Aspecte psihologice și pedagogice ale educației ca o categorie prioritară de pedagogie, teoretice

premise teoretice ale educației ca fenomen social

Astfel, în conformitate cu reformele educaționale ale lui Petru I pentru a înțelege „hrănire, reproducere,“ deoarece înruditul cuvântul cu cuvântul „putere“. [17] V. I. Dal în dicționar sa spus că, pentru a educa - aceasta înseamnă „să aibă grijă de nevoile materiale și morale ale minorului, până la vârsta de ea; asistentă medicală în cea mai mică valoare, pentru a cultiva (o plantă), hrana pentru animale și uzura vârstei; preda în cel mai înalt sens, pentru a instrui, să învețe tot ce trebuie să ... „[6] pentru viață. Sigmund Freud, în conformitate cu conceptul său de învățământ este larg definită ca „procesul de motivație pentru a depăși principiul plăcerii și înlocuirea acestuia cu principiul realității.“ VA Slastenin, la rândul său, considerat educația ca un proces și rezultatul influenței asupra dezvoltării personalității intenționată, relațiile sale, calitati, atitudini, credințe, moduri de comportament în societate.

Educația ca fenomen social are mai multe caracteristici care exprimă esența sa: [9]

1. Educația a apărut din nevoile practice de adaptare, familiarizându generațiilor tinere la condițiile vieții sociale.

3. Educația în fiecare etapă de dezvoltare socio-istorică în scopul, forma și conținutul său este specific - istoric.

Formarea ulterioară a educației ca fenomen social sa datorat schimbărilor care se reflectă în archanthropines aspect. Ei au avut makings de gândire conceptuală și de vorbire, a trăit în colectivele. În acest moment, instrumente îmbunătățite, având ca rezultat apariția de tocat, producția și utilizarea care a necesitat prezența de cunoștințe și competențe specifice, care pot fi obținute numai în procesul de învățare. Vânătoarea este în curs de dezvoltare și necesită o abilitate mai mare, vânători bine pregătiți și adolescenți instruiți pentru a explora cele mai importante tehnici de vânătoare. Pentru a caracterizat epoca includ primele date este etapa inițială de formare a vorbirii. Unul dintre stimulente pentru dezvoltarea de exprimare a fost că era necesar să se transfere lecțiile învățate la următoarea generație. Acest lucru a făcut mai ușor și pentru a îmbunătăți activitățile educaționale pliere primele metode de educație și formare profesională promovate - aprobarea și dezaprobarea acțiunilor copilului.

În știință, există mai multe concepte ale originii educației. [13] Evolutionary - Teoria biologică explică activitățile educaționale ale oamenilor societății primitive, inerente instinct animal mai mare de grija pentru urmași. Alte teorii leagă originea educației cu manifestarea copiilor instinct inconștient să imite adulți.