basme populare ca mijloc de educație morală a copiilor de vârstă preșcolară

Înainte de educator modern, problema acută a educației morale a copiilor de vârstă preșcolară, iar severitatea acesteia a continuat nestingherita încă de moralitate în mintea oamenilor la baza, temelia societății noastre.

Ce este moralitatea? Termenul „moralitatea“ provine din caracterul cuvânt. Traducere din moravurile latine“» / Moralis / - înseamnă moralitate. „Moravuri“ - acestea sunt standardele și normele care ghidează oamenii în comportamentul lor, în acțiunile lor de zi cu zi [5]. Morală nu sunt eterne și imuabile. Acestea sunt formate sub influența oamenii din jurul lor - societate. Ele nu apar în prevederile legale. Ei au nevoie să aducă în oameni din copilărie.

Chiar și vechii romani obișnuia să spună că „învățăturile rădăcină amare“. Dar nu neapărat să învețe pe copiii cu lacrimi amare și degeaba la ceea ce se poate învăța cu un zâmbet? În cazul în care un copil este interesat, apoi „rădăcina“ a învățăturilor poate deveni mai dulce și chiar cauza copii este destul de un apetit bun. vârsta preșcolară este perioada în care se formează formarea și dezvoltarea personalității copilului caracterul său. Vorbind despre educația caracterului, mulți psihologi (. MV Beniaminova, LI Božović, Galperin, VS Mukhin și alții) Implicați în principal din partea voită: certitudinea, stabilitate, duritate. Dar, cu conceptul de natură este asociat mai mult o altă caracteristică foarte importantă, a fost esențial să se identifice valoarea întregii persoane umane. Era pe partea morală a punctelor EA Arkin: „Nici o voință puternică, nici o tărie de caracter, nici un intelect ridicat singur nu garantează valorile umane ca membru al societății, ca un fiu sau o fiică a poporului său“ [4].

În prezent, oamenii sunt mai puțin probabil să fie ghidate de morala în comportamentul lor. Acest lucru se reflectă în incapacitatea de a se intra în societate, egoist unii față de alții și dispreț pentru alții. Astfel de oameni sunt numite - nepoliticos.

Ridicati copii calități morale necesare pentru a începe de la vârsta de foarte devreme. La urma urmei, cea mai importanta etapa de dezvoltare a copilului este de vârstă preșcolară. La această vârstă copilul este atașat la lumea valorilor sociale și o parte a acestui frumos, foarte mare, și inclusiv, misterios, pentru copil, pace. El încă nu înțelege ce înseamnă „bun“ sau ce „rele“. Sarcina educator este de a ajuta copilul să înțeleagă această lume uimitoare și complexă. Copiii - viitorul țării noastre. Educarea copiilor noștri, construim viitorul societății noastre și a țării în ansamblu.

Educația morală a copiilor de azi au fost tendințe negative: cartea înlocuiește - ecranele TV și calculatoare. Adult, care este plin de alte cazuri „mai importante“, este mai ușor de a pune copilul în fața ecranului, și porniți un desen animat. Dar personajele din basme moderne, personaje de desene animate nu au fost întotdeauna puritate morală și de înaltă spiritualitate, ceea ce conduce la o denaturare a ideilor copiilor despre moralitate.

Punerea în aplicare a principiilor educației stabilite în standardele educaționale de stat federale de educație preșcolară include integrarea situației etno-culturală a dezvoltării copiilor. Un rol imens în educația calităților morale ale copilului, desigur, joacă un familiaritate cu limba maternă.

Probele de limba maternă se reflectă foarte clar în literatura de specialitate, în special lucrările de folclor - în basme, proverbe, cântece, poezii pentru copii, etc. [2].

„Cartea - cea mai mare realizare a culturii, opere de artă, un puternic mijloc de educație“, - a scris nostru KD pedagog intern Ushinskiĭ [3]. Doar om de știință rus AV Zaporojeț, în scrierile sale, a declarat: „Primii pași, ceea ce face copilul în modul de a înțelege o operă de artă poate avea o influență semnificativă asupra formării personalității sale, dezvoltarea sa morală“ [1].

Unul dintre genurile care au o influență semnificativă asupra dezvoltării spirituale și morale a copilului, sunt povești populare. În basme destul de pronunțat calități pozitive și negative ale eroilor. Ei întotdeauna goodie este câștigătorul și devine personajul negativ sau un bun, recunoaștere a vinovăției sale, sau, cel mai adesea, este pedepsit. După cum este scris în povestea Anatoliya Vasilevicha Lunacharskogo, „adevărul este auzit.“ Este adevărat tales reflectă aspirațiile și așteptările oamenilor obișnuiți. Nici resentimente umane în basme, nu rămâne nerazbunate. Și copiii sunt foarte conștienți de și amintiți-vă. Dacă observați un adult copil citește o poveste, puteți vedea că copilul este așezat toate emoțiile. El ascultă povestea cu atenție, fără a fi distras, undeva se bucură, și în cazul în care se confruntă pentru erou, surprins, etc. Într-un cuvânt, copilul este viu basm, rolul fiecărui trăiește personajul pozitiv, asociindu-se cu ea.

În studiile de savant rus, A. V. Zaporozhtsa, dedicat studiului de percepție a basmelor de către copiii preșcolari, abordat importanța literaturii în educația calităților morale ale copilului. Ei ne-a permis să evidențieze următoarele caracteristici. Copiii nu sunt mulțumiți de incertitudinile, nu este clar cine este bun și cine este rău. Copilul încearcă imediat pentru a alege goodies și necondiționat acceptă poziția lor. Și pentru toți cei care împiedică punerea în aplicare a planurilor sale, acesta este într-o atitudine foarte negativă. Comportamentul personajelor lucrează pentru un copil - este modele de comportament. De-a lungul timpului, aceste modele de comportament să devină o forță motrice pentru el. In viata mai tarziu copilul incepe sa se faca bine, nu pentru că el a fost atât de adulți sfătuit, și nu pentru că va fi lauda lui, ci pentru că el știe nici o altă cale. De aceea, un adult ar trebui să poată alege produsul pentru a citi copilului. Pentru fiecare produs, trebuie sa arate ca o fereastră prin care vom arăta copiilor o parte sau alta viata. cabină de duș pentru copii, cum ar fi o foaie albă, așa cum îi spune despre lumea noastră, așa că-l va aminti pentru tot restul vieții sale.

Fiecare etapă se caracterizează prin caracteristici de vârstă exclusivă, astfel încât, în scopul de a obține rezultate mai bune în educația calitățile spirituale și morale ale copiilor preșcolari, trebuie să ia în considerare caracteristicile de vârstă ale copiilor. Este, de asemenea condiție foarte importantă pentru activitatea în acest context, este abordarea individuală. Este adecvat vârstei copilului și abordarea în mod individual ne va permite să dea copilului o înțelegere deplină a lumii noastre. O altă condiție importantă este că familia de lectură.

Un rol imens în educația spirituală și morală a copiilor aparține nu numai profesori și grădiniță, copilul participă, ci și familia. Familia oferă experiențe primul copil, în cazul în care el devine prima impresie. Prin urmare, această lucrare nu va fi eficientă, fără participarea familiei.

Familia este elementul znachielnym în sistemul de învățământ, în cazul în care fundamentele sunt obiceiurile și tradițiile de coloana vertebrală. Prin urmare, citind familia este cel mai accesibil și cel mai scurt drum de la copii familiarizării experiența de viață a strămoșilor noștri, și, prin urmare mijloacele de educație spirituală și morală a persoanei. Prin vocea mamei, copilul începe în lumea relațiilor umane, și cu lumea în general. Pentru a transmite valorile spirituale ale copilului, este necesar să adere la propriile lor părinți. De aceea, copiii au tendința de a imita adulți. Copiii nu au o înțelegere înnăscută a valorilor morale. indiferența noastră poate duce la faptul că astfel de concepte ca bunatate, compasiune, generozitate poate fi străină pentru copiii noștri.

Astfel, într-un flux nesfârșit de alegere morală între bine și rău, bine și rău, bine și rău, dragoste și ură, între dorință și datorie, ne străduim să educe generația tânără calitățile morale. Aceste calități care îi vor ajuta pe copii să trăiască o viață frumoasă și demnă.