Activitatea Cognitive privind educația morală și patriotică a copiilor, „M-am născut în România“ - planeta
Activitate Cognitivă „M-am născut în România“ va fi de interes pentru profesori de organizații de învățământ preșcolar, așa cum este prezentat materialul necesar pentru a desfășura activități comune cu copii de vârstă preșcolară. Cu aceasta petrecere a timpului liber îngrijitorii disponibile vor spune copiilor despre țara lor.
Această activitate poate fi utilizată ca evenimentul final în activitățile proiectului.
Actualitate: Morala - educația patriotică a generației tinere - una dintre cele mai presante provocări ale timpului nostru. vârsta preșcolară - fundamentul dezvoltării globale a copilului, perioada de început a celor mai înalte principii umane. Gajat în acest moment de atitudine emoțională la viață și de oameni, dezvoltarea morală - sentimente patriotice lasă o urmă pentru toate comportamentele ulterioare și persoană de gândire. La copiii de vârstă preșcolară evoluează rapid valorile universale: dragostea de părinți și de familie, cei dragi, locul său natal, unde a crescut, și, desigur, pentru patria-mamă.
Forma o morală - sentimente patriotice, să îmbogățească și să aprofundeze cunoștințele copiilor despre familie, orașul, să-și intensifice eforturile de a promova educația patriotică prin intermediul mijloacelor disponibile - obiectivul principal al POC al dezvoltării morale - sentimente patriotice la copii preșcolari.
pentru vârsta preșcolară.
Integrarea domenii educaționale: cunoștințe, comunicare, socializare, lectură ficțiune, creativitatea artistică.
Scop: formarea ideilor Patriei, noțiunile de valori socio-culturale ale națiunii noastre.
3. Percepția muzicii în timp ce ascultați imnul național, atletic minut „Salyutiki“; punerea în aplicare a activității de creație independentă în cursul unei activități profesionale constructive (artistice - estetică)
4. Experiența Castigarea activității motorii, inclusiv cele legate de punerea în aplicare a exercițiilor menite să dezvolte echilibrul, coordonarea mișcărilor prin jocul mobil „Avionul zboară“ și momentului fizic „Salyutiki“ (Dezvoltarea fizică)
Metode și tehnici:
- vizual: afișare Prezentare
- Practic: joc didactic de warm-up, ascult muzica, design - modelare de mesteacan
- verbală: momentul surpriză, conversație, joc de vorbire
Echipament: laptop, ecran, proiector, prezentare, un plic cu un card de divizat, salyutiki. Materiale pentru construcția de mesteceni (conuri, benzi de hârtie ramurilor, lipici, cârpe, perii).
De lucru preliminar: Examinarea carduri Romania si vorbesc despre patria și simbolurile sale.
Copiii intra în sala de muzica ( „Împreună cu bucurie să meargă pe spații deschise ...“)
și să stea într-un cerc.
copii 1.Privetstvie (vorbire cu trafic):
Bună ziua, soare de aur!
Bună ziua, cerul albastru!
Bună ziua, briza liber!
Buna ziua, un mic stejar!
Noi trăim în aceeași țară,
Vă salut pe toți!
Băieți și în cazul în care noi toți trăim? (Trăim în România.)
Ce este România? (Aceasta este țara noastră, statul.)
Cum altfel putem numi țară? (Patrie, patrie, patrie).
Ce se numesc oamenii care trăiesc în România? (România trăiesc Rumyniyane.)
Fata: "Eu Rumyniyanka".
Boy: "Eu te Rumyniyanin - Rumyniyanin".
Profesor: „Am adus un cadou. Numai o am maruntita. Ajută-l să mă colecteze "
3.Didakticheskaya joc „vezi cu atenție imaginea și de a colecta.“ (Copiii adună bucăți de o hartă România.)
Copii. „Ne-am pus împreună o carte.“
Profesor: „Aceasta este o hartă a România. How do you say diferit? "
Copii. „Aceasta este o hartă a patriei noastre, țara, Patrie, mamă.“
Profesor: „Așa e, iar astăzi vom învăța lucruri noi despre țară și de patria noastră. La urma urmei, toată lumea ar trebui să știe despre patria lor cât mai mult posibil.
Ceea ce noi numim patria?
Casa unde si locuiesc.
Și mestecenii care de-a lungul
Pe lângă mama mea am fost merge.
Profesor: „Harta este redusă în toate multe de multe ori,. Dacă vom urca peste țară sus, vom vedea că este la fel ca și pe hartă. La urma urmei, un strigăt departe de toate obiectele par să fie foarte mici. În cazul în care foarte departe în sus, atunci toate obiectele sunt convertite în puncte.
Ce trebuie să urce peste țară este foarte mare? "
Copii: „Avem nevoie de un avion sau o rachetă.“
Profesor: „Vom lua un avion și zbura peste pământ. Vom face poze cu toată distracția.
Pentru a vedea totul bine, este necesar să se antreneze ochi, mai întâi în bară rău, și apoi privi în depărtare. "
Noi zbura de mare,
Noi zbura scăzut,
Noi zbura departe,
Ne acoperi aproape.
Profesor: „Este minunat să joace un joc.“
5.Didakticheskaya joc: "One - o mulțime"
Un „câmp“ - vom vedea „câmpul“ - „multe domenii“
Forestiere - păduri - multe păduri
Munte - muntele - mulți munți
River - râu - multe râuri
Lac - Lac - multe lacuri
Marea - mare - mai multe mări
Profesor: „Ce ne puteți spune despre România, se uită la o hartă?“
Copii: „România - o țară uriașă. În România, o mulțime de păduri și câmpuri. În România, există munți. În România, multe râuri, lacuri și mări. "
Profesor: „Știți ce linia roșie?“
Profesor: „Aceasta este granița țării noastre. Fiecare stat are limitele sale. Limita separă o țară la alta. "
Profesor: „Care sunt albastru maro culoare, verde.“
Profesor: „Cercurile de pe hartă? Acesta este orașul.
Ca numele orașului nostru? "
Copii. "Call Novokuybyshevsk".
Profesor: „Orașul principal al România - capitala. Care este numele? "
Copii: „Capitala România - București“.
Profesor: „La Moscova, președintele guvernului țării, o mulțime de teatre de lucru, cele mai frumoase case din cer peste Moscova, flash-uri focuri de artificii în timpul sărbătorilor.“
7.Fizkulturnaya minut. "Salyutiki".
Foarte focuri de artificii a crescut,
A zburat destul de scăzut,
Stânga, dreapta, a zburat
Și locul satele lor.
Mentor: „Și ce știi vacanța“ (răspund pentru copii)
Profesor: „Fiecare țară are simbolurile de stat - stema, drapelul și imnul. În stema din România - cu două capete vultur pe un scut roșu. (Slide emblema România)
România are maiestuos
Emblema vulturului cu două capete,
La vest și est
El a putut vedea dintr-o dată.
(Copiii au în vedere România stema)
Profesor: „Știați că fiecare țară are propriul drapel? (Slide steagul românesc) drapelul tricolor al țării noastre ".
Alb - mesteacan,
Albastru - culoarea cerului,
Profesor: „Cât de multe benzi ale drapelului românesc, care“ (Meet copiilor)
Profesor: „Alb - culoarea lumii. White spune că țara noastră este liniștită, că nu ataca pe nimeni. Albastru de culoare - fidelitate, credință, oamenii își iubesc țara și de a proteja-l, fidel ei. Roșu - culoarea tariei, sângele vărsat pentru țară ".
Profesor: „Fiecare țară are un imn național. Imnul - este principalul cântec solemn al țării. Imn efectuate în timpul sărbătorilor și evenimente importante. În realizarea imnului toate creștere, iar oamenii chiar ia de pe pălării ". (Sunete înregistrare imn)
Profesor: Care este poporul român nu le place de mesteacăn - frumos! Birch - un simbol al România. Cât de bună este la momente diferite ale anului! Drepte, zvelte, belostvolnaya.
Profesor: Băieți, vă oferim pentru a construi un mesteacăn de hârtie, realizat pe baza conului - trunchi și ramuri - mod răsucit în spirală.
(Lipici pentru copii con, vartej benzi verzi sunt lipite de trunchi, vopsea pete negre pe trunchiul unui carioca.)
Țara, ce? Puternic, mare, puternic, pașnic
Oamenii ce? Puternic, pașnic, puternic, mare
Astăzi suntem doar puțin familiarizați cu țara noastră. Dar, pe la subiectul va reveni mai mult și mai mult, pentru că toți cei interesați să afle mai multe despre patria lor.
- Ce am învățat astăzi din nou?
- Ce este patria?
- De ce este această țară numită imens, puternic?
- Ce este reprezentată pe hartă?
- Ce simboluri de stat, știi?
activități 12.Vystavochnaya.
Băieți, să ne uităm din nou la ce avem de mesteacăn. Le vom pune într-un grup, și să-i admire părinții noștri.
educator unitate structurală GBOU ZOSh №11
„Gradinita“ Bellflower "
Regiunea Samara Novokuibyshevsk,