UTILIZAREA părții sociale a 2018
Procedura de verificare din partea C conține un „mecanisme de apărare“ împotriva subiectivitate. Astfel, experții sunt așa-numitele FIPI „răspuns standard“ dezvoltat pentru fiecare loc de muncă. Dar, partea C - un absolvenți creativ, care nu se potrivesc întotdeauna în „patul lui Procust“ a propus răspunsul dorit. Prin urmare, în „Liniile directoare pentru estimarea performanțelor sarcinilor examen cu răspuns detaliat“, a declarat:
Pentru a evalua corectitudinea și caracterul complet al răspunsurilor criterii specifice dezvoltate. Criteriile includ posibila formularea răspunsurilor sau sunt abordări comune, „cheile“ la evaluarea răspunsurilor examinati. În același timp state care au permis altele, altele decât datele din criteriile, formularea care nu denaturează sensul răspunsul corect.
Analiza partea reală C la liniile directoare pentru experți
Textul este foarte important în ceea ce privește volumul. Amintindu recomandările noastre pentru a face cu texte complexe. Pentru a începe o citire rapidă tot textul, evidențiați, așa cum el și problema lui principală. Da, acest lucru este legile economiei de piață. Acum am citit toate întrebările, din moment ce una dintre cele mai frecvente erori în text - aceasta este confuzie atunci când selectarea răspunsurilor. Răspunsul este dat la o sarcina la alta.
Vom începe, în scopul de a rezolva sarcina, ținând cont de faptul că suntem:
- Noi folosim de căutare contextuală, în căutarea pentru sinonime setarea de limbă în text
- Răspunsurile pot fi mai mult decât este necesar în locuri de muncă, și nu ar trebui să fie neglijate
- dacă este necesar, împărtășim răspunsurile (în căutarea de idei diferite), ascunse într-o singură propoziție
- O nouă idee a textului, de regulă, începe cu un nou alineat
- Noi nu pierdem probleme de locuri de muncă în compozit de mai multe întrebări, selectați-le pentru tine
- formularea răspunsului ar trebui să fie scris cât mai mult posibil în legătură cu această problemă, fără a confunda examinatorului.
Prima caracteristică: factorii materiali de producție sunt deținute de cetățeni individuali, capitaliștii și proprietarii de terenuri.
2a caracteristică: întreprindere liberă.
A treia caracteristică: cumpărătorii determina ce ar trebui să fie produse și ce calitate.
Este evident că, în al doilea paragraf al textului vorbim despre rolul consumatorului (cumpărător). Prin urmare, a treia caracteristică arată în mod evident greșit. Acesta este un răspuns la C2. Cu toate acestea, cele dorite „două caracteristici ale unei economii de piață“, în text se găsesc, 2 puncte.
Să ne amintim că căutare de conținut în text ca un proiect este necesar să se aplice CMM în sine, cu textul:
S2.hozyain piața de consum, deoarece:
1) cumpărarea sau abținerea de la cumpărare, ei decid cine ar trebui să dețină capital și de a gestiona companii.
2) acestea determina ce ar trebui să fie produse și ce calitate
3) ei fac săraci bogați și cei bogați săraci.
Green - declarații emoționale, în loc de judecata logica. Ele nu arată consumatorul de pe piață, impactul alegerii sale economice producătorului. Obligatoriu trei explicații noi nu vedem de ce doar 1 punct de două posibile.
Iată câteva recomandări importante FIPI sarcinilor de verificare C1-C2 experți examen:
Hai. C3. Ce ne-preț factor de formare a cererii reduse în text? Folosind cunoștințele științei sociale indică orice alți doi factori non-preț și unul dintre ele ilustrează un exemplu specific.
C3. factori non-preț: consumatorii cu venituri
alți factori non-preț: moda
Mai mulți alți factori non-preț: sezonier (exemplu: oameni de iarnă nu vor cumpăra sandale de vară, prin urmare, cererea scade)
Mai mulți factori non-preț: așteptările inflaționiste
Ce vedem? Întrebarea trei ori. Trebuie să găsim non-preț factor 1 de generare a cererii este dată în text. 2 indică indica orice alt factor două non-preț și 3 ilustrează un exemplu specific. Absolvent vede în mod clar, dar nu alocă separat, care poate fi un motiv pentru a reduce scorul. Dacă pierzi de multe ori elemente de răspuns din partea C, apoi evidențiați-le pentru el însuși drept în text:
consumatorii cu venituri personale, care afectează cererea, și, desigur, sunt factorii non-preț, așa cum am văzut, noi nu vorbim. vom vedea mai ieftin. dar este prețul. Ceea ce știm este încă factori non-preț de cerere?
Astfel, textul se referă, desigur, este vorba de moda pentru bunurile (Ei complet capricii și ciudățenii, ei sunt nestatornici și imprevizibile. De îndată ce li se oferă ceva ce le place cel mai bine ... Cerere pentru consumatori).
Astfel, elementul de răspuns 1 nu este luată în calcul, dar celelalte două sunt corecte (există 2 factor suplimentar mai fidel este chiar exemplul de mai sus). Vă rugăm să rețineți că este absolut adevărat absolvent asigura, condus de un factor mai mult decât a cerut, economisind astfel un punct. Faptul că moda în exemplul tău ar înscrie, evident, nu? Odată ce acest factor este în text. Totalul cel mai bun caz (chiar dacă găsiți vina, și va fi.) La o alocare incorectă a elementelor de răspuns, 2 puncte.
Și S4.Inogda de stat sprijină întreprinderile care înregistrează pierderi. În ce situații crezi că ar putea fi necesar? Folosind cunoștințele științei sociale și fapte sociale ale vieții intră cele două situații și explicați pe scurt opiniile.
După cum puteți vedea, întrebarea nu mai este asociat cu textul, și doriți să aduceți viziunea ridicat direct din textul problemei abstracte. Aici este absolventă a răspunsului:
C4. În opinia mea, statul sprijină unele întreprinderi nerentabile din cauza faptului că acestea produc produse, care se află în interesele sale.
Prima situație: statul sprijină întreprindere de croitorie de haine naționale, în scopul de a păstra cultura și identitatea națională.
Situația doilea: oamenii de știință au inventat o nouă tehnologie, inovare. și face acest lucru în producția de masă. Dar, din cauza puțin cererea pentru aceasta din cauza neîncredere a populației la nou, afacerea lor a fost neprofitabilă. Stat, sprijinind o varietate de moduri o companie care se dezvolta nu numai pe piața internă, dar, de asemenea, ocupă o poziție bună în lume.
Vedem adevărata explicație a problemei, iar cei doi nu sunt de exemplu, destul de corect (în industria ușoară, de obicei, domnește o concurență la fel de gravă, că statul și populația, în orice caz, vom obține produsul dorit, inovații care înregistrează pierderi în economia de piață modernă nu este acceptat, amintiți-vă exemplul în stare de faliment recent e-mobil). Aici corect pentru a cita ca un exemplu de dezvoltare, întreprinderile din industria de apărare, ca statul va avea nevoie întotdeauna puterea militară să îndure orice pierderi de dragul unei armate puternice.
În urma recomandărilor FIPI:
Aceste recomandări sunt universale pentru locuri de muncă C3, C4, C6, C7.
Aceasta este, în teorie, răspunsul este un fel de adevărat, dar exemple de ea de zi cu zi (nu destul de corect, nu pentru a ilustra tendințele teoretice în totalitate, spre deosebire de ea la un moment dat). 2 puncte. Total pentru C1-C4 7 puncte din 10 posibile.
C5 de locuri de muncă. Efectuarea acestei sarcini deschide trei surse de informare pentru a evalua nivelul de elevi de formare: 1) Divulgarea sens menționate conceptele de bază (spiritul, caracteristici esențiale); 2) dezvăluirea anumitor aspecte ale conceptului (sale specii, tipuri, forme, relația cu alte concepte, formularea judecăți, etc.) .;
3) natura hotărârilor citate (disponibilitatea informațiilor privind fenomenul în cauză, bazându-se pe cunoștințele desigur științele sociale, corectitudinea substanțială din perspectiva cercetării științelor sociale).
FIPI oferă următoarele exemple de sarcini cu cel mult 3 scoruri evaluate absolvent răspuns:
C5. Care este sensul de oameni de știință sociale investesc în conceptul de „cerere“? Bazându-se pe curs de cunoștințe de științe sociale, fac două propuneri: una propunere care să conțină informații cu privire la oricare dintre factorii de bază non-preț care influențează formarea cererii, și o frază care dezvăluie legea cererii.
În SUA auditate exemplele de realizare în acest format misiuni de specificație nu (este, ne amintim, nu a fost numai in acest an), si se parea ca acest lucru este:
Bine, această sarcină fără a specifica de acord, pare destul de acceptabil. Maximum 3 puncte.
S6.Ukazhite trei caracteristici ale statului, descriind-o ca instituție centrală a sistemului politic, și specifică fiecare caracteristică denumită.
După cum sa menționat FIPI ca caracteristicile acestui loc de muncă?
Aceasta este, din spate poate fi construit în moduri diferite, dar întotdeauna răspunsul la necesită un anumit grad de specificitate, și formează practic o judecată completă a argumentului. De asemenea, atunci când este necesar pentru a se conforma cu performanța secvenței și forma care necesită specificarea formulării. Să vedem modul în care această sarcină manipulate absolvenții noștri:
C6. Prima caracteristică: statul combină cele trei ramuri ale guvernului - legislativă, executivă și judecătorească, astfel încât este instituția centrală a sistemului politic.
2a caracteristică: un monopol privind adoptarea de legi. Numai statul poate dezvolta și trece legi și să le aplice în conformitate cu sancțiunile împotriva celor care le încalcă,
A treia caracteristică: un monopol asupra utilizării legale a forței. Numai statul poate utiliza metode de forță de aplicare a legii.
Totul este bun și adevărat. propuneri teoretice nu sunt contrare motivele pentru punctele de retragere pentru defectele teoretice aici. Și sarcina în sine este formulată fără cerința de exemple convenționale, pe de o parte simplifică sarcina, celălalt - dimpotrivă. Nu toți absolvenții sunt în contradicție cu teoria. Maximum 3 puncte.
Hai, C7 sarcina. Este sarcina condiției care conține sarcini într-o situație problemă sau declarații și întrebări (instrucțiuni) la acestea. Această temă este un nivel ridicat de complexitate. Aceasta necesită aplicarea cunoștințelor dobândite într-o anumită situație, în contextul unei probleme specifice.
Iată criteriile de evaluare a misiunii:
Aici este o sarcină rezolvată absolvent nostru C7. Proprietarul unui magazin online semnat contract de muncă pe perioadă determinată, în vârstă de 15 ani trei elev școală profesională. În conformitate cu termenii acordului, fiecare dintre ele trebuie să efectueze lucrările la clienții upakovkepokupok magazin în timpul anului școlar de 4 ori pe săptămână, de la 12:00 la 23:00, cu o oră pauză pentru masa de prânz. Care au fost comise încălcări în contract? (Se specifică trei încălcări.)
Sarcina Jurisprudență înaintea noastră. Cel mai popular tip de probleme în C7. răspundă:
C7. 1 încălcare: un contract de muncă poate fi încheiat numai cu copii sub 16 ani.
2 abatere: timpul de lucru pe durata de săptămână este depășită, aceasta nu ar trebui să fie mai mult de 12 ore.
3 încălcare: de lucru durata de timp pe zi nu ar trebui să fie mai mult de 2, 5 ore.
1. Nu este adevărat, deoarece contractul de muncă poate fi încheiat cu persoane sub 16 ani:
- pentru a efectua munci ușoare, care nu este dăunător pentru sănătate, este posibil să se ia lucrătorului în vârstă de 15 ani, în cazul în care el a primit o educație generală sau pentru continuarea studiilor cu privire la programul de bază al învățământului general în seara sau extramural.
- a permis angajarea în vârstă de 15 ani, iar când a plecat la școală.
- copil exclus cu forța din instituția de învățământ - în comiterea acțiunilor lor ilegale. În această situație, este, de asemenea permis să recruteze.
- cu studenții care au atins vârsta de 14 ani, cu consimțământul unui părinte (tutore) și autoritatea de tutelă poate încheia un contract de muncă pentru a face munca în timpul lor liber.
2. nevalid, ca și cum timpul efectiv a depășit (44 ore) de lucru, acesta nu ar trebui să constituie mai mult de 24 de ore pe săptămână. Eroare factual.
3. Adevărat. Într-adevăr, schimbarea este redusă, atunci când lucrarea este combinat cu studii la instituția de învățământ, stabilirea învățământului profesional primar și secundar: 2,5 ore pentru cei cu vârsta cuprinsă între 14 și 16 ani.
Total 1 punct pentru răspunsul.
În mod ideal, ca răspuns: 1. a depășit rata timpului de lucru pe zi, aceasta nu ar trebui să constituie mai mult de 2, 5 ore acest caz. 2. Durata timpului de lucru săptămânal este depășită, nu ar trebui să fie mai mult de 24 de ore. 3. Adolescenții nu au dreptul de a lucra pe timp de noapte, și pentru a finaliza lucrările acestea vor fi seara târziu. 4. Minorii nu au voie să lucreze, care sunt legate de transportul manual de sarcini.
Erori tipice în partea C
Deci, ceea ce trebuie evitat în realizarea părții C a examenului în cadrul studiilor sociale? La finalul analizei noastre vom nota greșelile comune enumerate astăzi. Vom încerca să înțelegem cum să le evite.
1. În textul C1-C4 sunt schimbate răspunsuri la atribuirea. Confuzie la selectarea răspunsurilor. Răspunsul este dat la o sarcina la alta. Pentru neadmiterea astfel de erori Citește toate întrebările după citirea textului, și apoi începe să răspundă.
2. Pierderea de probleme în locuri de muncă compuse din mai multe probleme. Pentru neadmiterea astfel de erori le face stea pentru ei înșiși în textul de locuri de muncă zrazy înainte de a trece la decizia sa.
3. Formularea răspunsului nu este clar, necesită mai mult timp pentru a identifica expertul. Pentru neadmiterea astfel de erori răspunsurile ar trebui să fie scrise, cât mai mult posibil în legătură cu această problemă, fără a confunda examinatorului.
5. nevalid (ne) alocate elemente de răspuns. Din aceasta în nici un fel nu vor fi salvate (pur si simplu nu poate avea suficiente cunoștințe specifice necesare pentru eliberarea). Pentru a compensa această eroare: răspunsurile pot fi mai mult decât este necesar în locuri de muncă, și nu ar trebui să fie neglijate. Posibil să se formuleze mai multe raspunsuri pentru plasa de siguranță.