ACT astăzi și mâine, colegii și școli tehnice - „educație Navigator“

Vorbind despre astăzi în sistemul de învățământ profesional și viitorul său, nu putem neglija trecutul recent, a devenit o condiție necesară pentru situația actuală. În a doua jumătate a secolului al XX-lea într-o societate a format o opinie fermă că numai o diplomă de la universitate se deschide orizonturi largi în viață. În parte, acest punct de vedere a fost dictată de o necesitate reală pentru profesioniști la nivel înalt: la momentul respectiv, din motive obiective, piața forței de muncă a cunoscut un deficit.

În paralel, pe fondul aspirațiilor generale ale abandonului școlar și părinții lor „izbucni în oameni“ și a obține diploma de râvnit al universității, cu orice preț și cu orice preț, plierea o idee falsă de reducere a importanței profesiilor de lucru, în special, care necesită muncă manuală grea, în lipsa de automatizare și mecanizare. Dar economia nu se poate dezvolta cu succes numai prin eforturile de profesioniști la nivel înalt. Activitatea instituțiilor medicale este imposibilă fără tehnicieni de laborator si asistente medicale, agenție guvernamentală - nici un recepționer, și așa mai departe.

Cu alte cuvinte, mitul importanța excepțională a profesioniștilor cu diplomă universitară nu rezistă la critici chiar superficiale. Și, sincer vorbind, studiile în institutul nu oferă o experiență practică și teorie separată de practică, nu va contribui la rândul său, pro. Acesta este motivul pentru care societatea românească și guvernul în ultimii ani, sunt din ce în ce acordând o atenție la modul în care merg lucrurile în sistemul ACT? Să ne, și vom vorbi astăzi despre perspectivele de învățământ secundar profesional.

Responsabilitate și alegere

Mulți experți spun că sistemul ACT nu se poate transfera la relațiile de piață. Ei cred că accentul pe relațiile de piață în învățământul superior inițial a fost greșit, deoarece:

• „Diploma de plătit“, nu garantează calitatea formării și a cunoștințelor la nivel înalt;
• Solicitanții, admiși la universități pentru o taxă, să își asume responsabilitatea, cel puțin pentru ocuparea forței de muncă a acestora în continuare;
• Active de pregătire a „plătit profesioniști“ diplome de universități au condus la un surplus de personal de conducere și un deficit de absolvenți de școli profesionale;
• formă plătită de formare a condus dincolo de sistemul de distribuție personal tânăr, care a fost creat pentru a reglementa piața forței de muncă și să acorde atenție tinerilor profesioniști.

relațiile de piață în educație au fost motivați de o criză generală a sistemului, economia și puterea. Sectorul bugetar a pus la un pas de supraviețuire, forțat mutat la legea de bază a pieței: cererea creează aprovizionare.

Această abordare de marketing nu diminuează responsabilitatea statului pentru starea celor mai importante sectoare ale economiei și societății, dar este necesar pentru a pune o întrebare corectă, nu este acesta a căutat societatea însăși, care servește interesele statului?

Prin urmare, tinerii nu ar trebui să aleagă o diplomă și o profesie și viitorul acesteia. Nu uita adevărul simplu că crizele vin și pleacă, ori de schimbare, iar alegerea este întotdeauna acolo.

ACT - Realitate și perspective

Sistemul ACT. cumva rezista „plutitoare“ de-a lungul anilor, a supraviețuit crizei globale, încă o dată a venit în atenția statului. O confirmare izbitoare a acestei - o creștere anuală treptată a numărului de locuri bugetare în colegii și școli tehnice, în timp ce nivelul taxelor de școlarizare în instituțiile de învățământ superior nu este redusă.

Această tendință indică o nevoie tot mai mare pentru personalul din sectorul public, care, la rândul său, garantează locuri de muncă după absolvirea colegiului sau școală tehnică. Lista de prioritate a potentialilor angajatori - o afacere mare: Rosatom, Căile Ferate din Rusia, Sberbank, Gazprom, preocupările majore regionale și exploatații.

Apropo, de afaceri privat apreciază nivelul de pregătire a absolvenților de colegii și școli tehnice. Constatând că în conformitate cu unele de specialitate lider pe care concurează cu ușurință cu absolvenți ai universităților.

Punctul de cotitură a fost marcat deja modificări progresive în sistemul ACT. Dezvoltarea tehnologiei a schimbat condițiile de profesioniști de nivel mediu din industrie, munca necalificata grea devine ieri, iar companiile sunt din ce în ce au nevoie de operatori care sunt capabili să gestioneze tehnologii complexe, care deține încredere elementele de bază ale programării, cunoașterea limbilor străine.

Obiectivul principal al școlilor secundar profesional - schimbarea și îmbunătățirea programelor educaționale, ridicarea nivelului de satisfacere a noilor cerințe ale industriei și economiei în ansamblu. Înainte de a MONRumyniyavnov sa ridicat întrebarea, care, în vremuri de criză, se pare, a fost în măsură să scape: îmbunătățirea materialului și a bazei tehnice de formare, furnizarea de personal calificat în întregul sistem ACT.

Luând în considerare din nou abordat atenția guvernului la problemele educației, se speră că prima problemă va fi rezolvată în viitorul apropiat. În ceea ce privește problema de personal, numărul de membri până în prezent, nu există nici o lipsă, ci o chestiune de dezvoltare profesională greu de realizat în cadrul sistemului educațional. și să lucreze în aceste domenii se realizează cu succes.

Avantajele software-ului open source în sistemul de învățământ

De multe ori, tineri profesionisti, am auzit de la un profesor pentru ocuparea forței de muncă: „Uitați ce ați fost învățați, începem să învățăm din nou.“ Absolvenții de probleme secundare instituții de învățământ profesional cu utilizarea cunoștințelor teoretice în practică, de regulă, nu se pune. Și toate din cauza sistemului ACT este inițial axat pe profesia de formare practică, în timp ce experții universitățile pregătesc programului, care este în mare parte axat pe teorie.

După ce a însușit elementele de bază ale profesioniștilor profesie, nivel mediu, așa cum arată experiența, este mai bine pregătită să asimileze cunoștințele teoretice. Acest lucru înseamnă că crește șansele de creștere profesională suplimentară. Dacă se dorește, un absolvent de facultate pot continua studiile la institut, care le-au avut vechimea și experiența, și este pe deplin conștient de alegerea lor.

În acest caz, un specialist care are în spatele învățământului secundar profesional. Se poate conta pe sprijinul statului sau societatea care a emis direcția pentru a studia. Este demn de menționat faptul că disponibilitatea software-ului open source este garantată de Legea „Cu privire la învățământ din Federația Rusă“, și cerințele sale sunt respectate cu strictețe astăzi.

Printre principalele avantaje ale obținerii învățământului secundar profesional - un nivel suficient de ridicat al salariilor. În ciuda calificare înaltă de absolvenți de facultate trebuie să-l confirme, în practică, înainte de a vă bazați pe salarii mari. Potrivit unor profesii „muncitori“ (mecanic, instalator, sudor) salariul ajunge la mai mult decât nivelul mediu, deoarece aceste profesii sunt cele mai solicitate.

În cazul în care pentru a studia?

Mijloacele alocate de stat pentru dezvoltarea de software open source. a adăugat sume suplimentare de la bugetul regional, iar suma poate varia, în funcție de specificul regiunii, principala orientarea industriei. Deci, dacă nu intenționează să schimbe locul de reședință, trebuie să examineze mai întâi posibilitățile de comerț în regiunea de reședință - aceasta va crește șansele de a profesiei cererii, cariera de creștere, creșterea salarială. După cum se spune, nu este locul face omul, și vice-versa.