Autoeducație și re-formare drept componente integrante ale procesului

Esența, legitățile și principiile procesului de educație și autoeducație

1. Caracteristici ale procesului de învățământ.

3. autoeducație și re-formare drept componente integrante ale procesului.

4. Conceptul de legile și principiile educației. principiile sistemului de învățământ.

Caracteristici ale procesului de învățământ.

Formarea (în sens restrâns) - un proces pedagogic organizat vizat în mod deliberat pentru formarea calităților personale.

Caracteristici ale procesului de învățământ:

· Procesul de educație orientat;

· Două unilateralitate a procesului de învățământ;

· Continuitatea și durata procesului de formare;

· Tranziția în interiorul subiectiv obiectiv extern;

· Procesul de multifactorial al educației;

· Rezultatele procesului de învățământ sunt ambigue;

Cunoștințe - fapte, concepte, teorii despre natura, om și societate.

Vizualizări - evaluarea hotărârilor de personalitate cu privire la regulile, regulamentele, gusturile (bun / rău, corect / greșit / frumos / urât).

Convingeri - făcute de cunoștințe o persoană, care este ghidat în activitățile.

Outlook - un sistem de opinii umane ale lumii, totalitatea credințelor sale științifice, filozofice, politice, juridice, morale, religioase și de altă natură și idealuri.

Valoare atitudine - un selectiv, de preferință o conexiune stabilă, umană cu materialul sau obiectul spiritual, atunci când obiectul devine pentru om un sens personal, este considerată ca fiind semnificativă pentru viața lui.

Obiceiuri de comportament - acțiuni automate, a căror punere în aplicare, în anumite condiții, a devenit o necesitate și nu provoacă dificultăți de natură volitivă sau cognitivă.

calitate personală - unitatea are nevoie în mod constant demonstrat și modalități obișnuite de punere în aplicare a acestora, ceea ce determină comportamentul unei persoane în orice condiții în schimbare.

Cultura de bază este formată prin stăpânirea de conținut de educație.

Cultura de personalitate de bază - în baza culturii umane (cel cultural) învățat de personalitate pentru dezvoltarea în continuare și autodeterminare în societate.

1. Cultura etică (educație morală)

2. Cultura națională (limba, scris, realizarea de artă, știință și tehnologie, cunoașterea istoriei, tradițiilor și obiceiurilor.)

3. Cultura civică (educație juridică)

5. Cultură a muncii (educația muncii)

6. Cultura relațiilor de familie

7. Sex Cultura (studiul caracteristicilor fiziologice, psihologice și etice ale băieților și fetelor, calitățile lor inerente, maniere, trăsături de personalitate, etc.)

8. Cultura unui stil de viață sănătos (educație valeological)

9. Cultura estetică

10. Cultura ecologică

Dar trebuie să ne amintim că persoana - o lume globală, el nu a fost adus în părți, dar în unitatea celor patru componente integratoare: mintea (sfera intelectuală), va (voită), emoție (sfera emoțională), spiritualitate - este partea de conținut educație.

Etapele procesului de învățământ:

· Formarea de reproducție la nivel cognitiv (formarea de cunoștințe etice, juridice, de mediu și de estetică, etc.)

· Formarea nivelului emoțional de formare (formarea de sentimente și atitudini bazate pe cunoaștere)

· Formarea formării comportamentale (realizarea de cunoștințe și relații prin fapte și acțiuni concrete).

Autoeducație și reeducare ca o componentă integrantă a procesului,

Educația atinge obiectivul, dacă intră în autoeducație.

Autoeducație - conștient scop activitate umană, independentă care să conducă la punerea în aplicare, dezvoltarea și îmbunătățirea personalității sale.

Nevoia de auto-educație - cea mai înaltă formă de dezvoltare a personalității. Aceasta depinde de proprietățile vointa puternica personalitate, idealurile și calitățile morale și demonstrează nivelul general de dezvoltare intelectuală și culturală a individului.