Articolul pe tema GEF ca un contract social, free download, rețea socială lucrătorilor

Un eseu pe tema: „GEF ca un contract social“

Activitatea educațională - dezvoltat continuu și îmbunătățit un proces care prevede crearea tuturor noilor standarde educaționale; acestea la rândul lor, să stabilească nivelul, scopul și metoda de instrumente educaționale.

Rezultatele cercetării științifice și lucrări experimentale sunt reflectate în standardele actuale din a doua generație.

Noua abordare își propune să ia în considerare standarde ca un contract social. Reflectând nevoile de coordonare a copilului individual, societate și de stat în domeniul educației, adică, standardul se bazează pe interacțiunea dintre cele trei laturi.

Trebuie remarcat faptul că sistemul de operare oferă focalizare, etape, agilitate, continuitatea și eficiența procesului, formând dezvoltarea studenților în ceea ce privește caracteristicile lor de vârstă.

De asemenea, nu uitați că activitatea în școală necesită metode eficiente de formare și educație.

standarde moderne, în conformitate cu dezvoltatorii, va fi orientată spre student, care vizează în comun, mai degrabă decât munca de familie se exclud reciproc, societate și stat. Și, prin urmare, este considerat un contract ca un set de cerințe privind structura programelor educaționale (ce și cum să învețe), la formarea rezultatelor (pentru a preda), precum și la condițiile care trebuie să fie prevăzute cu școala, astfel încât să poată atinge obiectivele cerute, interesele familiei, statul (stat interes constă nu numai în asigurarea accesului la educație de calitate, dar în aplicarea cunoștințelor dobândite în practică).

Înainte de a trece la punerea în aplicare a unei noi generații de standarde, este important ca pentru partea sa guvernul a oferit următoarele:

1. Asigurarea instituțiilor de învățământ cu personal de înaltă calificare, inclusiv profesori de educație suplimentară.
2. Dotarea școlilor cu informații și echipamente tehnice.
3. Disponibilitatea materialelor didactice, care ar corespunde noilor standarde (prezentate în practică).
4. clasa de dimensiuni optime (15 - 20).
5. Finanțarea adecvată a școlilor, licee și gimnazii.

Societatea ar trebui să fie interesați de faptul că școala a produs o persoană care ar fi în măsură să se realizeze pe deplin în viața publică.

Familia ar trebui nu numai să monitorizeze, dar, de asemenea, pentru a facilita și de a ajuta la rezolvarea o astfel de problemă complexă ca educația și formarea unui cetățean din România. Familia are dreptul de a solicita calitatea serviciilor educaționale, dar pentru partea sa este necesară pentru a monitoriza, ghida, vizează copilul să continue realizarea de sine.

Studenții trebuie să stăpânească activitățile universale de formare (ACU), care va crea posibilitatea de sine asimilarea cu succes a unor noi cunoștințe, abilități și competențe, inclusiv de auto-educare.

Elevii trebuie să învețe să gândească logic și în afara cutiei, apărarea punctul său de vedere, pentru a consolida abilitățile.

Părinții ar trebui să încerce să găsească un punct de referință pentru mai multe în studiul aprofundat al subiecților, ajuta copilul să organizeze cursuri suplimentare, pentru a găsi o oportunitate de a dezvolta un interes in studiu.

Profesorii vor primi oportunități suplimentare pentru a diversifica activitatea în clasă, de a crea la copii capacitatea de a dobândi cunoștințe în mod independent, locul de muncă, ținând seama de caracteristicile și abilitățile fiecărui elev.

Astfel, standardul ca un contract social este un mecanism pentru punerea în aplicare atât a dreptului constituțional al fiecărui copil la educație generală, precum și responsabilitatea tuturor actorilor din sistemul național de învățământ pentru respectarea acestui drept.

Se speră că fiecare membru al contractului social este interesat de rezultatul final ...

Usovich Elena Anatolevna