Agresiune - este un bun psihiatru copil - cu privire la modul de a supraviețui în copil școală modernă

Terapeutul a spus Anton Sabantsev ca disbioză și nevroza asociate și unde autismul.

Anton Sabantsev, psihoterapeut copil.

Du-te pentru un interviu cu un psiholog copil au determinat mai multe povești de profil înalt, prins în mass-media în ultimii ani: la sfârșitul anului trecut, 9-greder de la Uralmash a ucis propria mamă, după un argument. alți elevi din clasa a 6-a, a rupt mama lui coaste. sari pe ea, atunci când ea a fost adormit, bine, povesti despre copii care luptă până la sfârșit, cel mai bun caz, contuzii, si cel mai rau caz - un spital, orice părinte pentru a alege cu ușurință o duzină. Ce e în neregulă cu adolescenții moderni, cum să se ocupe cu nevroze pentru copii și atunci când agresiunea este util - de a face cu un specialist.

- Anton A., medicii susțin adesea că copiii sănătoși fizic este greu de găsit, dar ce despre sănătatea mintală?

- tendințele globale generale la o creștere a numărului de nu văd tulburări mintale. Poate că, în acest moment există o anumită creștere, datorită faptului că acum o mulțime de auto-sesizare, care a fost în urmă cu 15-20 de ani. Singurul lucru pe care, din motive necunoscute, copiii devin mult mai autism.

- Ce ar trebui să alerteze părinții, care sunt simptomele?

- Autismul - o tulburare gravă de dezvoltare a copilului. Și manifestările cele mai izbitoare observate în contact - comunicarea și interacțiunea cu lumea exterioară. Părerea mea este că autismul nu se naște. Un copil poate fi o condiție esențială pentru dezvoltarea de autism, unele vulnerabilitate. Dar majoritatea copiilor care suferă de autism, au o perioadă de viață de dezvoltare relativ normală. Dar atunci există un fel de factor de start-up, iar această predispoziție la dezvoltarea bolii.

- Multe mame asocia cu vaccinările ...

- Nu este o vaccinare ca atare, în special, funcționarea sistemului imunitar, și împreună cu vaccinările pornind de stimulare poate fi chiar o infecție virală, o arsură sau un stres serios.

Vorbind despre pericolele reale și imaginare ale vaccinărilor am scris în mod regulat noastre „Oamenii de știință împotriva mituri“ - concepții greșite demascat MD.

- Și la ce copiii de varsta sunt cele mai susceptibile de a dezvolta autism?

- De la 1 la 3 ani, dar cel mai adesea provine dintr-un 1,5 până la 2 ani. Poate că acest tip de criză este o fereastră atunci când copilul este cel mai vulnerabil. Și, poate chiar la nivelul de Imunologie, acum există o astfel de cercetare.

- Dar, chiar și la copiii sănătoși pot avea o mulțime de probleme la școală și grădiniță. În cazul în care „podstelit paie“?

- Primul lucru pe care să acorde o atenție la orice aspecte legate de adaptare. adaptarea Ie a copilului unor factori externi. Acest comportament a copilului în cadrul familiei, care merg la grădiniță, merg la grădină, comportamentul unui copil în locul de joacă, o excursie undeva, adaptarea la școală. Acestea sunt puncte de pornire care pot indica prezenta un fel de stres psihologic.

- O probleme în ce fel?

- Orice se întâmplă, copil sănătos este capabil să se adapteze la ea, dar dacă el nu poate face acest lucru, atunci există anumite simptome. Depinde de vârstă. Până la 3 ani, copilul va reacționa mod corporal: perturbarea a tractului, plămâni, piele, disbacterioza, dermatită alergică gastro-intestinală. Dupa 3 ani de copil „reactioneaza“ hiperactivitate, enurezis, balbaiala, mișcări compulsive. Varsta 5-7 ani - o perioadă de frică, în timpul istericale. School - învățare probleme, este lumina cea mai strălucitoare - capacitatea de a absorbi informații, să-și amintească.

- Putem vorbi despre acest fenomen comun în rândul copiilor ca nevroze, ei chiar sunt atât de multe?

- Da, o mulțime de nevroze. Și dacă vă imaginați un iceberg, vârful - o boală psihică, și tot ceea ce în partea de jos - este nevroze. Poate că putem spune că mai multe dintre ele.

- Ca părinți de elevi pentru a observa că copilul lor că ceva nu este corect, de exemplu, că granitul este adus la cunoștința nevroza?

- Uneori, să zicem, prednevroz atunci când nici un simptom încă, dar copilul a spus: „Nu vreau să merg la școală, pentru mine nu este rea“ a devenit mai capricios, iritabil, a devenit mai puțin somn. Acest lucru este un motiv de a gândi, și dacă copilul are premisele pentru formarea unei nevroze. De fapt, nevroza, de fapt - e bine! Este protecția disconfort intern. Ele se pot manifesta în diferite moduri. Aceste mișcări compulsive, enurezis, tulburări somatice. Mai multe forme complexe de nevroze - comportament ritual, anxietate, tulburări de alimentație. Toate acestea se întâmplă atunci când mintea copilului se confruntă cu tulpina. Este bine pentru că nevroza forțat să caute ajutor.

- Cum de a supraviețui unui copil în școală modernă și câștiga o nevroză?

- Acum, în școală încercarea de a reduce presiunea asupra psihicului imatur al unui copil - evaluare a anulat în prima clasa, a anulat examene, chiar și în prestigioasa școală. Dar părinții ar trebui să se pregătească copilul pentru școală și de a dezvolta abilități în ea, cum ar fi independenta, auto-suficiență, înțelegerea punctele forte lor, capacitatea de a se bazeze pe resursele proprii, capacitatea de a spune nu, cere ajutor. Toți părinții acestui copil trebuie să insufle, dar totuși este bine insuflat într-o varietate de cercuri, secții, clase neformatate de care aveți nevoie pentru a începe, cu atât mai repede cu atât mai bine. A fost acolo că copilul va învăța să reziste școlii.

Agresiune - răspunsul corect la un stimul, spune psihologul. Dar dacă este îndreptată la el însuși - este periculos.

- Acum, elevii un nivel ridicat de agresivitate: lupte, hărțuire, chiar și lupte cu profesori. Agresiunea a fost într-adevăr mai mult?

- Nu aș spune că agresiunea, în general, în societate a crescut. În general, agresiune - este foarte bine! Aceasta este o corectă și un răspuns câștigătoare la stimul, este mult mai bine decât în ​​cazul în care agresiunea este îndreptată spre interior, de la sine, de exemplu, atunci când copiii se cauzează auto-tăiere, rozi unghiile lor. Un alt lucru este faptul că un copil ar trebui să știe și să fie capabil să utilizeze diferite metode de rezolvare a conflictelor prin cuvinte, de exemplu. Și acest lucru este de multe ori nu.

- În școli, cu toate acestea, există psihologi, dar mai putine probleme pentru un motiv oarecare nu ajunge.

- Pentru că, de regulă, ei „ca“ nu funcționează. De fapt, ei lucrează prin acoperiș, în cazul în care o fac în mod corespunzător - aceasta ne-ar fi salvat de la cazuri mai grave, mult mai avansate dramatice. Psihologul poate vedea totul, pentru a lucra în mod individual cu profesorul, cu părinții, cu întreaga clasă. Ei bine, ține cont de faptul că profesorul în școala elementară ar trebui să fie un psiholog, determină atmosfera prosperă în echipă. În acest caz, profesorii spun adesea părinților că nu trebuie să educe - locul lor de muncă pentru a preda.

- Ești un director de timp al centrului de condiții de criză ale adolescenților. Cine a vorbit?

La centrul de criză pentru a ajuta tinerii cu probleme de sănătate mintală.

- Și ce sunt problemele merg în mare parte?

- Nu se întâmplă. Toți copiii doresc ceva. Dar, fie au uitat deja despre ea, sau se tem să spună acest lucru părinților. Eu cred că adolescenții nu sunt lene, dar ei nu își fac treaba. Sarcina părinților și a școlii - de la o vârstă fragedă pentru a descoperi talente în copil, baza vieții, interesele sale. Și ia în considerare școala ca un instrument pentru realizarea acestor interese. Apoi, nu au probleme cu studiile lor și de orientare în carieră nu vor apărea. În cazul în care copilul este împins în toate modurile în care el nu vrea să meargă, desigur, vom vedea și lene, și demotivarea, și orice altceva. Deci, problema nu este în profesori și în școli, cât și în copil. Când el nu știe de ce această școală, atunci el nu va dori să învețe.

Toți copiii doresc ceva. Dar unii au uitat despre ea, iar unii se tem să spună părinților lor.

- Cum de a ajuta copilul sa „se regaseasca“, a găsit chemarea lui?

- Foarte simplu! De la o vârstă fragedă a copilului ar trebui să aibă libertatea într-un chenar în condiții de siguranță. Și întrebarea acum nu este vorba de clasa intai, dar mult mai devreme. Cu 2-3 ani pentru a merge pentru interesele copilului. În acest sens, am aproape metode de Maria Montessori. Dacă aveți dumneavoastră motivații proprii copii foarte bine și să învețe toate școală încep să ia în considerare nu ca munca grea, ci ca un instrument pentru a atinge obiectivele lor. Eu vorbesc cu prescolarii, întrebați ce visează - ei pot răspunde la această întrebare, de obicei. Avem, de asemenea clasa intai, de regulă, totul este „respins“. E ca un papagal repetă ceea ce are nevoie în școală, studiu greu, pentru a primi un loc de muncă bun și să câștige o mulțime de bani. Fără vise, fără goluri.

- Copiii de azi au uitat cum să viseze?

- Prea multe da. Și acest vis ei trebuie să sprijine, se ridica cu copilul dumneavoastră, pentru a crea condițiile, astfel încât copilul vederii ei nu este pierdut. Apoi, orice altceva devine o condiție pentru realizarea acestui vis, iar copilul va fi capabil să depășească orice dificultăți și obstacole.

Text: Marina Streltsov; Foto: Artem Ustyuzhanin / E1.RU