Activitatea integrată familiarizarea cu mediul în grupul de mijloc pe tema „acasă
Irina Churkin
Activitatea integrată familiarizarea cu mediul în grupul de mijloc pe „Animale de companie“
Obiective. extinde cunoștințele despre animale de companie. numite în mod corespunzător animalele tinere (care formează cuvinte cu sufixe -enok, -onok). Îmbunătățirea capacității de a naviga în spațiu și pe suport de hârtie; activați subiectul și vocabularul verb; competențe cuvânt fix de construcție (adjectivul posesiv și complexe); exercită o pronunție clară de sunete și cuvinte.
Dezvoltarea percepției vizuale și auditive, atenția, memoria, gândirea logică; dezvolta auzul fonematic; dezvolta abilitățile motorii fine.
Pentru a forma obiceiuri de cooperare, înțelegere reciprocă și interoperabilitatea; cultiva bunătate, dragoste pentru animale. în industria prelucrătoare pentru a aduce relevanță.
Echipamente. fular, arde casa vot. animale. siluete de animale. carte poștală-split-tort, carduri cu mâncarea, mingea, imaginea cu câinii.
schiţă:
-Băieți astăzi ne-am Swami dus să viziteze bunica. Și unde locuiește bunica (în localitate)
-Road îndepărtat. Puteți lua un pui de somn scurt. Închide ochii. (Haine fular)
- Iată-ne. sunet de voce animală (înregistrare)
1. Partea principală.
-Bună, băieți. Pass. Am o zi de naștere astăzi. M-au trimis un puzzle carte poștală, dar am pierdut. Ajută-mă să găsesc darul meu. Sunt la fermă o mulțime de animale de companie. Pentru fiecare sarcină finalizată, vom obține o parte din cadou-sfaturi
-Uită-te la imaginea și ghici care animalele au în casa mea. (Animale de siluete + proteine).
(Copii determina care animalele siluete sunt reprezentate, și a pus la bord umbra acestor animale).
-Fac bine cu această imagine? Cine o dată aici? De ce (veveriță, animale sălbatice).
Ei bine făcut! Și aici este primul indiciu.
2.- Ghici cine izdomashnih animale mergem
Cu o serie de prieteni,
El trăiește sub porticul
Coada inel. (Dog)
- Care sunt beneficiile pentru om câinele? (Pentru a proteja casa)
- Câinele are casa lui, așa cum se numește? (Booth)
Cargo poarta de mestecat fân, coada fluturand, scutură coama.
Am sari departe. (Cal).
- Ce crezi, care sunt beneficiile unui cal? (Ajută oamenii în gospodărie - poartă coșul de oameni).
- Unde sunt caii? (Grajdul)
În fiecare seară, atât de ușor,
Ea ne dă lapte.
Ea spune câteva cuvinte,
După cum numele ei este - (Vaca)
- Care sunt beneficiile oamenilor de vaca? (Dă lapte și lapte deja făcut smântână, brânză de vaci, iaurt)
- Și unde vaca trăiește? (În grajd)
Blana este lungă. (Capra)
- Care sunt beneficiile caprei și oamenii de capră? (Din lână de capră tricot cald șosete, fulare, mănuși, și dă lapte de capră un foarte gustoase lui).
Până deal și vale în jos
blana și plimbări. (Rat)
- Care sunt beneficiile unei oi și un popor de oi? (De la haine groase de oaie lână tricot, coase o haină de blană.)
În pași papuci moi
Mouse-ul fuge și apuca (pisica).
-Ce folos este pisica?
Cretă - cretă, bot,
În spatele cârlig roz
voce subțire, suna.
Îmi place situată într-o piscină,
Și grohăit „Guiț-Guiț“ (purcel)
- Și în cazul în care trăiesc porci? (Eu locuiesc în pigsty)
- Ce beneficii porcilor?
Ei bine făcut! Și aici este al doilea indiciu.
Nat. minut „Porosyatki“
Lazy - porosyatki (brate rotunjite pe langa corp)
Ei nu percepe.
Și ei sunt stângace (balansarea dintr-o parte în alta)
Nu iesi din balta
In nici un caz, nici un fel, nici un fel.
Și nostru - că băieții (mâinile a mers până la umeri)
Toată lumea este de a face exerciții
Și cum să facă
Așa e, asta e!
Sunt marș în etapa împreună
Așa e, asta e!
- Băieți, în cazul în care de îngrijire pentru animalele de companie au nevoie?
- Cum oamenii de îngrijire pentru animale de companie. (Fed, udată, animalele recoltate)
Copiii pus hrana de cărți pentru fiecare animal. Excelent! Al treilea vârf.
Copiii stau în cerc în centrul profesorului, care la rândul său, aruncă mingea, de asteptare animalele adulte. Copiii se face referire la animalele tinere.
Vaca - vițel într-un câine - un catelus Porc - un porc, o oaie - o oaie, o pisica - pisoi cal - măgărușul, o capră - capra, iepure - iepurașul, un pui - pui
5. Și tu știi cum se pronunță dicție?
Problema bar - nu este în creștere barbă
Baran prin natura destul de imberb. Ce poți să faci! Un alt indiciu.
6. -Uite la imaginea cu atenție! (5 ilustrează diferite clicheți)
-Acum, răspundeți la următoarele întrebări:
• Cât de mulți câini în imagine?
• Ce culoare este câinele ședinței în colțul din dreapta jos?
• În cazul în care este câinele pe cap pălăria?
• Ce ține gura câinelui?
• caine cu un bol stă în cazul în care?
- Ce ai semenii!
7.-Cred că ultima misiune, de asemenea, pe dreapta!
voci animale de companie
Cine a mâncat supa mea? -
mormăieli de porc. (Hryu-claxon)
Dă-mi ierburi proaspete! -
bleats Goat: (Mayer-Mayer)
Lapte turnat un pic! -
Apuca maneca hoț lui! -
Stăpânul meu departe! -
cal nechezatul (Yoke-jug)
În cazul în care vițel, eu nu înțeleg? -
-Am făcut față cu toate sarcinile, acum să vedem ce avem, a pus toate piesele. (Calup Card)
- Vă mulțumim pentru un cadou găsit!
- Am pregătit o surpriză pentru tine. Uită-te la siluetele ceea ce lipsește la animale. (Lână)
- Și ce un animal nu este lână. siluete (de porc) .Vozmem și acopere părul lor? (Acoperită cu fir de clei și de lână clei)
Linia de fund. - Cui ne-am dus să viziteze?
- Ce animale au ferma cu bunica lui?
- Cum un cuvânt comun poate fi numit?
Joc didactic pentru copiii de la 3 la 5 ani „Țară Yard“ Obiectiv: Pentru a extinde și consolida vocabularul copiilor cu privire la „Animale de companie“; să învețe să recunoască și animale numele și puii lor;.
