Aspecte teoretice ale protecției sociale a persoanelor cu handicap, persoanelor cu handicap ca un obiect de protecție socială - Analiza

Termenul „invalid“ provine din rădăcina latină (valabil - eficientă, completă, și capabil) și literalmente poate însemna „nu se aplică“, „defect“. în discursul românesc din vremea lui Petru I, a primit numele armatei, care, din cauza unei boli, leziuni sau handicap sunt în imposibilitatea de a efectua serviciul militar și care au fost trimise la dosluzhivaniya pe pozițiile civile [28, p.23].

Trebuie remarcat faptul că cuvântul din Europa de Vest a avut aceeași culoare, de exemplu. E. Se aplică în primul rând soldaților mutilați. Începând cu a doua jumătate a secolului al XIX-lea. Termenul se aplică și persoanelor civile și a victimelor de război - dezvoltarea armelor și extinderea amploarea războaielor supuse din ce în ce civili la toate pericolele conflictelor militare. În cele din urmă, după al doilea război mondial, în conformitate cu mișcarea generală de a formula și de protecție a drepturilor omului, este formarea conceptului de „persoană cu handicap“, care aparține tuturor persoanelor care au limitări fizice, mentale sau intelectuale ale vieții [59, c.97].

de invaliditate este definită ca „pierderea totală sau parțială a capacității unei persoane sau posibilitatea de a-și exercita de sine, să se deplaseze independent, naviga, de a comunica, controla comportamentul lor, să învețe și să se angajeze în ocuparea forței de muncă“ [64, articolul 4].

Această definiție este comparabilă cu cea dată de Organizația Mondială a Sănătății. Noi îl reprezintă ca o serie de prevederi:

> Structurale tulburări, boli sau leziuni, vizibile sau recunoscute de echipament medical de diagnosticare,

> Poate duce la pierderea sau imperfecțiunile aptitudinilor necesare pentru anumite activități.

circulație internațională pentru drepturile persoanelor cu handicap consideră cel mai adecvat conceptului de dizabilitate: „pentru persoanele cu handicap - bariere sau limitări ale performanței umane cu probleme fizice, psihice, senzoriale sau mentale de sănătate cauzate de condițiile sociale existente, în care oamenii sunt excluși din viața activă.“

Condiții de recunoaștere a unui cetățean cu handicap sunt:

· Probleme de sănătate cu tulburare persistentă a funcțiilor corpului, cauzate de boli, traume sau defecte;

· Dizabilități (pierderea totală sau parțială a capacității unui cetățean sau capacitatea de a efectua auto-service, auto-mișcare, naviga, de a comunica, controla comportamentul lor, pentru a studia sau de a lua un loc de muncă);

Prezența uneia dintre aceste condiții nu este o bază pentru o recunoaștere suficientă a cetățenilor cu handicap.

Persoanele cu handicap pot fi clasificate din diferite motive, în următoarele grupe:

- în funcție de vârstă: copii cu dizabilități, persoane cu handicap, adulți;

- originea de handicap: handicap din copilărie, veterani cu handicap, lucrătorii cu handicap, persoanele cu handicap la boli generale;

- natura persoanelor cu dizabilități de boală pot aplica pentru grupurile de mobilitate mobile, fixe și limitate;

- în funcție de gradul de handicap: grupul cu handicap I, grupa II grupurile cu handicap, cu handicap III [57, p.39].

Abordarea medicală - o abordare concentrându-se asupra defectelor existente în om, tulburări fizice sau mentale.

Conform acestei abordări, „persoanele cu dizabilități sunt mereu bolnavi“, „ei nu se încadrează în definiția de standarde și, prin urmare, nu pot lucra, nu pot merge la școală obișnuită, nu pot avea copii sunt dependente și o povară.“

Prin urmare, în cazul în care se pune accent doar pe încălcări ale sănătății și ia în considerare persoanele cu handicap, în special oameni care sunt bolnavi, acțiuni de îmbunătățire a situației lor va fi în principal medicale (recuperare fizica, de tratament și de caritate).

Pentru persoanele cu handicap în anumite bariere reușește să ridice fața omului. Primul lucru de spus despre limitările fizice - un handicap fizic, senzoriale sau intelectuale și mentale care împiedică o persoană cu handicap să se deplaseze în mod independent și orientarea în spațiu [50, p.17].

Absența sau maturitate slabă a unui mediu fără bariere pentru persoane cu handicap un alt obstacol dificil (bariere de spațiu de mediu). Chiar și în cazurile în care o persoană cu dizabilități are un vehicul (proteză, scaune cu rotile, masina special echipate), organizarea mediului de viață și de transport nu este prietenos pentru persoanele cu handicap [54, p.126].

Probabil pentru obstacol important este dezactivat bariera de informații, care are bilaterale.

Pe de o parte, persoanele cu dificultăți de handicap experiență în obținerea de informații ca un plan general, și cu relevanță directă pentru ei (de exemplu, măsuri de sprijin de stat pentru persoanele cu handicap). Acest lucru se datorează motive economice și a lipsei de suporturi speciale (cum ar fi programele TV cu limbajul semnelor, cărți, casete braille și CD-uri pentru nevăzători etc.).

Pe de altă parte, există o barieră de informații care se închide societatea a persoanelor cu handicap: persoanele cu dizabilități sunt mult mai dificil să prezinte punctele de vedere și pozițiile lor, pentru a transmite la nevoile și interesele lor publicului.

2. Există următoarele grupe de persoane cu handicap:

- în funcție de vârstă: copii cu dizabilități, persoane cu handicap, adulți;

- originea de handicap: handicap din copilărie, veterani cu handicap, lucrătorii cu handicap, persoanele cu handicap la boli generale;

- natura persoanelor cu dizabilități de boală pot aplica pentru grupurile de mobilitate mobile, fixe și limitate;

- gradul de handicap: grupul cu handicap I, grupa II cu handicap, grupul cu handicap III.

3. abordare în ceea ce privește persoanele cu handicap sunt:

- Abordarea medicală - o abordare concentrându-se asupra defectelor existente în om, tulburări fizice sau mentale.

4. Puteți selecta următoarele persoane cu handicap:

- problemele legate de sănătate și de cositorire medicale;

- asigurarea accesului la informații și a infrastructurii;

- probleme în educație, formare și educație a persoanelor cu handicap;

- probleme în domeniul ocupării forței de muncă și de muncă;

5. În studiul nostru, ne vom concentra pe abordarea unor aspecte, cum ar fi emoțională și psihologică și de locuințe.