Tutorial integrat - socializare a individului

Obiectiv: Dezvoltarea pregătirii elevilor și nevoia de auto-cunoaștere și auto-realizare a personalității sale.

obiective:

• Pentru a introduce socializare proces (esență, etapele problemei, valoare).
• Pentru a forma capacitatea de a aplica cunoștințele din diferite cursuri, din experiența de viață personală pentru a aborda studiile de caz educaționale.
• Contribuie la formarea poziției de viață activă.

Echipament: prezentare. note de referință, fragmente muzicale

Astăzi, subiectul lecției noastre va fi un proces care A. S. Pușkin a descris frumoasele versuri poetice:

Binecuvântat este cel care, în tinerețe era un tânăr,
Binecuvântat este cel care în timp este copt,
Cine treptat viața rece
Cu ani el a trebuit să îndure.

Uneori, socializarea înțeleasă ca o pregătire pentru viața de adult ca formare și educație la școală, subiectul didactic. Dovedi că nu este.

Pentru a verifica importanța socializării, să ne imaginăm viața fără ea. Arăta ca un om? Dă exemple.

În literatura de specialitate, „Mowgli“ de R. Kipling

În viața reală: în India, în 1940, două fete -Amala an și jumătate și opt ani, Kamala, care a crescut într-un pachet de lupi au fost găsite. Amala trăit timp de un an, și Kamala - 10, dar ea nu a însușit discursul, nu să învețe să râdă, se deplasează în patru labe.

Întrebare: Cum se poate acest caz, pentru a explica biologia?

Mintea umană nu se produce fără condiții umane de viață în afara societății.

Pentru a deveni un om, avea nevoie de o anumită structură a creierului, anumite condiții de viață și de educație.

Socializarea face posibilă comunicarea de roluri în curs de dezvoltare.

Socializarea asigură păstrarea comunității: insuflare noilor cetățeni valori comune și modele de comportament.

Declarația scopului lecției:

1.1.V societate preindustrială au fost izolate în toate cele trei etape ale vieții: copilărie, maturitate, bătrânețe.

Se încheie copilăria timpurie - în 13-15 ani, cea mai mare parte prin căsătorie. exemplu:

Julieta, mai puțini ani decât tine,
Devino mamele din Verona,
Dar am dat nastere anterior.
(Shakespeare)

La începutul și avansarea în vârstă înaintată. exemplu:
Madame Larina a fost
Destul de o frumoasă doamnă vechi.
(A Puskin)

Ce varsta Madame Larina?

1.2. Oamenii recent a dat seama că fiecare vârstă - este o lume aparte. În timpul lui Shakespeare copiii să fie ca adulți. Numai după Renaștere au fost primele sclipiri ale epocii de izolare - coafura, imbracaminte.

În secolul al XVIII-lea începe să sublinieze tineret. În expresia figurativă a unui om de știință american F.Masgreyva băiat a fost inventat simultan cu motorul cu aburi (in 1765 nu a fost invenția D. Watt și scrierea „Emile“, o carte în 1762 Zh.Zh.Russo „descoperit“ tânăr).

1.3.Tineydzhery adolescenți; adolescenta timpurie.

Unde ești în acest lanț? Cine ești tu?

Despre problemele adolescenților și adolescenti vorbesc doar în 50-e ai secolului XX, când jurnalistul anonim rămas a fost utilizat mai întâi într-un articol cuvântul „adolescent“ și romanul de scriitorul american a fost tipărit D. Salinger „De veghe în lanul de secară“.

Î: Ce evenimente au dus la „apariția“ a adolescenților?

Accelerat ritmul de dezvoltare istorică, decalaj a crescut generație, exacerbat problema „părinților și copiilor“.

Democratizarea societății, recunoașterea internațională a drepturilor omului și a drepturilor copilului.

Î: Apariția tinerilor, alocarea într-o etapă independentă a adolescenței indică prelungirea în creștere. De ce se întâmplă acest lucru?

viața complicată și activitatea umană, astfel încât mai multe cunoștințe este transmis urmașilor, acesta lungește procesul de învățare.

Copilăria - cea mai importantă etapă a învățământului primar și socializare. „Noi toți provin din copilărie“ (A. Exupery). psiholog american Erik Erikson a alocat 8 etape în dezvoltarea personalității, patru dintre ele în copilărie. În această perioadă, fundația este socializarea stabilită personalității umane formată cu 70%. Nu poți întârzia, pierde timp.

Întrebare: Când nu copilărie?

parabole de Est. Cuplu mama a venit la salvie și a solicitat Consiliului, atunci când acesta ar trebui să înceapă să crească copii, „Cât de vechi este copilul tău?“ - a întrebat înțeleptul, „Doar 3 luni,“ - a spus mama lui. „? Vai Ai întârziat Ai întârziat pentru exact 3 luni.“ - a spus înțeleptul.

Cultivarea urmași - în prima etapă de socializare.

Spunem de multe ori - „e timpul copilăriei de aur“, „copilărie fără nori“, „roz“, etc. Cât de adevărate aceste afirmații? Să comparăm acest lucru într-o lume pentru copii și adulți, cum se deosebesc unul de altul?

• inteligenta si capacitatea de a le aplica în beneficiul;
• valoarea cunoștințelor dobândite;
• capacitatea de a lua decizii, etc. (Continuare lista).

Copiii nu pot evalua standardele sunt în măsură să le absoarbă prin stereotipuri numai. Modelele de rol este mediul imediat - tatăl și mama lui. Părinții sunt agenții primari de socializare. Înțelepciunea populară spune: „Creșterea copiilor începe cu părinții lor.“

joc pentru copii mondial de dezvoltare. În unele copii juca jocuri? Care sunt cele mai importante? Joc de rol: „Fiica - mama“, „Școala“. Ceea ce învață în copilărie, persistă pentru viață și o definește în mai multe moduri.

Mama și copilul legate una de cealaltă. Copilul uman se naște cel mai neajutorați dintre toate ființele vii și are nevoie de o atenție aprofundată. Îngrijirea copilului este transformat treptat într-un proces complex de educație.

înălțimea, forța fizică;

metabolismul (pentru copii - plastic, la adulți - energie);

Tineret - cea mai dificilă perioadă de socializare. „Anii tinereții sale - cei mai dificili ani“, - în secolul al XVIII-lea, a scris filosoful german Immanuel Kant.

Instalați sensul cuvântului „adolescent“? De ce este această vârstă se numește tranziția dificilă?

Importanța etapa adolescenței?

Se termină cu formarea fundației individului - lume;

înțelegerea „I“ vine ca o viziune de la locul său în viață; există o căutare constantă pentru orientări morale.

Perioada de timp: 13-14, 15-17 - un adolescent 19 21-23 - tineretul.

Poate e doar o problemă de adolescenți și adulți tineri moderni? Când aceste cuvinte au fost scrise?

„Acest tânăr era corupt la miezul. Tinerii sunt insidioase și neglijenți. Niciodată nu vor fi ca pe vremuri tineri. Tânăra generație de astăzi nu va fi în măsură să păstreze cultura noastră.“ (Inscripția babiloniana pe vas, circa 3 mii. BC. E.).

„Young Chițcanul, fără ascultarea și respectul pentru bătrâni. Adevărul aruncat în vamă nu acceptă. Nimeni nu le înțelege, și ei nu vor să le înțeleagă. Cărați pier mondial.“ (Inscripția de pe mormântul faraonului, circa 3,5 mii. BC. E.).

Adolescența - acesta este un test pentru toți (părinți, profesori mai adolescenți). Este imposibil de a rezolva rapid și ușor toate problemele de această vârstă: este necesar să avem răbdare.

Maturitatea - este înflorirea personalității umane. Aceasta este o perioadă lungă de timp, este alcătuită din mai multe cicluri. Limita inferioară este neclară, în vârstă de aproximativ 21-23 de ani. Într-o situație extremă maturare vine mai devreme în liniște este întinsă. Limita superioară este desemnat de pensionare - 55 de ani pentru femei și 60 de ani pentru bărbați.

Principalul criteriu de maturitate: independență. „Criteriile de independență“

• Auto trai.
• Capacitatea de a gestiona bani independent de celălalt
• Independența în alegerea stilului de viață.
• Locuri de cazare, indiferent de părinți.

Ceea ce este considerat o manifestare a încrederii în sine? Verificați-vă de gradul de maturitate. Există o principalele criterii? Putem presupune că un adult care îndeplinește una sau două criterii? Adăugați la lista.

Criterii suplimentare sociologii numesc: abilitatea de a răspunde în fața legii, accesul la vot, căsătorie. Din punct de vedere al socializării, o căsătorie poate servi drept principalul criteriu de maturitate. De ce?

maturitate Socializare, de asemenea, asociate cu anumite dificultăți. Și nu este limitat la: muncă, familie, copii, viata. Să ne amintim Andreya Bolkonskogo, "o conversație cu un copac de stejar": «Are dreptate, de o mie de ori mai bine, stejarul-i pe ceilalți, tineri, din nou servit pe fraudă, și cunoaștem viața - viața noastră este de peste.!» Dar printul Andrew are doar 32 ani . Recent, spun psihologii despre „criza tinerilor in varsta de 40 de ani.“ Ceea ce poate fi asociată provoacă?

40 de ani - un anumit prag - vârsta de luarea în considerare. Viața își pierde fostul său sens, locul de muncă este plictisitoare, familia își amintește „cuib gol.“ Dar dacă un om 3-40 a făcut o bună „cursă“, după patruzeci de ani el ține acest ritm, și va întârzia retragerii iminente. Și apoi - în 40 de ani, „viața este doar începutul.“

Odată cu retragerea perioadei active se încheie socializare - îmbătrânire are loc. „Vechi care de mici“ - spune proverbul. Ce fac copiii și persoanele în vârstă? Care este diferența?

Vechi a încetat să fie producători de bunuri materiale, să devină un consumator; timp liber în exces; necesită o atenție (nu rareori capricios, iritabil);

Copii - Scopul vieții pentru părinți: persoanele în vârstă - o povară pentru copii. Copiii - viitorul, oamenii vechi dispar planuri în viață, nu există nici un timp la dispoziție și efort.

Vechi de vârstă - este perioada vieții umane, care are loc după vârsta de maturitate, și este împărțit în mai multe cicluri: la 71 de ani - limită de vârstă; 71 de ani înainte de 90 - vârstă; vârsta unei persoane în vârstă de peste 90 de ani pentru a fi luate în considerare vârsta de longevitate. Bătrânețea - o condiție fizică, care se caracterizează prin dispariția treptată a tuturor funcțiilor vitale.

Este posibil pentru a depăși sau de a atenua dificultățile de adaptare la bătrânețe?

„Respectul, respectul pentru persoanele în vârstă - legea vieții“ (V. Sukhomlinsky) .Gete, Repin, Tolstoi a ajuns la vârsta respectabilă, a scris că la bătrânețe o persoană care se simte o mulțime de pierderi. Dar vin la el și numeroase achiziții: el este înarmat cu o experiență matură, liber de pasiunea jocului, concentrându-se pe sensul existenței pământești.

Ma gandesc la bătrânețe, Tolstoi a scris: „Am crescut vechi, și se uită din nou la viata lui cu bucurie trecătoare, acestea sunt puține, o mulțime de durere, și înaintea - suferința morții ..!“ Conceptul de „socializare a morții“ practic inexistente. Ne este frică de moarte, încercați să nu vorbim despre asta, cuvântul este înlocuit cu un alt: „“ viața a fost cheltuit „“ prieteni du-te, „etc.

Moartea - este încetarea ireversibilă a vieții a organismului, este inevitabil etapa finală a existenței oricărui sistem viu. Moartea la bătrânețe, sau așa-numitele senilitate - decompensare proceselor metabolice din organism la o încălcare ulterioară a relațiilor dintre organism și mediul extern. (Medical Encyclopedia)

De ce o persoană care încă nu se oprește să se gândească la moarte?

Apreciați valoarea vieții ar fi imposibilă, în cazul în care viața nu a avut limite reale, limite de timp. Amintiți-vă cuvintele lui Baron Munchausen, „Trăiască nebun pe care o dragoste ca și în cazul în care nu s-ar sfârși, și de a trăi ca ultima zi.“

Socializarea - procesul de dezvoltare a individului pe tot parcursul vieții sale; trecând prin crize și de depășire a acestora, persoana care primește o bază pentru o creștere suplimentară (Erik Erikson).

Am urcat treptele vieții umane, în cazul în care ne-au condus? "Up"? „Jos“? "Up Down casa scării"?