie de copiii lor prea mult (în comparație cu curriculum-ul). Profesorul este de acord și declară (în clasă și în ședința părinților), că de acum el dă materialul doar «complet»: nu creativ, locuri de muncă neobișnuite, ceva mai mare decât norma. În clasă, există cu siguranță atât pentru copii cât și părinții care nu au place, ei explica rapid nemulțumiți, acestea ar trebui să fie recunoscător profesorului, care își petrece timpul inventarea de locuri de muncă „peste program.“

Acest lucru se aplică activităților extracurriculare educaționale. Copiii se văicări că activitățile lor au încetat, - să va trăi o lună, fără excursii și excursii, întâlniri cu persoane interesante și discuții (după profesorul de clasă se determină ce să facă cu clasa).
n