Articolul (2 clasa) pe tema articolului - „ceea ce este bun și ce este rău quot, free download

Ce este bun și ce este rău?

„Mamă, profesorul mi-a cerut astăzi, așa că am urmărit pe toți cei care au comportat prost să se schimbe, iar apoi mi-a spus! - Fiica mea, astăzi nu ar fi prieteni după asta ... - Da? Și de ce?! "

„Noi Egor și Petia ieri bătut Dimona. El a luat un an întreg deja mă suni. - Și de ce Egor și Petya? Trei într-un fel pe nedrept. - De ce nu e corect "?!

Din ce în ce, ne confruntăm cu faptul că copiii noștri nu înțeleg ce înseamnă să faci josnic, dezgustător, sau, dimpotrivă, nobil. Și, uneori, nu înțeleg cu adevărat ce înseamnă să fie prieteni și ce acțiuni sunt acceptabile între prieteni, și care nu sunt. Mulți părinți sunt surprinși, iar peste si peste din nou, am auzit de la ei este ceva de genul, „Dar am știut deja în 5-6 ani, ceea ce este bine și ce este rău. Și am pe nimeni învățat cu adevărat acest lucru. Este într-un fel. " Dar nu foarte. Cei ale căror (cel puțin 5-6 ani) din copilarie au fost în epoca sovietică, este adesea subestimat factor de influență a societății educaționale. Valorile au fost aceleași pentru toți. Fiecare grădiniță a explicat aproximativ la fel: gândirea altora - este bun, dar numai despre ei înșiși - prost. Ajutarea o persoană în vârstă - ceea ce trebuie și să treacă cel care are nevoie de ajutor, - scăzut și dezgustător. Toate acestea se confirmă prin exemple de cărți despre pionierii-eroi și nu numai. Intrarea la imaginile constiintei de desene animate și filme. Apoi a început în timpul prăbușirii valorilor comune, și, în cele din urmă, avem acum o imagine diferită. Fiecare valoare de familie și educatori preferă să nu intervină în ceea ce nu: propriul nostru pericol. Da, și responsabilitățile lor nu mai fac parte din educație. Numai dezvoltarea și formare.

intrigă Majestatea

Ah, puțin poate lupta ...

Deci, ceea ce este important pentru noi să facem cu copiii noștri, începând cu 4 ani, și în timp ce ei încă ne percep (in adolescenta lor de multe ori nu au)?

Principalul lucru - pentru a înțelege: propriile lor valori nu apar în mintea și inimile copiilor. Acestea sunt împărtășite de către noi sau haotic absorbit de lumea înconjurătoare, cu consecințe imprevizibile.