Autorul cercetării Shulgina Alena, un elev de clasa școală 7b mou Znamenskaia №1

-(____) - foarte mult surprins

9. non-liniaritatea în timp.

SMS-urile sunt non-liniare, în timp, deoarece acestea pot rescrie, corect, adăugați.

2.2. Influența «SMS» la alfabetizare de student.

Articolul M.Yu.Sidorovoy (Moscova, Universitatea de Stat. MV Lomonosov, București) „Weed dacă SMS-urile în limba română?“, Sau „în oglindă vina Nechay ...“, afirmând că în timp ce așa-numitul „vorbind naiv „exploata în mod activ un nou mod de comunicare, profesori, filologii, lucrătorii din sectorul cultural, jurnaliștii sunt semnale de alarmă în teroare înainte de apariția de SMS-gândire. Nu au, cu toate acestea, limba de voce și SMS-protecție, căile de atac să-l trateze cu mai multă atenție și ușor

Acest lucru sau că gen, sau că domeniul de aplicare al discursului în sine nu poate polua sau gunoi limba română. Cu același succes ar putea fi vorba despre rezumate de student în limba obturate sau telex comerciale. Sms - nu cauza ratei analfabetismului în rândul tinerilor de astăzi, și o oglindă. Ele reflectă multe evoluții negative care au avut loc cu cultura societății noastre în ultimii ani: declinul de interes în lectură literatură bună și de lectură, în general, dominația de tip grad scăzut „lol“ reviste, „ciocanul“, „Da“, ieșirea „din subteran“ crima în plină voce a vorbit în presa scrisă și electronică cu privire la limba penală; plantare „o gândire Clip“; scăderea cerințelor de cunoaștere a limbii și literatura română la liceul și distrugerea sistemului clasic de predare a acestor subiecte. [3]

Explorarea această întrebare, a fost realizat un studiu sociologic pe baza cărora principalele cauze ale scrisoare SMS- analfabet sunt următoarele:

- Teens economisi spațiu pe SMS-pagini, ca SMS - formă de comunicare plătite;

- elevii cred că SMS-urile nu sunt scris într-adevăr, ceea ce înseamnă că acestea sunt permise greșeli. Principiul de bază de a trimite aproape toate - „Eu scriu așa cum am spus și aud“

- Multe sunt supuse influenței tinerilor și a scrie ca altii au scris;

- mulți cred scrisoarea greșit „amuzant“.

1. Cum afectează SMS-urile cu privire la alfabetizare elev?

a) nici un efect asupra alfabetizarea umane nr - 72,5%.

b) o influență negativă asupra abilităților umane - 15%.

2. Cât de mult vă face erori atunci când tastați-mesaj SMS?

Poți să-i vezi?

a) rareori face greșeli - 35%.

b) nu fac nici o greșeală - 40%.

c) fac greșeli, dar atunci vom corecta - 25%

Cercetarea Kalinicheva Tatiana spune marele utilizarea jargonului în rândul tinerilor, care sa reflectat în cultura acestei generații în mod clar. Desigur, argotic nu poate fi evitată, deoarece este un fel de vocabular - parte integrantă a generației. Tabelul de mai jos prezintă cuvintele și expresiile cele mai inofensive:

Tastele „Z“ și „Y“, în aspectul tastaturii Rusă corespund «P» și «S» în limba engleză.

Este imposibil de a cere de la toată lumea și este imposibil să se asigure că toți se exprimau numai pe limba literară, pentru că Slang nu poate dispărea din limba noastră peste noapte. Desigur, să gândească și să vorbească în același timp este dificil, dar este imposibil să se umple particulele de pauză, cuvintele vernaculare, argou, astfel ne-am uscat și sărăci discursul nostru. Un SMS și chat „ajutor“, ne-a poluării și devastarea.

Sms - un fenomen cu punct lingvistic și psihologic de vedere mai degrabă pozitiv. Omul scris sms, decide (observați sau nu) o serie de sarcini importante, în plus față de un simplu transfer de conținut [6].

Punerea în aplicare a genurilor de vorbire este prezentată în capitolul I partea 1.2, în cazul în care le considerăm specii diferite: disputa, jurnal, scris, conversație, istorie conversație, o notă.

Cesiunea mesaj SMS la genul discurs a fost realizat pe baza unor caracteristici care nu se găsesc în alte genuri: distanța și viteza de conținut de informații și monologichnost, dialog, caracteristici lingvistice, informale, intonație, situația specifică a comunicării în timp neliniaritate (corectă, adăugați, adăugați ), ca urmare a situației de comunicare.

Astfel, SMS-urile, în ciuda aspectului neobișnuit, limbaj neadecvat, sunt mijloace de comunicare privată.

În al doilea capitol din partea 1.2. ne-am uitat la impactul mesaj SMS un student de alfabetizare, în cazul în care am constatat că-mesaj SMS afectează în continuare competența unei persoane, dar de multe ori preferăm să ignore pur și simplu aceste erori sau permite în mod specific pentru anumite motive: economie de spațiu pe SMS-pagini deoarece SMS - formă de comunicare plătite; SMS-urile nu sunt cu adevărat scris, și, prin urmare, acestea sunt permise greșeli.

Principiul de bază de a trimite aproape toate - „Eu scriu așa cum am spus și aud.“

Din cauza anchetei sociale, putem concluziona că SMS-urile au devenit parte din viața noastră, pentru că este foarte convenabil, rapid, acestea elimină vorbesc inutile, gesturi de transmisie mobile și emoțiile. Toate aceste semne în al doilea capitol din partea 1.2. Aceasta indică faptul că SMS-urile pot fi atribuite în condiții de siguranță a genului de vorbire.

1. 
   Akhmanova OS Dicționar de termeni lingvistici. M. „sovietic
   

Enciclopedia“, 1969.- 608 p.

;-) râs cu ochiul

-E vampir Fanged