Călătorie spre regatul subacvatic din Neptun "

Tema: „Călătorie spre regatul subacvatic din Neptun“

Extinde cunoștințele copiilor despre râu, mare și locuitorii săi. Prezentarea securizată despre pește, structura lor tipică - forma corpului, aripioare, coada, etc. de numire părți ale corpului. Consolidați conceptul: pești răpitori, marin, pește, pește râu.

Dezvoltarea memoriei vizuale și auditive, gândirea imaginativă și logică. Hraniti dragoste și respect pentru natura, constituie baza de conștientizare a mediului, înțelegerea a ceea ce pește de viață și a altor locuitori ai vieții au nevoie de apă curată.

Stimulează abilităților cognitive ale copiilor, formarea de abilități pentru a trage concluzii, concluzii, să stabilească cauza - efect de relatii de natură diferită

Activați vorbire la copii cu nume de pești care trăiesc în diferite ape, viața marină. Dezvoltarea lexico - aspect al vorbirii. Pentru a forma capacitatea de a selecta cuvântul rădăcină, generalizării concepte pentru a forma cuvinte folosind sufixe fi dificil - clauze Subordinate folosind uniunea la „“.

Dezvoltarea capacității copiilor de a reglementa propria lor starea psiho-emoțională, să-i învețe pe copii, care intră în mișcările de transfer de imagine, expresii faciale, tempo-ul, stres sau de relaxare, amplitudinea caracteristicilor de mișcare de starea de spirit, într-un mod caracteristic. Generarea de necesitatea de a controla mișcările lor. emoții, în conformitate cu o descriere verbală a imaginii, nivelul volumului de acompaniament muzical.

Obișnuiți copiii în lumea minunată a artei prin crearea unei compoziții în comun, în conformitate cu planul de utilizare a tehnicilor vizuale neconvenționale pentru a forma obiceiuri de cooperare pentru a crea munca în echipă.

domeniul educațional, sarcinile care sunt rezolvate în clasă:

„Comunicarea“, „cunoștințe“, „creativitate artistică“, „Educație fizică“, „Sănătate“, „Muzica“, „lectura literară“, „Socializarea“, „Securitate“.

Activități: jocuri, cognitiv - cercetare, comunicare, productivitate, lectură ficțiune.

Tehnologia modernă de învățământ:

Tehnologie de Sănătate (psihogimnastiki, jocuri de deget)

Elemente sotsioigrovoy pedagogie (jocuri cu obiectul gamei de transport, divizarea companiei)

arta vizuală neconvențională

La începutul acestei săptămâni, copiii au primit o scrisoare de la regele mării Neptun, cu o invitație să-l viziteze în adâncurile mării. scrisoare:
„Voi salutări din adâncurile mării!
Regele scrie de pe fundul mării.
Eu plâng, și există un motiv
Din păcate, nici unul.
Lonely, m-au plictisit.
La adâncurile mării.
Poate că o să vii la mine?
Și distracția va aduce?
Oh rege pobaluote
Pentru a afla tot la mare
Ei știu cum să se distreze,
Și așezările și capitală!
În timpul săptămânii copiii în diferite activități colectează informații cu privire la pești și alte vietăți acvatice, împreună cu părinții lor se pregătească daruri împăratului mării.
„Comunicarea“: Efectuarea povești despre pește, jocuri de cuvinte: „Găsiți un cuvânt în ... (râu, mare, acvariu),“ Ce cuvânt este de prisos „“ Ce ce „extra“ joc „Pass shell“ design grafic „navei“ .

„Cultura fizică“: jocuri în aer liber, „peștișor auriu si stiuca“, „undiță“, „a prins un pește“, „pescar și pește“, „Asta e ceea ce stiuca în mare să pescuiască treaz“, „Seine“. joc sedentar: "Sea Wave", "Fish", "broasca", releul.

"Sănătate": Finger juca :. "Fish", "rechin" psihogimnastiki "fundul mării"

„Socializarea“. complot - joc de rol, „barca de pescuit“, „submarin“

„Citirea ficțiune.“ Pușkin "Povestea pescarului și pește," poem: "? În cazul în care peștele de dormit" I.Tokmakova, "Catfish" E.Styuart, "Goldfish" V.Orlov, "Balta" E.Styuart, „somn Pro „B.Zahoder, pronunțat de chistogovorok, dicție despre pește, ghicitori pe tema marin.

„Creativitate artistică“: Modelarea din aluat sărat vieții marine. producția de pește în diverse tehnici, ceea ce face plastilinografii acvariu în domeniu.

"Muzica": Ascultarea melodia "Noise Sea", "Sunetul mării", "The Sound of Water", Saint-Saens "Aquarium", CD-ul de muzică "Melody Baikal", învățarea de cântece, "s-au înecat în stiuca râu" sl.E.Novichihina "Fish" sl.M.Klokovoy.

„Securitate“: Crearea unui mediu sigur pentru experimente, atunci când imaginea. Respectarea regulilor atunci când se realizează jocuri în aer liber.

Stroke: (arata coajă) Băieți, vă amintiți ce este? (Răspunsuri copii - coajă). De unde am venit? Amintim că o cochilie a venit o scrisoare de la regele mării Neptun, în care el ne invită să oaspeții săi de pe fundul mării, să-l amuze.

- Sunteți voi gata pentru a merge la rege mare? (Răspunsurile pentru copii) Să luăm cadouri (viața marină), care a pregătit-l le-a pus într-un sicriu.
- Unde Neptun trăiește? (răspunsuri pentru copii)
Sunt ghicitul enigma apei:
Ea și lac, și este într-o băltoacă,
Ea fulgi de zăpadă vârtejul peste noi.
Ea și fierbătorul fierbe la noi.
Ea și traversează pârâul, borborisme. (Apa)
- joc de cuvinte „termeni înrudiți“:

Copiii trec „picătură“ și cuvinte similare sunt numite Apa (Apa, apa, apa lepuite, apa, subacvatice, scafandru, apă, agent purtător de apă, cascada, apa, vodonepronekaemy).
- Experiența cu apă (transparență)
Se afișează 2 bănci (una cu apa pura, celelalte noroioase, murdar): pareti eu trebuie să apă băncile. Ceea ce îl face diferit. Omite primele obiecte mici într-un borcan cu apă curată, apoi articolele într-un borcan cu apă murdară. Eu întreb ce banca poate vedea lucrurile? (răspunsuri pentru copii). Adu copiii generalizări: apă curată este limpede. apă tulbure opacă și murdară. Transparent (clar) dacă apa de la robinet? (Răspunsuri pentru copii) Ce s-ar întâmpla dacă robinetul curgea apă murdară (tulbure)? (răspunsuri pentru copii). Dar, într-un acvariu, râu, mare, ce fel de apă? De ce este necesar pentru a curăța apa a fost acolo? (Răspunsuri pentru copii) Ce părere ai Neptun, ce fel de apă în mare? De ce peștii nu pot trăi în apă murdară? (Pentru a asculta răspunsurile copiilor). Și cine știe ce numele lacului, unde lacul este cea mai pura apa?
Sunt aducerea copiilor la acvariu, care se face de către noi înșine. Lumea subacvatică din Neptun este similar acvariu, dar este mai mare, dar apa în ea este la fel de curat și clar.

- Ce vezi în acvariu? (Răspunsurile copiilor, alge marine, pietricele ...) Ce fel de pește trăiesc în acvariu? (răspunsuri pentru copii)
Uită-te la pește suntem bucurosi.
- DI „Cuvânt Prompt“
În cazul în care acest pește - zâmbetul ei,
Dacă acest rybochka - zambetul ei,
În cazul în care acest pește - zâmbetul ei,
Dacă e mare pește - ea Ulybina,
Dacă această rybischa - ea ulybischa.
- Joc didactic „Ce pește, de ce“
Peredaom reciproc jucărie de pește. Educator începe: Nu peștii au ochi. Eu întreb de ce și să treacă peștele? Copii: responsabil - să se uite și încă mai au branhii, și trece peștele. Următorul copil spune: Gills trebuie să respire, și solicită pe de altă parte a corpului, etc.
- Pentru a ajunge la rege mare, este necesar să navigheze pe râu, care se varsă în mare. Și ce putem urma râu? (Răspunsurile copiilor, navă, barcă, navă, barcă, barca, pluta ...)
Se afișează barca nedorisovanny. Aici, pe această navă, vom naviga. Eu întreb, și putem naviga pe nava asta? De ce nu? (Răspunsurile copiilor, pentru că ceva este o parte a navei)
desen grafic. „Navă Doris“
Stai jos la masă. Pentru a face față cu sarcina de a pregăti degetele noastre și de a face gimnastica degetelor:
„Zbengui de pește,
Apa învolburat,
se arunca cu capul Fun,
bule de suflare,
Prinderea unii cu alții! "
Acum urmărim postura corectă a luat un creion și a început să lucreze. (Verificați copiii efectuate manual tutorului.) Priviți cu atenție la eșantion. Aici sunt navele noastre sunt gata și putem merge într-o excursie.
Copiii care vin la modelul plan al râului, situată pe podea. Caregiver citește un poem:
Am găsit cuvântul oriunde -
Și în cer și în apă,
Pe podea. pe tavan,
Pe nas și pe de o parte.
Nu ai auzit asta?
Nu contează! Hai să jucăm un cuvânt!

- exercițiu didactic „cuvinte găsite în râu“
(apă, pește, alge marine, nisip, scoici, crabi, broaște, melci ...)
- Cum de a apela într-un cuvânt toți peștii care trăiesc în râu?
- Joc didactic „Cine o dată?“
Uită-te la râu nostru. Face toți peștii râu în ea? (Răspunsuri pentru copii) sturion în mod corect și somon - peștii mării. care înota în râu pentru a da naștere, să depună ouă.
- Și știu despre patter de pește. Să tot ceea ce a spus,

1. În râu în apropierea Policarp trei crap, trei crap.
2. Carl furat Policarp crap etaj, etaj crap.
- Și ce să mănânce crap și crap? (Răspunsuri copii - larve, insecte, alge)
- Și niște pește de pradă așa-numitele? În râu nostru există pești? Call-le (răspunsurile copiilor - biban, burbot, somn, salau)
- Hai să jucăm un joc cu tine „carasi si stiuca.“ Reguli: plin de viață înot muzica crap, inotat la stiuca alarmante, capturile de crap, și se ascund în spatele pietre.
- Și acum mergem pe un submarin regelui mare Neptun. Luați-vă locurile (copiii se țin de mâini formează un cerc) Atenție! barca noastră este coborâtă la fundul mării:
„1, 2, 3, toate zamrom!
Lumea subacvatică, va primi.
Acum începe minuni!
Este necesar doar pentru a închide ochii. "
- În acest moment, peretele central utilizând instalație multimedia proiectată pe un fragment al filmului „Echipa Odyssey Underwater Cousteau“ Acest lucru creează efectul de imersiune de pe fundul mării. Am oferi copiilor să se bucure de fundul mării.
- Joaca jocul „Spune-o carapace.“ Uite, ce o coajă frumos. Aceasta ne va ajuta să cheme locuitorii din fundul mării (coajă trece, numit locuitorii fundul mării)
- Muzica (zgomot mare) educator petrece psihogimnastiki "Cousteau Underwater World."

Muzica devine mai liniștită, copiii du-te înapoi pe podea, brațe și picioare.
1. „fundul mării“
Băieți, imaginați-vă că - pe fundul mării. Este calm și relaxat. Ea - o singură unitate. Atinge vecinul pe degete și degetele de la picioare dreapta și stânga. Înainte de apă. O mulțime de apă. Este transparent și vizibil prin strălucirea ei la soare. Apa balansoar, se deplasează pe fundul mării de nisip spre dreapta. spre stânga (corpul de ridicare partea dreaptă în sus, apoi la stânga). Pe fundul mării liniștită. Apa absoarbe toate sunetele.
2. "Starfish"
Dar aici, în partea de jos sunt steaua de mare, ele se amestecă vârfurile tentaculele lor (degete și degetele de la picioare), apoi toate tentaculele (brate, picioare). Stelele sa mutat, a început să se miște capul înainte (culcat pe spate, brațe și picioare pentru a lucra muschii spatelui, picioarelor înainte, dreapta, stânga), stelele sunt calm si concentrat.
3. „anemonele de mare“
Dar există o, alge de ruinare (mimică) actinium viclean. Ea arata ca o floare frumoasă (mână în mână), foarte atractiv (zâmbet), pentru frumusețea sa, ca și cum ar spune: „Inot pentru mine“ (perie pentru ea, trunchi drept se întoarce spre stânga). Doar un mic ryboshka înoată - și sunt (mână brusc pentru a conecta peste cap pentru a face înghițirea de circulație).
4. „O selodok turma“
Herring (expresii faciale) inteligente, ele plutesc deasupra anemone de mare, evitând tentaculele lor - petale. Acestea sunt prietenoase, în cazul în care unul pentru toți (să se alăture mâinile cu degetele, face mâinile se mută buna la dreapta. Stânga, care rulează în jurul valorii de cameră pentru un copil numit turma). Hering sunt foarte curios (expresii faciale), că există, și ceea ce este aici? Le place să chat-ul, dar nu aud ce spun ei (deschide gura în tăcere, vorbind cu gesturi). Hering ascunde, Crouch, se tem. rechin a apărut.
5. "Shark"
Supărat, anxietate (mimică). Panda, cauta prada (mână se transformă în gură, degetele - în dinți). Jogging, se transformă ascuțite.
6. "Medusa"
Stratul superior de apă, în care mai cald, înlocuind spatar soare float meduze. Ei sunt mulțumiți cu apă caldă, lumina soarelui (respirația, se aplecă brusc în față - expiri, salt înainte).
7. „panduri“
Și delfinii buni (mimică), fun (limbajul corpului), le place să sară din apă cu un strigăt de bucurie (legat mâinile sus, care rulează în toate direcțiile cu sărind în sus la fața locului și un strigăt de bucurie subțire - U - tub buza.
8. "Surf Sea"
Copiii devin o singură linie, se țin de mâini. Muzica tare de surf, se țin de mâini, mâinile în sus, merge mai departe, liniștit - aplecat cu mâinile ei, - înapoi.
în acest moment muzica intra in mare rege Neptun:
Mândru Sunt conducătorul mărilor,
Pește, delfini lord.
palatul meu de pe fundul mării.
Toate presărat cu chihlimbar.
- Salut baieti, am văzut, am primit mesajul meu cu o invitație. Salutăm cu Neptun. Doar că tu ești atât de rasshumelis, obraznic. Navele scufundat? Ce glorie este acum despre mine merge, regele mării. Ajută la repararea navelor.
- Jocul „Nava curentă“ (puzzle)
Acesta oferă 2 copii navă tăiat în bucăți. Copiii sunt împărțiți în două societăți, și să colecteze părți ale unei nave.
Educator întreabă Neptun, regele mării, și ceea ce place sa fac in regatul subacvatic?

Neptun: „Îmi place să atrag, și că, în timp ce a așteptat pictat o imagine, și apoi ce să fac cu ea nu știu“ (Afișează imagine, care descrie un fundal mare, dar nu există nici o viață marină).

Copiii spun ce făceau lucrarea chips-uri, margele, aluatul sărat ... Unele lucru a ajutat să facă părinții.

Profesor: Nu vă faceți griji Neptun. Copiii ajuta să decora o imagine, trage corali. Copiii trage aparate de corali gonflare și bloturi folosind poking. Apoi lipiți de locuitori.

Neptun: Mulțumesc băieți, mulțumit de mine, predau diferite tehnici, cu care puteți decora o imagine, iar acum voi fi în stare să facă totul singur. Și această imagine vreau să dau să-mi amintesc de.
Profesor: Neptun. Noi chiar ți-a plăcut la o petrecere, nu, băieți? Dar e timpul să se întoarcă la grădiniță.
Neptun: Te voi ajuta să ajungi la grădiniță în curând. Închide ochii. Rosteste cuvintele magice:
„Valuri, valuri despărțit!
Copiii din grădiniță să vină înapoi! "
Neptun merge. Copiii deschid ochii.

la grădiniță. Profesor: Ei bine, iată-ne din nou în grădiniță. Am vizitat astăzi, care îi plăcea să călătorească. Ei bine, acum trebuie să găsim un loc unde să stea o imagine, astfel încât părinții și oaspeții grupului ar putea admira, de asemenea, munca noastră. pe care le-am făcut împreună cu regele mare.