A deveni o școală cu componenta etno-culturale

lecții de limbi străine, elevii au posibilitatea de a compara cantitatea de cunoștințe despre istoria și cultura poporului român, orașul și regiunea cu ideea de mentalitatea și cultura altor națiuni.

Studiul altor subiecte menite să trezească interesul elevilor în originile culturii ruse, formarea obiceiurilor și tradițiilor naționale, să cultive mândria în știința și cultura națională.

În lecții de biologie copiii învață să vadă frumusețea naturii mamei, lecțiile de chimie, fizică, având în vedere dezvoltarea științei ca fenomen internațional, rezultatul interacțiunii de Științe ale diferitelor țări și popoare, aflați mai multe despre marile luminătorii ale științei românești. Pe lecțiile de matematică în sarcinile de pregătire folosind o multitudine de materiale din istorie, literatura și cultura poporului român.

În cadrul componentei etno-cultural, elevii au posibilitatea nu numai să învețe despre arte și meserii ale poporului român, dar, de asemenea, de a stăpâni tehnologia în unele zone de pescuit (aptitudini lemn rusesc sculptură, dantelă, broderie, mozaic).

Profesorii de liceu №2 în Tutaeva pot împărtăși experiența în lecții integrate nu numai în școală, ci și în muzeu, biblioteca, în mediul rural. Deja efectuate aceste clase ca limba română - muzica - Arte Plastice (profesor S. N. Smirnova, O. G. Tretyakova, EG Shvedenko), algebra - economie (IB Chumicheva, SV Radchuk) geometrie - fizica (IB Chumicheva VM Gavrilov), o limbă străină - muzica - Arte Plastice (LN Ruzhnikova, EG Shvedenko, O. G. Tretyakova), germană - engleză (L. N. Ruzhnikova, L. A. Vasileva).

Cultura poporului român sa format în strânsă interacțiune cu alte culturi. Prin urmare, concentrându-se pe tradițiile etno-culturale ale poporului român, nu putem pierde din vedere relația sa cu alte culturi, să uite de existența celuilalt în România, cu excepția România, națiuni.

Adere la această poziție este necesară pentru un alt motiv. Elevii școlii sunt copiii adepții diferitelor religii și non-credincioși, și atenție la religia poporului român, mai degrabă cea mai mare parte, - Ortodoxia, nu poate provoca numai nemulțumiri în rândul o anumită parte a elevilor și a părinților lor, dar, de asemenea, duce la elevi separarea religiei principiul alienare reciproce.

Cu toate acestea, religia se acordă o atenție în procesul educațional. Toate religiile au avut o mare influență asupra formării și dezvoltării culturilor etnice, astfel încât secțiunile relevante ale curriculum-ului este vorba despre un rol al tuturor religiilor.

Pentru a oferi studenților cunoștințe despre diferitele religii pot juca un rol important în educarea toleranței în probleme religioase și naționale.

În acest sens, subiectul „Bazele culturii ortodoxe“ (5kl) a fost introdus în curriculum. El a devenit unul dintre primele cursuri de specialitate în cadrul formării noii școli.

La 3, 4 clase, copiii învață „Etnologie“. Scopul acestui curs este de a restabili legăturile pierdute ale omului modern, cu cultura poporului său.

Cu cursul „poveste popular rus“ în 1 clasă introduce elevii săi EN Voytenyuk.

cursuri pentru profesori 2 atribuim copiii la manierele și obiceiurile poporului român în clasă, „Jocurile Poporului“.

În cursuri opționale pe tema „Romanovedeniyu“ în 4, 6 profesori de clasa a XI-a introduce pe elevi în istoria țării sale natale.

Dragostea de profesori în limba maternă, insufla sale de clasa a doua, în sala de clasă pentru subiectul „culturii voce“; „Izon“ preda noua tehnologie pentru profesori de clasa a treia elective.

În 5-7 elevii de clasa a introdus un nou curs de „auto-dezvoltare a persoanei“, iar elevii de clasa a opta sunt introduse pentru cursul „cultura artistică rusă.“ curs optional „viata română“ este pentru fete de 6-8 profesor de gradul E. V. Hristova.

În a 7-a elevilor de clasa a introdus un curs de activități extrașcolare „lights de România“; absolvenți sunt predate de literatură și folclor rusesc.

Etnokomponent este următoarea relație în curriculum:

- 2-30% în școala primară;

- Clasele 5-8 - de la 10-15%;

- 9-11 - cu 6-30%.

Desigur, este mult, dar, în conformitate cu profesorii școlii, cu adevărat națională, luând în considerare toți factorii de mai sus, școala poate deveni doar atunci când dimensiunea națională va pătrunde la fiecare singur discipline școlare.

școală secundară №2 de Tutaeva este în prima etapă de lucru privind punerea în aplicare a sistemului școlar cu componenta etno-culturale. Anul trecut universitar într-un mod nou, convingător - această sarcină este fezabilă. Sa dovedit că, dacă doriți să stăpânească, este gata să se mute departe de anii transformat de clișee și stereotipuri pot realiza foarte mult.

Potrivit cadrelor didactice, pentru a se asigura că procesul educațional este în concordanță cu obiectivele sistemului de învățământ cu componenta etno-cultural, va dura cel puțin 3-4 ani de formare. Fii mai degrabă decât să pară o școală cu componenta etno-cultural - acesta este obiectivul pe care ei înșiși au stabilit.