Articolul pe profesor, ca purtător al patrimoniului cultural al poporului său și ca o consecință directă

Profesorul, ca purtător al patrimoniului cultural al poporului său și ca participant direct în formarea personalității și imaginea culturii naționale.

Mulți filozofi români (Nikolay Aleksandrovich Berdiaev, Ivan A. Ilyin Lev Nicolaevici Gumiliov, Vasiliy Vasilevich Rozanov, Vladimir Sergheevici Solovev) în 20veka timpurie izolat această problemă oferind o modalitate de ao rezolva. Potrivit cercetătorilor sunt de acord că este pedagogia ca un instrument de transfer, urmat de generațiile anterioare de experiență, este custodele culturii poporului său. De exemplu, Ivan Andreevich Ilin în lucrările sale, a scris că personalitatea - este un proces creativ, activ spiritual, care trebuie să includă acceptarea experienței educației lor naționale de cultură, care constă din studiul limbii materne, cântând, rugaciune, povestiri, studiu Viețile sfinți și eroi, poezie, istorie, geografie. Cu ajutorul unui astfel de educație este posibil să se elimine depersonalizarea națională a omului și a oamenilor. Vasiliy Vasilevich Rozanov dă prioritate educația copiilor în cele mai bune tradiții naționale, el a scris: „... din greaca veche la modern și noi englezi, francezi, germani, fiecare ridicat și cultivat într-un spirit de obicei-național“ .T. e. modul de bază al armonizării V. Rozanov vede în educația religioasă a oamenilor. Această afirmație este conformă cu avizul academicianului DS Lihaciov, care pretinde că încetarea schimbului de valori culturale, sensul său dooms oameni la muțenie spirituală și irevocabilitatea. Potrivit lui Peter Vasilievich Chaadaeva experienta spirituala minunata România, care este (îndrăznesc să spun) semnificație globală, ar trebui să fie menținute, consolidate în continuare și a trecut la urmașii.

Dar pedagogie în sine este un concept abstract, al cărei centru este un om, și anume -pedagog. Astfel, se poate argumenta că însăși rolul profesorului, care este un cercetător, deținător purtător și traducător al culturii și spiritualității poporului său. Fără profesor cu studii etno-cultural, nu va fi realizat în practică, ideea educației naționale a generațiilor. Astfel, este profesorul, ca purtător al patrimoniului cultural al poporului său, este sarcina de a păstra imaginea națională a culturii tradiționale.

Ceea ce se înțelege prin cultura tradițională a oamenilor? Cultura tradițională numită tot ceea ce a trecut de la o generație la alta, și anume, idei, puncte de vedere, gusturile, obiceiurile, modul de acțiune și credința oamenilor. cultura rusă a apărut și sa dezvoltat în leagănul ortodoxiei. De exemplu, primele lucrări literare scrise de mână - o hagiografie, gen special izolate din literatură - literatură hagiografic; De asemenea, înregistrările care au fost create de către călugării din mănăstirile ortodoxe și depozitate acolo. Primele mostre de pictură rusă - icoane ortodoxe. artei muzicale originea pe baza de a cânta bisericii, dezvoltat în pereții de temple și mănăstiri. Pentru o lungă perioadă de timp una dintre cele mai populare genuri muzicale preferate erau versete spirituale, care este o transpunere poetică a povestiri din Evanghelii și Sfânta Tradiție. Și practic nici unul dintre compozitorul român, care nu s-ar fi creat opere muzicale pentru serviciile bisericii.

Puteți da multe exemple de tradiții ale poporului român, multe dintre care știm, dar în mod constant să învețe obiceiuri noi și fascinante ale strămoșilor noștri.

Dar ce putem, profesorii de astăzi fac pentru a transmite bogăția de experiență, tradițiile și obiceiurile poporului nostru pentru generația tânără? În primul rând, trebuie să învețe să iubească și cultura tradițională națională a Rusiei, conștient de importanța și necesitatea pentru viitorul țării noastre. Amintiți-vă și dragoste experiența glorioasă a generațiilor anterioare, datorită căreia România de sute de ani, a rămas stat puternic și invincibil.

După cum știți, marele începe întotdeauna mici. De aceea, lucrul cu copiii preșcolari trebuie să se înceapă cu studiul, de exemplu, intervalul anual de sărbători naționale, nu numai laic, ci, mai important, și biserica (Crăciun, Rusalii, Buna Vestire). Neobișnuit subiecte interesante pentru copii poate fi un studiu al costumului popular tradițional românesc, poezia kolendarno-ritual, basme și legende, ghicitori, proverbe. dicție și rime pepinieră. Toate acestea pot fi un material minunat și bogat pentru lecțiile de dezvoltare a vorbirii, conversații și, în plus față de alte activități. Strămoșii noștri au fost celebru și distins de perspicacitate extraordinare. Și, probabil, motivul pentru care acest lucru se află în jocuri populare, un copil familiar pentru fiecare copil român. Faptul că jocurile tradiționale sunt incredibil de a dezvolta ingeniozitate, agilitate si rezistenta. Experiența mea personală a arătat că, copiii de azi de multe ori nu sunt capabili de a conduce un dans normal simplu (să nu mai vorbim de pâraiele horovodah- organizare complicate). Și noi vorbim despre copii, nu numai de pre-școală, dar mijlocul și vârste mai mari. De aceea, stând la calculatoare și televizoare, își pierd abilitățile cele mai importante pentru viață. În plus, este necesar să se studieze materiile și el însuși un mod vechi de viață al poporului român, copiii noștri să înțeleagă citind basme, care este cuptor, poker, etc. Nu trebuie să uităm numeroasele meșteșugurilor tradiționale. broderie, sculptura, țesut, păpuși de cusut, de fierărie, țesut și. m. p. Fără îndoială, toate materialele ar trebui să fie adaptate la vârsta, percepția copiilor, precum și condițiile în care are loc formarea.

Dar putem spune cu siguranță că introducerea unui copil cu o cultură tradițională rusă, vom forma o persoană armonioasă, în ansamblu, posibilitatea de a vedea și de a observa lumea din jurul nostru, iubesc țara lor, și cunoașterea și înțelegerea trecutului, se confruntă viitor.

Astfel, eu cred că noi, profesorii și părinții, sunt responsabili pentru studiul culturii tradiționale și transmiterea de cunoștințe pentru generațiile viitoare, pentru a se asigura că copiii noștri erau români, română să se simtă mândri și iubesc patria lor, credința și tradițiile lor.