Articol de muzica pe dezvoltarea auzului tonale, free download, asistenți sociali de rețea

Dezvoltarea auzului tonale.

Timbrul - este culoarea sunetului, prin care distingem vocile oamenilor familiare, instrumente muzicale, sunetele naturii. Sunetele din jurul nostru și trebuie să se facă distincția între ele. Și cum se face? Cu ajutorul culorii sunetului - ton. Prin urmare, este necesar de la o vârstă fragedă pentru a dezvolta auzul copiilor timbrului că viața lor în viitor era luminos și plin de culoare, astfel încât copiii să crească oameni creativi și subțire. Cald - rece, tare - moale, lumina - grele, mat - lucios ... Dacă pe pământ există o persoană care nu a auzit muzică, este puțin probabil să se creadă că aceste cuvinte se referă la sunetul invizibil și intangibil el. De ce nu am confunda vocile oamenilor familiare pentru noi? Cum se distinge sunetul unui sunet de instrument muzical de la celălalt? De ce de mare registru de sunete în vopsea imaginația noastră cea mai mare parte culori luminoase clare și sunete joase evoca sentimentul de culori inchise, reci? Acesta este un mister de o altă proprietate a sunetului - ton. Puteți să-i dea câteva caracteristici: dens, adânc, bărbătesc, Stern, morocănos, catifelat, corpolent. Ascultând cu atenție la timbrul instrumentelor, puteți continua să facă această listare. Timbrul - pictura. Această proprietate are există nici un sunet în natură și, desigur, un sunet muzical. Timbrul zvon - una dintre cele mai importante componente ale formării auditive.
Jocuri pentru dezvoltarea auzului tonale.

Aflați voce.

Liderul se intoarce la clasa. Copiii recita sau cântă cuvintele:
Ai ghicit ghicitoare:
Cine a sunat te afli?
Profesorul dă semnul copilului, care se referă la un nume de frunte. Liderul ghicește vocea copilului, strigandu-i numele.

Doar încercați.
Profesorul dă la copiii care doresc carduri cu imagini de animale (pisici, vaci, capre, mouse-ul, urs ...). Copiii încerca să-și exprime imagine de sunet. Chip-ul primește cel care da in mod natural o imagine a animalului cu vocea lui.

Doi copii care stau spate în spate. Înainte de a le pe masă sunt aceleași instrumente. Unul dintre jucătorii ia orice instrument un model ritmic, celălalt îl repetă pe același instrument. În cazul în care copilul efectua în mod corect lucrarea de muzică, toți copiii bate. După un răspuns corect, jucatorul are dreptul să se gândească la următorul puzzle. În cazul în care un copil este greșit, atunci el ascultă sarcina.

colorat de sunet a fost numele.

Cu el înălțimea și volumul aici.

Și apoi este durata.

Cine semnează primul apel? (Timbru)

Cu bastonul el singur,

Acesta poate fi văzut în muzica acolo.

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Într-o școală specială (corecțional), în cazul în care copiii cu deficiențe de auz, precum și lecții generale, există forme specifice de organizare a activităților de învățare care lipsesc.

Lecții Sinopsis „de lucru privind dezvoltarea tonale ladotonalnogo, armonic, ritmic urechea devenire pianist de muzica lui ansamblu cu un profesor“

În timpul lecției este o dezvoltare a timbrului, ladotonalnogo armonic, ritmic ureche pianist în devenire, a adus dragostea și interesul pentru muzica ansamblu.

Raport pe tema: „Utilizarea de a dezvolta exerciții în dezvoltarea vorbirii auzului la copii cu pierderea auzului în lecții individuale.“

Lucrul în școală (SSI 1 specie) s-a confruntat cu o problemă: Scăderea sau absența auzului unui copil are un impact negativ: -la dezvoltării sale mentale, cunoștințe -ogranichivaet Ambient.

clasa Open in solfegiu cu departamentul prescolarii Orera pe. „Dezvoltarea auzului tonale la copiii de 6 ani“

Materialul pentru dezvoltarea auzului tonal, călătorie în țara de instrumente muzicale.

Revizuirea Litvinova L.A.na lecție deschisă pe ureche de formare „Dezvoltarea tonale auzului“ profesor Nesterova NP

profesor de revizuire DSHI cheia fierbinte.

Rezumatul sesiunilor individuale deschise pe dezvoltarea auzului și aspectul articulară formarea de vorbire de exprimare în 9 tema klasse.Na „Patria noastră“ profesor - defectolog Frolova ES Scopul din spatele.

Experiența descrisă în raportul va fi de interes pentru profesori școli corecționale din primul și al doilea tip.