acord Bologna traducere a procesului de la Bologna
Toate limbile Limba avară Adyghe azeră Ainu Altai Arabă Armeană Basc Bașchiră Belorumynsky Maghiară Vepssky Votic Greacă Daneză Ebraică Idiș Ingrian Ingush Indoneziană Islandeză Italiană kazah Karachai chineză coreeană tatara Kumyk latină Lituaniană Mari Moksha mongol Germană Olandeză Norvegiană osetin Persană Poloneză Portugheză Română Slovacă Slovenă Swahili tadjică Thai Tătară turcă turkmenă ucraineană uigură uzbecă Udmurdsky Urum Finlandeză Biserica Franceză slavonă slavonă cecen Ciuvașă Cehă Suedeză SHOR Evenk Erzya Esperanto estoni Sakha japoneză. Procesului Bologna în cadrul sistemului unificat Convenției de la Bologna a învățământului superior în Europa.
Cartea procesului de la Bologna. Dzhessi Rassel.
universitățile europene, pe de altă parte, sunt pe calea aprofundarea în continuare individualizării mod studenților de viață. Un instrument important pentru acest lucru a fost introducerea creditului - set de cursuri, fiecare dintre care este atribuit „valoarea“ sub forma unor cantități echivalente de ore de predare convenționale. Printre cursurile enumerate în programul pentru fiecare specialitate, studentul alege un număr suficient de plan individual și le trece dintr-un grup stabil, și chiar unii dintre ei dintr-o anumită universitate.
Nu este doar în proporții.
În cazul în care numărul de „vânzători de servicii“ pentru a crește de zece ori, acestea nu se transformă într-un maestru și profesor. Conform Convenției de la Bologna, toți semnatarii necesitatea de a trece la un sistem cu două niveluri de educație. Trei sau patru ani elevul învață un program simplificat și a primit o diplomă de licență. Apoi, oricine poate trece un curs suplimentar de studiu 1 - 2 ani și de a obține o diplomă de master. Avem, după cum știți, a adoptat un sistem de cinci ani de studiu, în care anul trecut a fost dedicată cercetării și inginerie de proiectare științifică, urmat de un proiect de apărare diplomă de absolvire. Astfel a fost profilul de formare de specialitate. Sistemul nostru entuziast de la Bologna în jurul valorii de această problemă și pretind că diferențele sunt formale. Ca, otuchat studenții noștri 4 ani - asta e burlaci.
Rusia și Convenția de la Bologna
Ceea ce presupune introducerea sistemului de credite de unități? Am simțit în Universitatea Prietenia Popoarelor din România în acest an școlar, când un experiment a mers pe acest sistem. În primul rând, acest lucru se datorează reorganizarea procesului de învățământ. Dar ne-am dat seama că, în sistemul actual de standarde pe care le critica cu Vladimir, standardele de învățământ superior, nu avem grade de libertate pentru organizațiile societății civile pentru punerea în aplicare a sistemului de credite. Aceste cursuri speciale și cursuri opționale. Acum ne-am împărțit toate articolele pentru orice ocupație pentru care a introdus sistemul de credite în trei tipuri. Primul tip - este sistemul Humboldt, menționat de către Vladimir: Următorul grup de discipline, acestea sunt necesare, ele sunt incluse în standard, dar studentul alege care dintre semestre el alege această disciplină. Poate anul acesta vrea să studieze filozofia, și studii culturale în următorul, și așa mai departe. Dar, totuși, este un subiect obligatoriu, iar studentul trebuie să-l studieze. Și atingere, desigur, rolul de „tutori“.
I „liniar“ nu-i place cuvântul, aș spune într-un alt mod, iar accentul va fi imediat clar - consecvent. Acest lucru este destul de clar că necesitatea vechi de a merge la Evul Mediu, dacă luăm filozofia este aceeași în matematică, și așa mai departe. Sunt preocupat de situația din Bologna, în formă de educație, pe care le oferim, care este în concordanță, educația sistematică este înlocuită cu o formă de mozaic. În noul sistem spaniol de învățământ superior și de master programul oficial Doctorado legate între ele, o urmează în mod continuu de la o alta. Nu toate sunt de masterat pentru a absolvi. Pentru admiterea la facultate spaniolă pentru străini trebuie să aibă o diplomă de master în cadrul Universității din țara sa, care a legalizat Ministerul spaniol al Educației nu este necesară. Programele tind să se concentreze pe o specializare îngustă într-un anumit domeniu.