Articolul pe jucărie ca un mijloc de dezvoltare mentală a copilului, libere, sociale

Rolul jucăriilor în dezvoltarea unui copil

Jucărie apare în istoria omenirii ca un mijloc de pregătire a copilului pentru viață în sistemul contemporan al relațiilor sociale.

Multe dintre jucăriile copiilor de astăzi au un istoric strămoși, care au apărut într-un anumit stadiu al dezvoltării umane. arcul și săgețile redusă, bumeranguri, cuțite, etc. Ei au fost printre popoarele antice ale cesiunii special. Ei au învățat copilul, pregătirea pentru viața viitoare, acțiuni specifice arma. În timpul nostru, aceste obiecte transformat în jucării, care, pe de o parte, ca și în cazul în care păstrarea funcției obiectului - progenitoare (arcul de a trage cu săgeți, săgeată muștele și lovește ținta, bumerangul revenind, tăieturi de cuțit, etc), dar, pe de altă parte mână, nu mai servesc aceste arme (jucărie arc nu are suficientă elasticitate pentru a da brațul mare viteză și forță de impact). Ele sunt deja pentru dezvoltarea copilului nu este calitățile profesionale private, precum și unele calități comune, cum ar fi de precizie, dexteritate.

Jucării - copii ale obiectelor care există în viața de adult, copil să atribuie aceste subiecte. El le știe funcționalitate care îl ajută psihologic să intre în lumea lucrurilor permanente.

La vârsta preșcolară copil devine o mulțime de jucării - adjunct al obiectelor reale ale culturii umane :. Pistoale, obiecte de zi cu zi (jucării vase, mobilier jucării), mașini, etc. O jucărie similară a copilului maeștrilor funcționalitatea obiectelor, posedat de acțiune tun.

În plus față de jucării concepute special pentru jocuri pentru copii, jucării sunt adesea folosite diverse obiecte de uz casnic (cutii de chibrituri goale role, creioane, cârpe, frânghii etc.) și așa-numitele materiale naturale (conuri, crengi, așchie, scoarță de copac, rădăcini uscate și și colab.). Adult spune copilului posibilitatea de a utiliza elemente, cum ar fi substitute ale obiectelor reale.

Cele mai multe dintre aceste elemente pot fi utilizate în moduri diferite, în funcție de povestea jocului și sarcinile situaționale; în joc, aceste elemente servesc ca multifuncționale. Acționând ca un adjunct al mai multor subiecte, ele ajuta copilul încă de la vârsta de trei efecte de substituție de master. În cazul în care un copil ajunge în mâinile subiectului cu funcțiile care îi sunt atribuite, acționând împreună cu el, în conformitate cu această funcție, și dificil de utilizat acest element pentru alte scopuri, apoi, obtinerea unui obiect multifuncțional, este ușor să-l folosească ca o varietate de alte subiecte, pe care îl înlocuiește.

Un loc aparte printre jucăriile ocupă păpuși și poartă moale jucarii imagine, iepurilor, maimuțe, câini, etc. Inițial, copilul realizează cu păpușa doar acele acțiuni pe care le prezintă un adult :. Shakes papusa ei poartă într-un scaun cu rotile, pune-l într-un pat de copil. Acest lucru este în primul rând o acțiune imitativ, și nu imaginea relațiilor adulți. În viitor, adultul oferă un copil o păpușă sau o jucărie pentru micul animal ca un obiect de comunicare emoțională. Copilul învață să patroneaza, la îngrijire, de a empatiza cu o păpușă jucărie în toate entorse sale și apoi că copilul se creează în imaginația lui, pe baza propriei lor experiențe. Redarea cu o păpușă sau o jucărie pentru copii animale, copii învață reflecție, identificarea emoțională.

Păpușa are o semnificație deosebită pentru dezvoltarea emoțională și morală a copilului. Datorită voința și imaginația copilului, acesta „se comportă“ numai așa cum este necesar în acest moment proprietarul său. Păpușa poate fi inteligent si ascultator, afectuos si vesel. A poate fi strâmbă și mincinos încăpățânat sau prapadit nerecuperat. Copilul trece printr cu păpușa ei toate evenimentele din propria lor și viața altora, în toate manifestările emoționale și mentale, el înțelege.

O păpușă sau umplute de animale este adjunctul prietenul ideal pentru care înțelege totul și nu-și amintește de rău. Prin urmare, necesitatea unei astfel de jucărie are loc în fiecare copil preșcolar - nu numai fete, ci și băieți.

jucării foarte importante, care sunt utilizate în producția de joc, pentru divertisment - jucării de teatru. Aceste jucării nu sunt obiecte de uz zilnic, și ar trebui să fie legată cu atmosfera de convivialitate, exaltare emoțională.

Copiii le dau cele sau alte caracteristici, în conformitate cu aspectul lor. Acestea includ jucării: păpuși mănușă, deget, teatre caracter figurine desktop, figuri și elemente de decor pe teme de larg cunoscut și iubit de poveștile pentru copii și, în cele din urmă, elemente de costume pentru joc - dramatizare, în cazul în care ei înșiși sunt implicați copii.

Jucărie teatru - una dintre cele mai pline de viață și vesel. Cu ajutorul unui adult poate face literalmente minuni.

Copilul prezintă de bună voie să solicite Habarnam bunny sau du-te să se spele, perie dinți și du-te la culcare. Pat, desigur, știe că mama păpușă spune că omul mic amuzant în viață numai în brațele mamei sale, dar în același timp, asculta interesant. Prin urmare, tinerii părinții pot folosi această tehnică în cazul în care copilul lor nu ascultă

O mare valoare oferă jucării didactice. care introduc copii cu culoarea, forma, dimensiunea, etc. Jucării didactice transporta problema intelectual, ele contribuie la dezvoltarea vorbirii, inteligență, voință, cultura de familie de educație.

Un grup mare de jucării didactice până persoane: bile colorate, boluri, păpuși, piramide, butoaie și turnulete. Fabricat din lemn, viu colorate, acestea se bazează pe acțiunile disponibile pentru un copil mic (rola, dezasambla, asamblata, șir de caractere, pentru a investi). La astfel de modele sunt realizate din plastic, lemn strung jucării de subiecte moderne, Kremlin turnuri, rachete-turn. Proiectat pe baza avtodidaktizma, acestea oferă copilului de auto-control pentru realizarea sarcinii de joc. Aceasta este valoarea lor deosebită.

Un rol important în dezvoltarea mișcărilor la copii preșcolari joc de sport și jucării motorizate. Cum ar fi mingi, corzi sari, cercuri, scaune cu rotile, și altele. Mai ales, este necesar să se sublinieze importanța mingea, joc cu care copilul este de a face diverse mișcări: se scutură, aruncă, prinde. mișcarea activă nu numai întărește mușchii, îmbunătățește sistemul cu motor, dar, de asemenea, contribuie la dezvoltarea psihologică a copilului (aduce voința, atenția).

jucării tehnice introduce copii la imaginea aspectul obiectului direct legate de tehnologie (mașini, echipamente, mijloace de transport, mijloace de comunicare), precum și cu acțiunea sa caracteristică.

La vârsta preșcolară, jucării tehnice pot fi de o mare importanță pentru dezvoltarea abilităților mentale necesare pentru orice activitate umană. În plus, prin intermediul jucăriilor tehnice pot dezvolta unele abilități speciale pentru proiectarea tehnică și de invenție.

Materiale de constructii si structurale concepute pentru proiectare pentru copii, invențiile tehnice. „Jocul de construcție“ poate fi jucat pe termen nelimitat. Ele sunt valoroase, deoarece acestea permit să afișeze planurile în joc. Orice activitate productivă, creat cu propriile sale mâini, dă o mulțime de satisfacție.

„Construcții“ în joc mai mult decât orice alt joc, similar cu activitatea activităților umane. Orice construcție simplă impune copilului la activitatea de gândire, imaginație, capacitatea de concentrare, cu răbdare pentru a depăși dificultățile.

În grădiniță este un loc minunat este dat jucării, de casă, cum a fost creat de către copil cu un scop predeterminat de jocuri. Efectuarea acestor jucării creează o capacitate de a crea și prescolar pune în aplicare planul, stimulează creativitatea, permite să cunoască proprietățile formele materiale pentru a descoperi motivele publice. Jucării, de casă - este o chestiune de mândrie și o modalitate de exprimare a copilului. jucării de casă diferă versatilitate, de aceea este deosebit de interesat de copil.

Jucarie învață copilul la bunătate, capacitatea de a identifica cu păpușa, cu natura, cu alte persoane. Prin urmare, la alegerea jucăriilor ar trebui să fie abordată copilul cu cea mai mare seriozitate.

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

jucării populare ca un mijloc de dezvoltare cuprinzătoare a copiilor preșcolari

Prezentarea este de a demonstra valoarea jucăriilor speciale ale oamenilor pentru dezvoltarea completă a copiilor de vârstă preșcolară. Informația este încadrată de 15 slide-uri, ilustrate prin fotografii piese.

Activitatea grafic ca un mijloc de dezvoltare mentală a copiilor preșcolari cu dizabilități intelectuale.

opiniile oamenilor de știință privind necesitatea de angajare a activității grafică a copiilor preșcolari cu retard mintal.

TOY CA MIJLOC DE DEZVOLTARE MENTAL unui copil

Articolul a rasskazyvaestya cu privire la impactul jucăriilor asupra dezvoltării personalității copilului, formarea sferei sale de jocuri de noroc. Clasificarea diferitelor tipuri de jucării.

REZUMAT pe tema: Jucăria ca mijloc de dezvoltare armonioasă a copilului de la naștere până la 4 ani.

Recomandări „jucării, cum ar fi capcane“, „Sănătatea mintală a copilului și a televizorului“

TV și produse electronice au devenit o parte integrantă a vieții moderne, captarea și influența lui detey.Kak noastre proteja copilul de deteriorarea influentele sale de sanatate si de personalitate.

Rolul jucăriilor în dezvoltarea abilităților cognitive ale copiilor preșcolari în diferite jucării de vârstă periodahRol în dezvoltarea personală a copiilor preșcolari.

jucărie populară rusă - ca un mijloc de dezvoltare globală a copilului.

O introducere în cultura și tradițiile poporului său rus.