Blog Archive - Metode de cercetare de teren
Metode de cercetare de teren
Programul de aproximativ disciplina „Metode de cercetare de teren (lucru pe teren)“ componenta SD Federal al ciclului se face în conformitate cu standardele educaționale de stat de învățământ superior din a doua generație, cu un grad în Etnomuzicologie 054000.
I. secțiunea organizatorică și metodică
Scopul cursului „Metode de cercetare de teren (munca de teren)“ este de a pregăti student pentru muncă independentă în condițiile de colectare și de folclor etnografic expediție-TION, care vizează păstrarea patrimoniului culturii naționale. Stăpânirea tehnicile de cercetare de teren, lucrări practice în expediție-folclor etnografic permite viitorilor profesioniști deja în formare pentru a participa în mod semnificativ la bază factuală-formirova SRI a științei moderne, care permite să se determine direcția unei activități științifice și practice independente.
Obiectivele cursului includ formarea atitudinii profesionale a unui student și de a dezvolta abilități speciale de activitate de colectare. Această disciplină presupune studiul diferitelor metode de cercetare de teren face pregătirea științifică și organizarea populare Lorna de expediție, căi și metode de înregistrări de expediere, compilarea documentației justificative necesare.
curs 3.Mesto în absolvent de formare profesională.
Această disciplină este fundamentală pentru formarea pro-profesională în domeniul etnomuzicologie. Adânci probleme de imersie tensiune în colectarea de activitate, practic Menen-a dobândit cunoștințe într-un pasaj de muzică și practica etno-grafică în expediții folclorice creează de bază uro-Wen, care este formarea viitorilor specialiști. Aici există o coordonare de cunoștințe și competențe, cursuri get-Mykh în discipline speciale de bază - (. Teoria folclorului muzical, istoric de folclor, tradiții de performanță pe-nativ, clasa de ansamblu folcloric, și altele) teoretică și Prac-matic.
Studentul ar trebui să fie bun pentru a învăța următoarele reguli obligatorii ale organizației și care efectuează expediții: necesitatea unei pregătire temeinică pe termen științific, capacitatea de a aplica cunoștințele teoretice în practică, să ne imaginăm importanța muncii depuse, precum și pentru a se conforma cu puritatea de excelență academică, etică în relațiile cu actorii oameni-guvernamentale.
Secțiunea I: «operațiune de valoare pentru expediere de formare Facultatea de bază ontologică";
Secțiunea II: «Tradiția populară ca un obiect al expediționar-dovaniya Investigațiile";
Secțiunea III: «pregătirea științifică a expediției";
Secțiunea IV: «Metode de expediere de cercetare";
Secțiunea V: «moduri de organizare expeditii";
Unitatea VI: «sistematizare inițială a materialelor colectate (in timpul expeditiei)";
Secțiunea VII: «problemele tehnologice ale organizației„.
Secțiunea I: «Valoarea muncii de teren pentru formarea de bază-factor ontologic al științei“
Subiect 1. O scurtă istorie a domeniului cercetării.
Start activități de colectare - AS Pușkin, PV Kireyevsky, PI Iakushkin, limbă, PN Rybnikov, NM Lopatin, MA Balakirev, EE Lineva, YM și BM Sokolov. Primele linii directoare pentru înregistrarea de cântece populare. Expediția Complexul din anii 1920.
Tema 2. Metode moderne de muncă de teren. Cea mai mare colecție de materiale folclorice.
Secțiunea II: «Tradiția populară ca un obiect al expediționar-Investigatiile dovaniya“
3. Sub folclor ca una dintre componentele tradiției culturale. tradițiile de stat curente.
O varietate de forme, adâncimea conținutului, o gamă largă de fenomene folclorice funcționale. Starea actuală a tradițiilor, și munca de teren special, în aceste condiții STI. Necesitatea de a rezolva toate informațiile posibile despre tradiția culturală: scrierea de muzică și poezie și forme verbale de folclor; compilație de informații complete privind componența genului, principalele tipuri fiind studiate tradiția cântând. Important-ness înregistrări detaliate de informații etnografice despre ceremonial ball-Plex, locul folclorului faptelor din sistemul ritual al tradiției culturale.
Tema 4. Specificul muncii în diferite domenii.
Caracteristicile de lucru în zonele cu atitudini etnice, religioase și socio-culturale mixte ale populației.
Metodele de lucru în zonele de formare istoric târzie a tradițiilor populare (Ural, Siberia), așezări vechi ce crede în alte zone etnice, și altele. Necesitatea de a studia circumstanțele istorice ale formării unei comunități socio-culturale. Stabilirea locurilor și „ieșire“ a persoanelor strămutate intern, contactele lor (economice și culturale) cu populația indigenă a teritoriului (în cazul în care astfel de contacte au avut sau au loc).
Tema 5. Tipuri de expediții științifice.
- proces Expedition (Inteligenta) natura Primordială a zonei de studiu (punctele individuale ale acestui sau acea regiune, județ, regiune). Identificarea gradului de conservare a tradițiilor, informații generale cu privire la componența genului, contextul etnografic. Ra-bot cu interpreți individuali și ansambluri. Această expediție este un pas în curs de pregătire pentru studiul integrat al tradițiilor locale ale culturii populare, a avut loc un personal mic.
- FRONTAL studiu cuprinzător - studiul tradițiilor culturale din suma totală a tuturor componentelor sale. Identificarea limitelor de distribuție ale fenomenelor individuale și tradiții în general. Expediția efectuat o forță mare cu reprezentanți de la discipline conexe - filologi, etnografi.
- Expeditie de specialitate - studiul diferitelor fenomene-TION sau genuri folclorice pe un anumit subiect; caută anumite rarități, de masterat; adăugarea și dezvoltarea informațiilor disponibile etc. Specializat Expedition a efectuat un set mic de participanți - experți într-un anumit domeniu.
Secțiunea III: «pregătirea științifică a expediției“
Tema 6. Metode și forme de științifice
Secțiunea IV: «Metode de expeditii de cercetare“
Subiect 7. Un studiu cuprinzător al tradițiilor populare.
cântec popular, precum și alte mostre de folclor, face parte neotem-integrantă a culturii tradiționale oamenilor și supus legilor generale de formare și de viață istorică a tradițiilor culturale - această înțelegere a complexului cântec popular relațiile de sistem în contextul condițiilor de origine și existența unei abordări cuprinzătoare a studiului fiecărui fapt și întregul sistem de folclor.
Identificarea și înregistrează toate datele disponibile ale culturii populare, stabilirea de legături între ele.
Combinația de studii complexe și de suprafață, luând în considerare întreaga gamă de individual sau o parte din tradiția folclorului local, un studiu tipologic, ne permite să observăm fiecare fenomen particular în dialectul folclor diverse și forme stilistice.
Materiale consistente și multi-dimensionale de fixare în cultura tradițională națională.
Înregistrarea predominantă pe teritoriul genuri folclorice Breakthrough Botko melodii tipologie, povești poetice (bazate pe o înregistrare completă a tuturor versiunilor și opțiuni posibile, inclusiv pe jumătate uitate, „distruse“, probele care pot conține importante științific caracteristici tipologice, detalii și specificații).
Identificarea cele mai importante genuri ale tradiției locale, pentru a stabili cauzele prevalenței anumitor genuri.
Se înregistrează așa-numitele formulare „dopesennyh“ de muzică populară (refrenele, ritual și strigăte umane, plânge, intonat la-dialecte, etc.), studiul care până acum a primit puțină atenție - în timp ce aceste forme se pot pune în lumină pe interrelaţia-TION textelor verbale și muzicale folclorice ale legilor, precum și etapele timpurii ale istoriei muzicii.
Înregistrarea solo și probe de muzică folclor ansamblu.
Căutare artiști pe instrumente muzicale și de producție unelte de masterat record de melodii traditionale, caracteristici organologiche parametri (materiale, dimensiuni, metode de fabricație, aparat, sistem), joc tehnici, identificarea formelor de utilizare Inst-mente în ritualul și sistemul festiv al tradiției culturale, metode de fixare și circumstanțele de învățare pentru a juca instrumente muzicale. În măsura în care este posibil - achiziționarea instrumentelor de valoare istorică și culturală.
forme verbale record de folclor - legende, legende, povești adevărate, zicători, proverbe, ghicitori, parcele, povestiri, nuvele, etc. Informații despre înregistrare naratori, care au învățat oamenii de știință moderni.
Un studiu detaliat al contextului ceremonial al vieții festive și povsednev termen, aspecte etnografice ale existenței unor forme artistice, o înregistrare detaliată a informațiilor despre ceremonial calendaristic, obiceiurile familiale și ritualuri, patronală și festivaluri „prețuite“, locuri sfinte, obiceiuri, munca (agricultura, păstoritul, burlachestvo, țesător-TION etc.).
Colectarea de informații despre cultura materială - înregistrarea conversațiilor cu Inform-Tori, fotografierea mostre de probe materiale dobandite cultura de certificare a acestora.
Subiect 9. Studii Areal.
Stabilirea caracteristicilor de bază ale stilului tradițiilor de studiu, dincolo de granițele fenomenelor, genuri și fapte individuale de folclor. Vizate de căutare.
Subiect 10. Metodele diferitelor forme de intrări de expediere.
cunoscători de căutare tradiție. Problema relațiilor „colector -ispolnitel.“ Caracteristici ale organizației și efectuarea înregistrărilor primare și repetați-guvernamentale. Păstrarea conversației.
Înregistrarea ansambluri vocale. Organizațională, etică singularitate-Ness cu grupuri de canto. Rapoartele din cadrul grupului cântând.
Secțiunea V: «Modalități de organizare expeditii“
Subiect 11. Principiile organizatorice ale expediției.
Stabilirea unei relații de cooperare și asistență reciprocă cu locuri-guvernamentale autorități, culturale și instituțiile de învățământ. Forme de utilizare a mass-media pentru avertizarea publicului cu privire la trecerea expediției și demonstrația a făcut deja o expediție în înregistrările de programe de radio și de televiziune locale. Înțeles discursuri-concert guvernamentale și întâlniri cu artiști populari, locale spe-cialist și entuziaști. Organizația de bază.
Studiind hărți, pentru a primi o listă a posibililor în formatorul, traseul de distribuție între expediere de grup-Pami.
Subiect 12. conduită conferințe de zi cu zi.
Raportul zilnic al grupurilor de expediție care prezintă materiale-TION scrise și analiză rapidă. Cu ajutorul primit dat-TION (cântec nou subiecte tipuri de melodii anterior necunoscute piese etnografice, etc.), toate grupurile. Evidența notebook-uri în timpul conferinței și fixarea de informații despre sesiunea de înregistrare.
Unitatea VI: «sistematizare inițială a materialelor colectate (in timpul expeditiei)“
Subiect 13. Materiale de sistematizare primară.
Urmat de inregistrari realizate direct pe sesiunile de înregistrare. Ele oferă îndrumări cu privire la locul și ora înregistrării, informații despre IS-materiale de umplutură (nume, prenume, patronimicul, anul nașterii, indică în cazul în care artiștii provin de la), componența grupului expediționar.
Redirecționarea notebook-a făcut, de asemenea, hărți și alte informații necesare pentru a ghida și de a organiza sesiuni de înregistrare (numele, prenumele și patronimicul presupușii autori. Skazchikov-curse, instrumentisti, data și locul nașterii, precum și alte dan-Nye).
documentație fotografică - fixarea într-un caiet special pentru fiecare imagine împușcat cu detaliile complete pașaport. În plus, în cazul în care artiștii fotografie, înregistra codul poștal dan-TION satului, cât mai curând posibil, pentru a trimite fotografii ekzemp-LNR. Aceasta este o condiție obligatorie pentru etică în relațiile „colector - artist“.
Compilarea expediție foaie traseu combinat, lin-Lenie hărți indicând așezările studiate. Compozitie-Leniye liste repertoar cântec Locul de amplasare materiale, în conformitate cu tipologia de piese; set de informații etnografice principalul complex ceremonial.
Secțiunea VII: «Probleme tehnologice ale organizării muncii“
3. Pentru sarcinile de control cu titlu de exemplu pentru munca independentă.
4. O listă orientativă de întrebări pentru a seta off în jurul cursului.
1) Valoarea studiilor de teren pentru a forma o bază de dovezi ale științei.
2) Starea actuală a tradițiilor culturale și a particularităților de expediții folclorice în condiții moderne.
3) Sarcini expediție complexă.
4) Obiectivele studiilor din zonă.
5) Principiile de stabilire a limitelor tradiției culturale.
6) Metode de cercetare față.
7) Proprietăți lucrează în locuri cu o populație mixtă (pentru caracteristici etnice, istorice, religioase, sociale și culturale).
8) metode cu grupuri de canto.
9) Caracteristici de înregistrare forme verbale de folclor.
10) Caracteristici de lucru cu experți parcele.
11) Metode de înregistrare-instrumentiștilor
12) Metode de înregistrare face coregrafie populară
13) colecție de etică și artist relații / informator.
15) Se menține jurnale expediție, și alte forme de documentare primare.
III. Distribuția de ore pentru subiecte și activități
IV. Forma controlului final.
V. educațional și susținerea metodică a cursului
4) Balashov DM Cum de a colecta folclor. (Pentru colecția de lucrări de folclor Ghid). - M. Cunoașterea, 1971. - 39 p.
5) Bartok B. De ce și cum să colecteze muzică populară. - Stat din Moscova. muze. Editura 1959. - 48 p.
6) Gusev VE Metode de studii de teren de folclor // folclor românesc modern: probleme de folclor modern. M.; L. Science, 1964. T. 9. P. 195-214.
7) K. Kvitka folkisti profesională și muzicieni din Ucraina (programul pentru activitățile lor de cercetare și viața de zi cu zi) // Kvitka K. Lucrări selectate: în 2 v M. Owls .. compozitor, T. 1973. 2. P. 279-343.
8) Runda YG Practica Folclor: Un manual pentru studenți și profesori PED. Ying-ing în numărul de specialitate în 2101, „Rus. lang. și literatură.“. Permis ... ca un ghid pentru studenți și profesori. 2nd ed. dorabot. - M. Educație, 1986. - 128 p.
12) Muzica si practica etnografică: specială numărul 2207 „Compoziție», № 2208 «Muzicologie programul» pentru școli de muzică. Proiect. / Proc. metodă. KAB. pentru studii. instituțiile de artă și cultură; Comp. AM Mehnetsov. - M., 1982. - 13 p.
14) Programul pentru expeditiile folclorice complexe / Ed. Ed. VE Gusev. - M. Nauka, 1971. - 25 p.
15) S. Pușkin Chernysheva MB Kalugin NV sunete cântec popular. (Metoda de colectare, stocare și stadiul de realizare folclor) / Proc. metodă științifică. culcușuri Center. creativitatea și kult.-clearance-ul. lucru. - M., 1982. - 180 p. note.
18) Schurov VM Metode de colectare de muzică populară într-un muzical elev și practică etnografice // Metode de muzică și studii folcloristice: Sat. științifice. tr. / Mosk. de stat. Conservatorul; Comp. TA Starostin. M., 1989. S. 4-29.
2) Cabinetul de muzică populară. Moscova Conservatorul de stat. PI Ceaikovski. - M. Muzica, 1966. - 103 p.
O mostră din lista de repertoriu pe materiale de stoc
Prin listele anexate repertoar selecții audio, decodare intsipitnye, care este necesară pentru activitatea de pregătire ca un lider de echipă și toți membrii expediției.
Exemplu de date privind etnografie
Scăldat. de ce se numește vacanță
Am cântat cântece - vara, toamna:
d. Berezovca, 4470-15
în sat. Vostrova. "Mayovka" a fost.
d. Matveyev, 4470-15
d. Vereshkovichi, 4525-36
Aceste materiale (cu nivelul dislocat sau mai puțin de detaliu) sunt preparate pe gama întreaga acțiune ceremonial - atât pe calendar, și în ritualurile casnice familiale, privind obiceiurile de muncă și alte informații ce caracterizează această tradiție culturală ..
Pe această bază, este posibil să se pregătească chestionare, dar succesul grupului de expediție nu depinde de numărul de întrebări adresate pe chestionar, precum și pe studiul aprofundat al tuturor materialelor pregătite, capacitatea de a utiliza în mod flexibil informațiile disponibile și, în special, capacitatea de a „vorbi“ conversație.
Valevskaya E. A. profesor senior al Conservatorului bucureștean numit după NA Rimski-Korsakov, șef al Departamentului de stocare și cercetare al instituției de Stat de Cultură „Folclor si Etnografie Centrul“
Gilyarova NN a. Revendicării. Profesor de Moscova Conservatorul de Stat. PI Ceaikovski
Teplova I. B. a. Revendicării. Profesor asociat de Conservatorul din Bucuresti Rimski-Korsakov
LOBKOVA GV la. Revendicării. Profesor asociat de Conservatorul din Bucuresti Rimski-Korsakov