Articolul citit pe o clasă de master „căutare și alocarea informațiilor necesare din diferite

Tema master-class: „Găsiți și evidențiați informații relevante din diverse surse pe lecțiile de citire literare în școala primară“

Obiectivele și obiective ale clasei de master:

• să atragă atenția colegilor la relevanța problemei propuse;
• împărtăși experiența de lucru pe acest subiect;
• introduce noi metode de prezentare a informațiilor în procesul de învățare.

Echipament: calculator, tablă interactivă, pentru a Appel cărți -iPpady VG Suteeva, 6 carti artistice, dicționare românești S. I. Ozhegova, imagini de basm caractere, pictograme, simboluri pentru a căuta informații din diferite surse.

Nicăieri să stea încă, lene plictisit,

Vom încerca împreună

Ceva nou pentru a învăța.

Toate atent, iscoditor

descoperiri importante așteaptă.

Pe drum, o bună cunoaștere

Toate duc la succes!

Vă invit la motto-ul, și o clasă de master.

Informații mă întâlnesc, chiar dacă nu doriți

La școală, acasă, la plimbare ei peste tot am.

Sumar - prieten Informații - sora

Fără ea, ne-ar fi bine, bine, viața este luminos cu ea. (Slide)

Este necesar să se predea fiecare copil într-o perioadă scurtă de timp pentru a dezvolta, converti, și de a folosi cantități enorme de informații în practică. Este important să se organizeze procesul de învățare, astfel încât copilul este activ, cu interes și pasiune care lucrează în clasă, a văzut roadele muncii lor, și le-ar putea evalua.

Asistarea profesorilor în atingerea acestui obiectiv se poate amesteca metodele de predare tradiționale și tehnologii informaționale moderne, inclusiv calculator. Într-adevăr, utilizarea unui calculator în sala de clasă vă permite să facă învățarea mobilă, strict diferențiată și individualizată.

Dintre toate manifestările creativității umane este cel mai surprinzător și demn de atenție - această carte. În cărțile gândurilor trăiesc timpurile trecute; în mod clar și distinct auzit vocile oamenilor a căror cenușă mult timp în urmă spulberat ca un vis. Tot ceea ce omenirea a făcut, a schimbat mintea lui, tot ceea ce este atins - toate conservate, ca prin magie, în paginile cărților.

Karleyl Tomas (British (scoțian), scriitor, istoric și filozof).

Denis Diderot (scriitor francez, filosof și educator)

- Ceea ce am de gând să vorbesc despre? Desigur, despre lecțiile de citire literare.

Scopul cursului lecturii literare - formarea unui cititor competent, care a format o nevoie spirituală în carte, ca mijloc de înțelegere a lumii și el însuși, precum și dezvoltarea capacității de a activității de creație. Învățământul primar ca o etapă de sine valoroasă și importantă în dezvoltarea umană pune bazele pentru realizarea acestui obiectiv.

În centrul acestui curs este o abordare metodologică unică - studiul literaturii ca artă. (Slide) Literatura de subiect este luată în considerare în ceea ce privește specificitatea sa - imagini artistice.

Obiectivele cursului lecturii literare, pe baza cerințelor standardului de învățământ de stat federal al învățământului primar din a doua generație sunt:

1. extinderea reprezentării copiilor despre lume; a relațiilor umane; formarea conceptelor de bine și rău;
2. înțelegere a literaturii ca o cultură a poporului nostru; extinderea de reprezentare a copiilor de istorie și cultură românească;
3. crearea condițiilor pentru înțelegerea conceptelor literare școlari;
4. promovarea unei culturi; îmbogățind lumea sentimentelor, emoțiile copiilor, să dezvolte interesul pentru lectură; Formarea cerință pentru citirea sistematică, inclusiv succesul formării în toate disciplinele;
5. dezvoltarea abilităților de procese legate de școală de limbi străine: percepție (ascultare - ascultare, citire cu voce tare și să te), interpretarea (citire expresivă, orală și declarație scrisă cu privire la textul) (slide).

Din primele zile de școală într-un copil sunt formate nu numai abilitățile subiect - citire, scriere, aritmetică - dar, de asemenea, nadpredmetnye - activități de învățare universale (ACU) este baza pentru toate învățare viitoare, socializare, succesul este determinat astăzi în capacitatea multora să se alăture în proces de formare continuă.

Vreau să încep cu prima carte, cu care copiii sa întâlnit pentru prima zi de școală. Aceasta este "ABC" N. V. Nechaevoy, KS Belorusets

Utilizarea unor sarcini complexe, multi-nivel, „ABC“, vă permite să lucreze la formarea unor componente ale activității educaționale în primele zile de antrenament.

1. Observarea clasificării (pentru o anumită bază sau a găsit în mod independent), autocontrol.
2. audiere, clasificarea (pe platoul de filmare sau pe cont propriu a constatat baza), auto-control.
3. Citirea, clasificarea (pe platoul de filmare sau pe cont propriu a constatat baza), auto-control.

4. Sinteza de observare, autocontrol.
5. Ascultare, rezuma, auto-control.

6. Citirea, sinteza, autocontrolul (Slide)

Să ne uităm la pagina 5, „ABC“. (Roagă-ți părinții, bunicii, în cazul în care au început să studieze.) (Slide)

Primiți informațiile pe care le va fi dintr-o varietate de surse.

Vă oferim o listă de metode disponibile de investigare, pe care le folosesc cu elevii mei.

Ca un copil, noi toți credem în basme, aventura eroi îngrijorat ca propria lor, cruciș cu frica în cele mai periculoase momente fericite și miracole fericite. Si cel mai important - am știut întotdeauna că totul se va termina bine. Magic limba basm stârnește credința că suntem cu toții pe umăr, că orice problemă poate fi rezolvată, doriți doar să.

Basmele de multe ori nu au numai o funcție de divertisment, dar, de asemenea, ilustrează dispozitivul lumii, să învețe interacțiunea cu ceilalți, reflectă conflictele de personalitate și să ofere modalități de a rezolva aceste conflicte. Și acest izvor de înțelepciune populară este prezentată ușor de înțeles și de distracție. În basme pândesc oportunități enorme pentru educație și dezvoltare a copiilor.
Probabil doar cu ajutorul unui basm, puteți înțelege cu ușurință și dau seama cum să explice copilului ce este bine și ce este greșit, cum să se înscrie într-o situație dată, dar nu este necesar. Folosind magia de eroi, de a interzice ceva sau invers, sau pentru motivație pentru fapte bune. (Slide)

(Slide, pagina 43, "ABC")

Vreau să atrag atenția asupra unui fabulos acasă. Și aici avem studiul de lecție va continua, dar pentru a adăuga la acesta pentru a lucra cu iPadom. (Demonstrație Magic Tales programul. Tale "conac")

Tipuri de lucru: ascultare, citire, poveste în imagini, instsenirovanie.

(Slide, pagina 66,67, "ABC")

Icon care pot fi învățate de la emisiuni de televiziune, banda de film? (Afișare și citirea Diafilm)

Să vă luați parte la ea. Vă sugerez să merg pentru lecție lectură literară în gradul 1.

Pe fișa de la birou. ( "Lectura literară" VU Sviridov pagina 12 și "am citit!" S. 37)

Lucrările la pagina cărții „lectura literară“ VU Sviridov p.12. Răspunsuri la întrebări.

- Și ce altceva putem vedea pe coperta? (Numele și ilustrație)

Cercetări privind materialul „am citit!“ Page 37

- Ce povești atât de a începe? (răspunsurile participanților)

-Ce putem concluziona?

- Și acum să mergem într-o vizită la Fede Solnyshkin.

Lucru cu discul "Testează-te" (Sarcini pentru diske1-2, 1-3, 1-4, 5-2, 5-4, 5-10, 6 -9)

Folosind pictograma ceas.

-Ce sa întâmplat pe coperțile acestor cărți? (Slide acoperă cu neregulate)

-Un experiment. Să creeze un capac.

Pentru a rezuma rezultatele muncii noastre.

Continuare fraza:
- Îl laud pe colegul meu pentru că ...
- Partea cea mai dificilă din clasa de master a fost ...
- Cel mai interesant la clasa de master a fost ...
- Master class ma făcut să mă gândesc la asta ...

Și vreau să se încheie cu cuvintele: „Profesorii nu pot preda cu succes dacă cineva în același timp, nu studiu greu pentru tine,“ Ali Apsheron

În galeria foto a acestui site sunt ilustrații ale lecțiilor pentru școala primară, în cinema - o colecție de desene animate educaționale și slide show, în biblioteca colectate mai mult de 500 de referințe la dezvoltarea de lecții pentru școlile primare, articole, site-uri utile

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Tehnologia Gaming este una dintre formele cele mai unice de învățare, care vă permite să facă interesantă și plăcută nu numai activitatea studenților în nivelul creativ și de explorare, dar, de asemenea, măsuri de zi cu zi de la.

Una dintre sarcinile de implementare a GEF-lui este dezvoltarea învățământului românesc în interesul primar copiii de școală și de curiozitate pentru învățare. În prezent, există mai multe tehnici diferite și procesul de primar.

opere literare au un impact foarte mare asupra formării personalității copilului, dezvoltarea spirituală și morală. Ficțiune pot oferi o imagine largă a lumii, îmbogăți spiritual.

„Posibilitățile de utilizare a tablelor interactive în mediul SmartNotebook lecțiile de citire literare în școala primară“

Subiect: „Posibilitățile de utilizare a tablelor interactive în mediul SmartNotebook lecțiile de citire literare în primele clase,“ Obiectiv: Identificarea caracteristicilor table interactive în mediul Šmartno.

Interacțiunea dintre familie și școală în educația spirituală și morală a școlari mai tineri la lecții de lectură literară în clasele primare

Formarea și dezvoltarea fundațiilor spirituale și morale ale personalității mijloacelor de citire literare - una dintre cele mai importante zone ale studenților moderne de educație liberale în familie și școală.

critică tehnologia de dezvoltare de gândire în lecții de lectură literară în școala primară, în condițiile punerii în aplicare a GEF