Arta etapa program de curs de luptă

ART Programe etapă de luptă Cursuri

Sarcina cursului „Arta de luptă etapă“ - pentru a preda elevilor metode de sigure de luptă diferite tipuri de arme albe, să dezvolte un număr de actor necesar fizice și calități psihofizice: atenție, receptivitate, flexibilitate, agilitate, ritm, simțul sculptural al luptei, sentimentul formelor expresive.

Cursul „Arta de luptă etapă“ este strâns legată de disciplina, „calificare actorului.“ În etapa a combate manifestata cel mai deplin astfel de elemente de tehnică care acționează ca partener de comunicare, capacitatea de a opera în diferite tempo-ritm, emoție.

Mișcarea actorului în scena luptei, garduri, lupta în timpul îndeplinirii rolului ar trebui să fie îndrăzneț, impresionant, dar în condiții de siguranță pentru partener. Cu toate acestea, este necesar să organizeze lupta pentru a convinge privitorul în pericol real lor „moarte“.

Clasele ar trebui să fie efectuate fără măști, bavete, protectii, dar „mișcare de luptă“, sau o combinație de mișcări care urmează să fie limitată în securitatea reală, în cazul în care partenerul nu are timp pentru a efectua mișcări și protecție condițională. Mai bună srepetirovana scena lupta, lupta, etc .. E. mai natural pare. În joc, nici o improvizație în procesul de implementare a scenelor de luptă nu ar trebui să aibă loc, deoarece acestea pot duce la un prejudiciu și încălcarea potențială

coase acțiune etapă armonie. Cu toate acestea, în perioada de repetiții, căutăm mișcările cele mai expresive, este nevoie de improvizație.

Pe primele lecții elevii sunt necesare pentru a efectua mișcarea încet și precis, fără colorare emoțională. „Sensul luptei“ trebuie să aibă loc numai în cazul în care tehnicile de luptă stăpânit de elevi pe elementele școlii. „Loviturile“ și „fotografii“ ar trebui să se aplice în 15 la 20 de centimetri distanță de corpul „inamicului“. Numai un complet de securitate pentru a crea condiții normale de formare. O atenție deosebită trebuie acordată antrenament piciorul drept „lent“, „loose“ picioare a preveni crearea unui câmp de luptă dinamic. Deoarece asimilarea elementelor de tehnologie poate trece la mișcări mai complexe. atenția elevului trebuie atrasă coordonarea mișcărilor de brațe și picioare și coordonarea partenerului. În procesul de învățare să acorde o atenție la formarea de lejeritate, flexibilitate, coordonare, și mai târziu la viteză de reacție, un „sentiment de luptă.“ În primul rând, trebuie să se concentreze pe tehnologia, pentru a realiza familiaritate în efectuarea mișcărilor. Pentru a face acest lucru, este recomandabil să se efectueze mai întâi o clasă în aceleași ranguri și apoi în perechi. O atenție deosebită trebuie acordată educarea un sentiment de ritm. În viitor, este necesar să se încarce elevii scris bucăți mici de luptă (douăzeci până la treizeci de mișcări), construite de-a lungul liniilor de diversă, viteză și ritm. Schimbarea vitezei și ritmul creează o impresie de un câmp de luptă plin de viață.

Lupta în piesa necesită fantezia actorului, credința în ficțiune a imaginației. În luptă convențională a actorului siguranța traficului ar trebui să fie tratat ca un adevărat, în caz contrar scena de lupta nu este convingătoare.

Este necesar să se educe capacitatea studentului de a merge de la relaxare la concentrația maximă și invers, pentru a instrui capacitatea de a stăpâni întreaga gamă de mișcare. Pe baza materialului educațional trebuie să fie dezvoltate în studenților un simț al proporției, gust artistic. Necesar de proporționalitate excitabilitate emoțională și dotarea tehnică a studentului. Este foarte important să se aducă în sensul formei, sculpturale actorului, că orice scenă statică a fost expresiv și adapostit oportunitatea de a continua în mod activ lupta. Foarte util pentru a combina mișcarea cu cuvântul.

Bazat pe ceea ce ați învățat profesor oferă o combinație de exercițiu mișcare fluent și cuvânt. ar trebui să se acorde Sarcini pentru activitatea independentă, ținând cont de personalitatea elevului. De exemplu, în cazul în care un student este prin natura sa un foarte ascuțit, unghiular, este recomandat să-și exercite, stagiarii netezime și rotunjimii mișcărilor; atenția elevilor lent și lent ar trebui să fie direcționată către formarea voinței, viteză și agilitate.

cerință obligatorie în luptă etapa clasă - maxim elevii de disciplină. O calitate foarte importanta pentru „lupta“ este atenția.

Nici o disciplina educă într-o asemenea măsură, ca de luptă etapă, un sentiment de luptă activă - una dintre cele mai importante calitati ale unui actor. Studenții, care au luat prima dată în mâinile sabie, acolo

dorința de a acționa, de a lupta, activeaza aproape instantaneu sistemul nervos. Acest sentiment de activitate, pregătire actor util în viitor, pentru a lucra pe roluri.

Ar fi greșit să ia în considerare acest curs doar utilitarist, care este, ca și abilitățile de luptă etapa de achiziție, ca ambele scene clasice și moderne lupte (Gorki, Cehov, Ibsen, Hauptmann) joacă rar întâlnite. Obiectivul principal al cursului - educație psychotechnics actor.

În luptă etapă necesară: a) posedă tehnică perfectă, care se realizează prin exercitii fizice regulate; b) să fie în măsură să se orienteze rapid într-o figură de plastic nefamiliare, care se realizează prin dictare simple și complexe.

Programul de curs este împărțit în două părți: prima parte este dedicată dezvoltării de elemente ale artei de luptă etapă, iar a doua, care constă în principal din exerciții speciale și studii bazate pe un material acoperit.

În acest program nu este inclus etapă de luptă sabie cu un scut, săbii, Dagi și alte secțiuni de garduri istorice, profesori, care deține tehnici de luptă pe aceste tipuri de arme, pot să le includă în programul său, fără a reduce rata de bază.

Pentru a practica arta de sporturi de luptă etapă se pot folosi sabii, florete și spade. arme de capăt ar trebui să înfășurați bandă izolatoare.

Programul este conceput pentru a trece în al treilea an la rata de 2 ore pe săptămână, într-un grup de nu mai mult de opt până la douăsprezece persoane (un plus de 2 ore pe semestru cincea dat de Consiliul de universitate prin cursuri de specializare).

La sfârșitul cursului de studiu trebuie să se stabilească pe materialul a trecut.

Arta de luptă etapă ca subiect independent în cadrul discipline speciale de teatru de învățământ superior. Definirea subiectul „Arta de luptă scena.“

Diferența dintre lupta utilitară (lupta în condițiile de război în timp, în diferite perioade istorice), sport și pitoresc.

arme melee în diferite stadii de dezvoltare:

1. Grecia antică, Roma antică, Evul Mediu, secolul al Renasterii, al XIX-lea.

2. cioplirea străpungere secolele XV-XVIII sabie ca principalul tip de arme de scenă.

lupta 3. Etapa a piesei pe o temă contemporană.

distribuția estimată de ore de formare pe tema subiectului și ocupații

ELEMENTE CHEIE ALE TEHNIKISTSENICHESKOGO COMBAT

Tema 1. Spada (piercing-mărunțire)

Poziția de „atenție“ la poziția sa inițială, lupta poziție (sabie goale), focuri de artificii (Salute), colectare (sabie în teacă).

Mișcarea: înainte și înapoi (etape simple, duble, duble, triple, sare). Fandare.

siguranta circulatiei trenurilor

În lupta dorința naturală de a lovi sau partener lovitură de cuțit. Pentru a depăși această dorință de a realiza siguranță, fără de care etapa lupta devine cu adevărat periculos, puteți utiliza următorul exercițiu. Un student cu o sabie, celălalt fără arme sunt la o astfel de distanță unul de altul, în care poate fi aplicat pumn. Înarmat cu o sabie cu un pas înainte, și apoi o fandare cu un leagăn largă provoacă lovitura partener la cap (de sus) a umărului dreapta (stânga) și pe umărul stâng (dreapta). Moțiunea de sabie ar trebui să fie suspendat în 15-20 inci de la corpul partenerului. În primul rând, se obține o serie de accidente vasculare cerebrale, și apoi alta. repetarea multiplă a siguranței traficului cu viteza tot mai mare ar trebui să fie familiarizați.

Când vârful injecțiilor lama ar trebui să fie distanțat de corpul partenerului ca 10-15 centimetri. Partener, care este obiectivul nu este protejat, și ia un pas înapoi, păstrează distanța.

Atâta timp cât elevii nu au însușit abilitatea de conducere în condiții de siguranță, nu se trece la exercițiile pereche.

Iluzia unei lupte reale apare atunci când mișcarea de protecție se realizează cu aceeași viteză ca atacatorii.

Fotografii în toate direcțiile

Pozițiile din secvența: a doua, al șaptelea, al treilea, al patrulea, al cincilea, al șaselea (în picioare pe teren cu pași înainte și înapoi).

Se afișează înțepătură cu un pas înainte, micșorezi cu fotografii în toate direcțiile, înapoi într-o poziție de luptă.

Conceptul de distanță: scurt, mediu, lung (distanța medie este un important în luptă etapă).

preparate injectabile scheme de atacuri în toate direcțiile

Acesta oferă patru scheme de către fotografii:

preparate injectabile sunt aplicate numai în colțul din dreapta sus;

preparate injectabile sunt aplicate doar până la stânga;

injectii aplicate dreapta sus, stânga jos, dreapta jos, dreapta, sus;

injecțiile sunt aplicate la stânga sus, stânga, jos, stânga, jos, stânga, sus.

Exercițiul este realizată de către echipa profesor.

Moduri de a purta și de a lua de pe haina. Camuflăm ambele arme de apărare și de atac:

mantie arunca în fața „inamicului“; au bătut arme deghizați „inamic“;

aruncat de mantaua brațele „inamic“;

aruncat de mantaua de pe „inamic“;

Acoperind manta „ucis.“

Poziția de „atenție“, un pumnal în teacă. Disputându-se cu picioarele stânga și dreapta. Noțiuni de bază în jurul valorii într-un cerc, treptele sunt simple, duble, sare. Grevele de sus, stânga, dreapta, jos, la fața locului, cu poluvypadom și fandare cu piciorul stâng sau la dreapta.

Protecția împotriva corpului de deviere si sari departe de impact. Protecția mână armate și neînarmați de la lovirea de sus, stânga, dreapta; protecția ambelor mâini ( „furculiță“). Protecția de a fi lovit cu o sabie pumnal din partea de sus stânga la dreapta. Protejați sabia și pumnalul ( „cruce“).

Tema 4. Diferite metode de dezarmare

mișcare cu un pas sau fandare culisante.

Batman cu un pas sau fandare.

Circular cu etapa de captare sau fandare.

Sword și pumnal.

Diferite metode de dezarmare lovitură de spadă, sechestrare

mână armată, brațul și eversion m. p.

FORMAREA tehnici de bază de luptă etapă în joc pe o temă contemporană

Cuțit, lupta pumn, lupta fără arme cu arme, luptă liberă.

Poziția de „atenție“, cuțitul la centură sau într-o teacă.

Disputându-se cu picioarele stânga și dreapta.

Noțiuni de bază în jurul valorii într-un cerc, treptele sunt simple, duble, sare.

Grevele de sus, de jos stânga, dreapta și, în picioare pe sol, cu poluvypadom și fandare cu piciorul stâng sau la dreapta.

protecție la impact deviere de locuințe și să sară în lateral (din lovitură).

Protecția mână armate și neînarmați de la lovirea de sus, stânga, dreapta; protecția ambelor mâini ( „furculiță“).

Diferite tehnici dezarmeze și leziuni, diverse tipuri de șocuri, căderi de poziții diferite adâncituri, trepte și altele. D.

Tema 6. Metode de box și combatere

Poziția „la luptă“ mișcare, lovește în dreapta și stânga, dreapta și stânga, lovind partea de jos.

Eschivarea și plecările impacturilor cu inversul lovituri de fixare atac, căderi, manerele, coverages trunchiului, tremurături ale picioarelor, rostogolește prin coapsa si trepte m. P.

Documente conexe:

8) BBK 88h73 Nemov RS H50 Psihologie. persoană. 85 Subiecte. psihologia de activitate. Ed. al doilea. mărită. - M., 1989. și de gândire teoretică: 8-33) Zak AZ. Dezvoltarea teoretică. judecata și corectarea condamnatului. 684. ediția școlară.

BBK. A.V.Milyukov. - S. 33 -39. -. (1929. Job H50 Frі I.S.Katsa Corectarea lucrării „Spectral multiplicitate V.5 operatorul diferențial al doilea, problema 2 -.... 85. S. MArchI Ni441, AT manual nou ediție .. ZH1231. Khristichenko, P. Addendum la hârtie S. N.