viața de student, glume și umor de elevi, cazuri interesante de istorie a studenților, amuzant

Cu ceva timp în urmă, un coleg mi-a cerut ajutorul. El a fost de gând să pună cel mai scăzut rating pe fizica unuia dintre elevii săi, în timp ce studentul a susținut că un scor perfect. Instructorul și studentul a fost de acord să se bazeze pe hotărârea unui terț, arbitru dezinteresat; alegerea a căzut pe mine. Am citit întrebarea de examinare: „arata cum este posibil să se măsoare înălțimea clădirii, cu ajutorul unui barometru.“

Studentul a răspuns: „Ia barometrul pe acoperiș, trageți barometru jos pentru o frânghie lungă, și apoi aduceți-l în sus, măsurarea lungimii cablului, care înălțimea clădirii.“

Cazul a fost foarte complicat, pentru că răspunsul a fost absolut complet și corect! Pe de altă parte, examenul a fost în fizică, iar răspunsul are puțin de a face cu aplicarea cunoștințelor în acest domeniu.

Am sugerat că elevul o altă încercare. Oferindu-i șase minute pentru a pregăti, l-am avertizat că răspunsul ar trebui să arate o anumită cunoaștere a fizicii. După cinci minute, el nu a scris nimic foaie. L-am întrebat dacă el renunță, dar el a spus că el are mai multe soluții la această problemă, și el pur și simplu alege cel mai bun.

Intrigat, am întrebat un tânăr să înceapă să răspundă, fără să aștepte expirarea timpului alocat. Noul răspuns la întrebarea a fost:
„Ia barometrul pe acoperiș și aruncă-l în jos, măsurarea timpului de toamna. Apoi, folosind formula L = (a * t ^ 2) / 2, se calculează înălțimea clădirii“.

Apoi am întrebat pe colegul meu, profesor, dacă el a fost mulțumit de acest răspuns. în cele din urmă a renunțat, recunoscând un răspuns satisfăcător. Cu toate acestea, un student a menționat că a avut alte răspunsuri, și l-am rugat să le deschidă pentru noi.
„Există mai multe modalități de a măsura înălțimea clădirii, cu ajutorul unui barometru“, a spus studentul. „De exemplu, puteți merge în afara pe o zi însorită și se măsoară înălțimea barometrul și umbra acestuia, precum și pentru a măsura lungimea umbra clădirii. Apoi, decide proporția simplă, determină înălțimea clădirii.“
„Nu-i rău“, am spus. „Există și alte modalități?“

„Da. Există un mod foarte simplu, pe care sunt sigur că vă va place. Iei barometru în mâinile sale și du-te pe scări, punând barometrul la perete și de a face un semn. Prin numărarea numărului de mărci, și înmulțirea cu dimensiunea barometru, veți obține înălțimea clădirii. Este metoda evidentă. "

„Dacă doriți un mod mai sofisticat“, a continuat el, „puteți lega barometru la un șir de caractere, leagăn-l ca un pendul, și de a determina valoarea de greutate la baza clădirii și pe acoperiș. Din diferența dintre aceste valori este, în principiu, este posibil să se calculeze înălțimea clădirii . În acest caz, cu toate acestea, legat de dantelă barometru, puteți urca la acoperișul pendulului și să-l leagăn pentru a calcula înălțimea clădirii, pe o perioadă de precesie. "

„În cele din urmă“, a concluzionat el, „există multe alte modalități de a rezolva această problemă, cel mai bun, probabil, este aceasta: Ia barometru de-a lungul, găsiți managerul și-i spun:“ Domnule Director, am un barometru minunat. El este al tău, dacă-mi spui înălțimea acestei clădiri. "

Apoi am întrebat studentul - dacă într-adevăr nu a știut răspunsul convențional la această problemă. El a recunoscut că el știa, dar a spus, în același timp, care este alimentat cu liceu și instructori de colegiu încercând să-l învețe cum să gândească.

Acest elev a fost Niels Bohr (1885-1962), fizician danez și laureat al Premiului Nobel 1922