A învăța să citească în clasa română

A învăța să citească pe lecțiile de limba română

Citirea ca o formă de activitate de vorbire

Reading - un tip de activitate de vorbire. Este traducerea codului de litere în sunet, care se manifestă, fie într-un extern (citirea cu voce tare), sau intern (citește tăcut) discurs.

O trăsătură caracteristică este înțelegerea de citire a textului perceptibil vizual pentru a aborda obiective de comunicare specifice: recunoașterea și redarea altuia crezut conținut în ea, rezultând într-un anumit fel cititorul răspunde la această idee.

Principalele componente ale lecturii - percepția textului și prelucrarea activă a informațiilor. Prin urmare, predarea citirii ca fiind unul dintre tipurile de activitate de vorbire - cea mai importantă sarcină educațională care ar trebui să fie decise de către profesor de limba română.

Scopul de a învăța să citească în școală (inclusiv lecțiile de limba română) este de a preda elevilor la metode raționale de percepție și de prelucrare a informațiilor conținute în textele de diferite tipuri, în funcție de conținutul și sarcinile de comunicare.

Viteza și flexibilitatea sunt baza lectură (fundație) formarea de multe alte abilități necesare pentru a efectua procesul de citire. și anume,
- să se concentreze pe anumite aspecte de conținut;
- sunt prevăzute în procesul de citire, care vor fi discutate în continuare;
- determină locurile-cheie ale textului;
- izola ideea principală a declarațiilor;
- să distingă esențialul de neesențial în informațiile percepute;
- să se stabilească (sau ignorați, dacă este necesar), piesele de informații redundante;
- ridică întrebări în procesul de percepție a textului;
- stabilirea structurii logice a rostirii;
- să tragă concluzii și să formuleze propriile lor cuvinte;
- să evalueze critic informația, răspunde la ea și să-l folosească în situații adecvate.

Prin urmare, în predarea citirii profesorilor ar trebui să înțeleagă în mod clar sarcinile de comunicare care vor determina natura percepției studenților de text.

Sarcina Comunicativ - să stabilească scopul pentru care citirea se realizează în cazul în care, atunci când, ce va fi folosit pentru a extrage informații din text.

Acesta ar trebui să ia în considerare funcțiile care sunt inerente la lectura ca o formă de activitate de vorbire:
- cognitive,
- de reglementare,
- orientat spre valoare.

Funcția cognitivă se realizează în procesul de obținere a informațiilor despre lume, oameni, fapte și fenomene ale realității (lectură să știe).
Funcția de reglementare are ca scop gestionarea activităților practice ale elevilor să dezvolte experiența lor: actul în conformitate cu informațiile primite, pentru a îmbunătăți experiența, abilitățile dumneavoastră într-un anumit domeniu (de exemplu, pentru a putea).
Funcția de citire orientată spre valoare este legată de sfera emoțională a vieții umane. În acest caz, există o influență asupra emoțiile, sentimentele cititorului, ceea ce duce la îmbunătățirea personalității sale, pentru a ridica nivelul cultural (citit, pentru a se bucura emoțional).

Sarcina Comunicativ este concretizeaza, rafinat și formulat, având în vedere funcția de citire, care este pusă în aplicare în acest caz, astfel că profesorul trebuie să fie conștienți de unde și când acesta poate fi folosit pentru a extrage informații din text.

Astfel, atunci când citirea textului elevul trebuie să știe în ce scop el citește, și, realizarea acestor scopuri și obiective, pentru a citi textul, folosind tehnicile de una dintre aceste tipuri de lectură. De aceea, trebuie să învățăm să nu citească deloc, iar acest lucru sau că lectura vedere, care implică formarea în diferite metode de interpretare a unui text, decizia anumitor sarcini mentale în procesul de percepție.

Metode de predare diferite tipuri de lectură

Studiind lectură oferă o atent, înțelegerea în profunzime a conținutului textului și a domeniului său de aplicare pe deplin.

Stăpânirea metodelor de studiere lectură contribuie, de asemenea,
- elaborarea planului,
- pune întrebări ale textului sau un coleg profesor.
- compilație a răspunsurilor la întrebările adresate.

Un tip special de texte în manualele de limba română sunt locuri de muncă la exerciții, a căror dezvoltare necesită studenții care aplică diferite metode de citire: fie student (dacă lucrarea pe care doriți să joace după ce a citit, pentru a determina scopul principal al lucrării, succesiunea executării sale) sau proces (fără instalare pe ulterioară redare, în cazul în care numărul de sarcini specifice este mic, dar caracterul lor nu are nevoie de o înțelegere profundă).

Text pentru a controla lectura în tăcere în clasa a 5-a

Pupilare (ces) 5 ________ clasă _____________________________________________________
Controlul timpului __________

1. În cazul în care și ceea ce a condus tineri bobocei zholtenkih Goose într-o zi de primăvară fierbinte?
- o plimbare pe pajiște verde
- mușețel pe teren de iarbă pentru a ciuguli
- scalde în râu
2. Când copii, cel mai adesea mama este neglijat?
- prieteni apropiați atunci când
- când sufletul de pace și liniște
- atunci când o mulțime de alte lucruri să vă faceți griji
3. La ce bobocei punctul a fost din nou nevoie de o mamă?
- atunci când se tem că pentru pielea se udă, în ploaie
- atunci când acestea sunt foame
- când lumea părea nu atât de frumos și natură
4. Ca mama a copiilor salvați de ploaie?
- El a condus sub barca răsturnat cu susul în jos
- El are într-un hambar vechi abandonat
- El a ridicat aripile și ascuns copiii sub doi ani
5. Cum copiii simt o aripi materne?
- a devenit chiar distractiv
- încrezător și calm
- indiferent de ce, s-au temut
6. Care este opinia mamelor grijulii, există aripi?
- pentru a acoperi ridicat deasupra solului
- pentru a proteja copiii lor
- pentru a le face paradă în fața altor păsări
7. Ce s-ar putea să nu apară să se ascundă sub aripile materne copii?
- cel mai mic și cel mai jalnic ratusca nu se încadrează sub aripa
- atunci când ploaia este de peste, va avea la fel de mult distracție și bucurie
- aripa are două fețe în interiorul caldă și confortabilă și rece de afară și periculoase
8. Atunci când un copil nu întreabă, și necesită?
- atunci când copilul este încrezător în corectitudinea
- atunci când mama se simte o mână puternică
- când este prost adus
9. Ce fel de bobocei gîscă mama am văzut după ploaie?
- aripi rănite, a penelor multe pene
- vesel și fericit de faptul că copiii nu se ude în ploaie
- o îngrijire și calm, care sunt obișnuiți să o vadă întotdeauna
10. Cel mai tânăr și cel mai slab gusonku, a întrebat-o: „De ce ai aripi răniți“ - Goose a spus: „Totul este bine.“ Cu ce ​​sentimente ea a rostit aceste cuvinte?
- distracție și vesel
- ca și în cazul în care este rușine de durerea lor
- calm și indiferentă
11. a simțit mama sa, uitam copiii împrăștiate pe pajiște după o ploaie?
- tristețe și durere de la faptul că copiii au rămas indiferenți față de durerea ei
- Am fost fericit, deoarece copiii ei sunt fericiți
- pacea sufletească de a ști că pot proteja copiii lor
12. Care este proverbul exprimă ideea principală a poveștii „Dragostea mamei“?
- pentru o mamă să nu se simtă rău și să dea viață
- Ochii mamei sunt orbi
- atunci când căldura soarelui, și când mama buna

Compilat - Arzhantseva TV

Text pentru a controla citirea cu voce tare în clasa a 2-

Există o tradiție: înțeleptul rege Solomon avea un inel prin care el a putut comunica cu diferite animale în propria lor limbă. Nu este greu de crezut? Cu toate acestea, nu toate dintre noi. Orice copil, spune-i legenda regelui Solomon, nu a început să se îndoiască în adevărul ei - pentru că el nu este una cu o poveste adevărată cunoscut-leagănul cât de bine știu cum să vorbească ca un animal uman. Cele mai populare dintre ele a spus A. S. Pushkinym:
„Navigat la peștele său și a întrebat:“ Ce vrei, amidon“. Deci, care este mai aproape de adevăr: adulți, respingând animale capacitatea de a vorbi limba umană, sau copiii care cred orbește într-un miracol?
Multe zoologi, oamenii de știință încearcă să intre în contact cu animale, în special delfinii. De exemplu, angajații de la Universitatea din Hawaii în acvariu sa cu animale au dezvoltat sistem special de comunicare. Tot ceea ce înconjurat delfinii în piscina - articole, echipamente și activități cu ei, - a fost indicat de anumite semnale audio care intră în apă. Cercetatorii spera ca acest sunet de alarmă poate fi instruiți pentru a executa comenzi delfini persoană bine.
Vocabular, și anume numărul de reprezentări ale sunetelor de obiecte și acțiuni, a constat din 25 de cuvinte, care a inclus substantivele și verbele. Delfinii au învățat metodologia sa propus și, ulterior, au fost capabili să efectueze patruzeci și patru echipe formate din dicționar audio. tânăr delfin Mai ales distins cu numele Ki, este ușor de realizat asociat echipa de sunet, „atinge mingea“, „ia mingea“, „adu mingea“ și altele. Numărul total de corect efectuate de echipe formate din două cuvinte egale cu 80%, și mai complexe, constând din trei cuvinte, cum ar fi „aruncare dreaptă minge“, realizată de doar 50%, adică jumătate din timp „student“ nu au înțeles că instructorul cere de la el . Cu toate acestea, aceste studii oferă speranța că delfinii vor deveni în curând adevăratul Helper al omului, ele sunt atât de inteligente, inteligente și răspund bine la antrenament. Și capacitatea lor de a apărea fantastic.
Vederea magnifică a delfini au cunoscut de mult: la o distanță de sute de metri, ei sunt capabili să se facă distincția între cele două sunt una lângă alta peletele de plumb. Dar dincolo de aceasta, Delfinii au auz excelent. Japoneză studii-Teli-formatori au arătat că aceste animale sunt capabile de a reproduce sunetul făcut de un diapazon [1], în absolut aceeași cheie. Dar cel mai adesea aceasta afectează capacitatea lor de a reproduce un sunet. fără o zgudui! În acest scop, delfinii au fost instruiți bine. În timpul sunetului opredelon¬noy greblă au fost prezentate o reprezentare grafică a sunetului. Apoi deja, când delfinii au prezentat doar notație de sunete, ele nota semne reproduse sunete - cum se spune, efectuat pentru a scrie „la vedere“. Acum devine clar cazurile descrise în literatura de specialitate mai veche, atunci când delfinii atrag sunetul muzicii a executat un om pe mal: aparent, muzica este în acord cu atitudinea lor mentală, și le place să asculte.
(A. Dubov)

1. diapazon - bent în mijloc și este atașat la încovoiere la piciorul unei tije de metal ale cărui capete sunt libere să fluctueze; atunci când a lovit emite un sunet fin reglate, și servește ca model la reglarea înălțimii instrumentelor muzicale și cântând.

citirea cu voce tare
Apprentice (CES) 6_____ clasa ___________________________________
Controlul timpului ____________