agresivitate sănătoasă

Conceptul de „agresiune sănătoasă“, una dintre cele mai dezvoltate în Gestalt Perls descris în prima sa carte 1. El distinge agresiunea paranoic ca scop distrugerea inamicului, și agresivitatea biologică necesară pentru conservarea speciei (ad gressere tradus din limba latină înseamnă „pentru a merge , mai aproape de ceva sau de cineva „).

Valoarea unei agresivitate sănătoasă, uneori înțeles greșit. În înțelegerea de zi cu zi acest concept este adesea asociat cu ură, distrugere și război. În Gestalt contrar, indică implicarea întâlnire „contactul complet“ între mediu și în sine.

Perls acordă o mare importanță pentru „instinctul de foame.“ Folosind metafora familiară unui măr, explica el, pentru a se hrăni, ar trebui să folosim mai întâi incisivilor noastre pentru a mușca o bucată de măr, apoi se mesteca pe molarii lui. Aceste două operații sunt necesare pentru o asimilare bună prin protejarea introiecție. Perls distinge între introiecție totală (copilul care bea lapte), introiecție parțială (mușcare) și asimilare (de mestecat). este necesar să se asigure perturbarea creșterii corpului (de exemplu, produse alimentare în bucăți mici). Avem nevoie de agresiune la progresul. Agresivitatea biologică - este un impuls vital.

În terapie, este adesea necesar să se efectueze lucrări la „scuipat“ introjects noi „înghițite întregi“ în cursul educației primite,. Trebuie să „re-mestecat“, care se pare util să-l integreze în personalitatea noastră, și „rulare înapoi“, faptul că nu mai sunt îndeplinite.

Pierre ca un copil crescut într-o mare rigoare. El a fost trimis la internat, care conținea călugării. Pierre a suprimat mediul în care a crescut, și valorile religioase, care este prost inteleasa. A crescut într-o atmosferă de interdicții impuse doctrinei, și în mod constant într-o stare de frustrare. Pierre pe terapie a demonstrat timiditate, introvertire si suferea de fobii bruște. El a consumat toată energia pe amintirile frustrările sale din copilărie și resentimentele.

În timpul colaborării unuia dintre participanți, care au vorbit despre eșec școlar, Pierre trezit o furie bruscă la „sadici“, care tinerețe deteriorați. În câteva sesiuni de terapie, el ar putea exprima doar ostilitate lui, uneori foarte emoțional.

Odată ce Pierre a îndrăznit să rupă o foaie mare de hârtie, care reprezintă unul dintre profesorii săi, în bucăți mici. El a insultat resturile care a tinut covorul „murdar“ și stick la picioare. În cele din urmă, el a găsit soluția lui. Pierre a scos din dulap și un aspirator, râzând tare, scăpat de resturi de hârtie.

Dintr-o data sa oprit și cu grijă pus jos câteva piese, spunând: „În această închisoare am fost prieteni buni, iar ei m-au învățat solidaritate.“

Permiterea manifesta agresivitatea sănătoasă, Pierre a fost în măsură să își asume responsabilitatea pentru ei înșiși, separând ceea ce i se potrivește, ceea ce respinge. După ceva timp, el a spus că, deși consideră un important proces de „excludere de formare profesională“, dar cu toate acestea, în terapia apreciază posibilitatea de a se bucura de o nouă cercetare și de formare.