tulburări mintale la copii

tulburări mintale la copii în timpul nostru - un fenomen atât de obișnuit, încât nu este deloc surprinzător. Tot mai mulți părinți conștienți de concepte, cum ar fi autismul, hiperactivitate, retard mintal, alalie și altele. Mulți, din păcate, forțat să se scufunde în problema, în scopul de a ajuta copiii. Corectarea tulburărilor mintale include o mulțime de nuanțe. Dar, cel mai important, mai devreme începutul său, cu atât mai bine va merge.

Copilul meu este considerat „graniță“. El nu a fost destul de „speciale“ și este în concordanță cu normele general acceptate de dezvoltare. Pe partea fiului nu arata tipic, dar nu suficient pentru a spune, da un handicap. reabilitarea mea, „polițist de frontieră“ poate fi comparat cu un joc de Tetris. Colecta detalii complicate într-o linie, și dispare. Familia noastră este necesară pentru a rezolva o serie de probleme pentru copil, de exemplu, nu mai este frică de câini. În primul rând desemnat o problemă, apoi căutați cauzele, metodele de soluții, și în cele din urmă modul în care întrebarea una sau alta se închide. Uneori nu este până la sfârșitul anului. Numai o astfel de operațiune necesită mai multe luni, uneori ani. Câini fiul încă frică, dar nu mai intră în panică atunci când le vede. Și cel mai important lucru în acest proces - tocmai la timp. Am început să pună linia lui prea târziu, deja a făcut o mulțime de greșeli.

Ca fiu copil, el părea un copil model. Ar putea sta liniștit în pătuțul lui sau pe un covor cu jucării, el a fost foarte prietenos, obișnuiți cu regimul. Zâmbind, băiat deștept. El părea să fie înainte de colegii lor, deoarece învață repeta rapid pentru adulți, care arată Bine, bea dintr-o ceașcă. În plus, un copil a mers destul de devreme. În timp ce aceeași vârstă, în cel mai bun caz, manipulate de joacă, care deține mâna mamei sale, fiul a concurat cu încredere în jurul valorii de curte.

În anul și jumătate, el a suferit un regres în dezvoltarea, ceea ce duce la abandonarea aproape completă a interacțiunii și istericale constante. Din moment ce copilul a fost un băiat, l-am conectat la criza în creștere. Medicii au fost de acord cu ipoteza mea. Mai târziu am aflat că regresia nu se produce dintr-o dată. Precondiții pentru ea este întotdeauna acolo. Factorii adverse sunt acumulate până atunci, până când problema devine evidentă. Dacă aș fi acordat o atenție la ceea ce se întâmpla înainte de agravare, poate că ar fi putut fi evitate.

Încălcări în cursul sarcinii și al nașterii

Când ne-am adus copilul acasă de la spital, tot în jurul valorii de admirat ca el încearcă să ridice capul, culcat pe burta lui. Mai târziu sa aflat că el a avut un ton puternic al mușchilor gâtului. Și cât de mult mai multe „lucruri mici“, ne-am pierdut? La urma urmei, plâns excesiv și probleme cu somnul, și hipertonia (mușchii prea strâns), și hipotonie (prea relaxat) - toate motivele pentru o examinare aprofundată și follow-up.

Motive de dezvoltare dizarmonică copilului meu nu este încă cunoscută, dar experții care l-au vizionat cred că majoritatea tulburărilor mintale datorate fie predispoziție genetică (acest lucru nu este cazul), sau defecțiuni apărute în timpul dezvoltării fetale sau nașterii.

Am ambele aceste procese au fost în general pozitive, faptul că copilul a fost nascut cu o dublă rețea de sârmă ghimpată strâmt, nimeni nu este speriat. Mulți copii născuți în acest mod, inclusiv eu, în sine, nu este amintit mai târziu despre această mică problemă. Dar nu punctajul maxim Apgar, iar după un ton decent a mușchilor gâtului, încă a trebuit să mă provoace să viziteze, de exemplu, un osteopat. Am ajuns la specialist abia după trei ani și au obținut rezultate excelente după primele două sesiuni. Adu-mi să accepte copilul, cine știe cât de mult mai ușor ar fi chiar acum.

Acum, nu este clar dacă entanglementului a fost cauza problemelor ulterioare. Cel mai probabil, a fost una dintre multele premise, dar în orice caz, îmi pare rău acum că a fost limitat doar la supravegherea formală a copilului în primul an al vieții sale. În plus, am ezitat mult timp pentru un al doilea copil, pentru că munca în general, chiar favorabil nu garantează absența încălcării în viitor.

Fiecare mama urmărește îndeaproape dezvoltarea copilului, mai ales în cazul în care acesta este un prim-născut. Ceea ce am să acorde o atenție? Cand dintii erup atunci când copilul așezat, m-am târât, sa ridicat și a plecat. Atunci când există murmur și primul cuvânt sunete. După cum arată practica - nu este suficient și, în cazul tulburărilor psihice, nu este întotdeauna principalele criterii ale standardului.

O dată, când fiul meu nu era încă un an, când a văzut un alt copil a ajuns la mama ei, atunci când ea a vrut să-l scoată din pat de copil, m-am prins gândesc că nu avem nici o astfel. Atunci eu nu cred că a fost importantă. În același timp, se arată că copilul nu reacționează complet. Mai târziu, el nu a putut îmbrățișa și săruta, am studiat în mod specific pentru a da cinci sau se agită mâinile. Acum înțeleg că copilul meu nu este dând din cap, nu-i, de exemplu, persoana ofensat, încă mai are nevoie să susțină emoțiile lor în cuvinte. „Mamă, mi-ai cumpărat înghețată, am fost atât de fericit.“ Cu varsta, expresii faciale devin mai bogate.

În plus, copilul nu ma privi în ochi. Deoarece înainte de copii nu am, am avut nici o idee cât timp copiii să păstreze contactul cu ochii. Nici nu am observat că fiul ei nu se uită. Cu toate acestea, el grinzi aparat de fotografiat, și este teșit puternic vigilența mea.

Între timp, lipsa contactului cu ochii, aproape de companie obligatorie a multor tulburări mintale. Aceasta cauzează probleme în interacțiune, simulare, orice comunicare, chiar și de vorbire. Fii atent la mine dintr-o dată, aș fi găsit anterior că copilul are nevoie de ajutor serios. Că alți copii absorb din mediul înconjurător în fiecare zi, fiul meu și alții ca el, au nevoie de o lungă perioadă de timp pentru a învăța. Și, desigur, mai devreme vom începe de formare, calificare mai devreme va fi achiziționate.

Ne-am dus pentru a vedea copiii din cartier pe macara. Toate degetele arată în sus, cineva a învățat cuvântul „cocoș“. copii macara șantajați acordate, a învățat. Într-un cuvânt, era o atractie preferata de curte. Copilul meu nu a devenit interesat în unitate. Nici o emoție de orice macara sau un cal în grajduri sau un câine care nu a cauzat. Acesta a atras doar un cărucior de jucărie pe care el ar putea merge înainte și înapoi de-a lungul mers pe jos. În plus, el a fost foarte calm (dacă nu este selectat un cărucior de jucărie), o lungă perioadă de timp ar putea face față cu el însuși, nu a mâncat nisip și nu a încercat să ajungă la pulberea de spălare. Prietenii lui au fost gelos pentru că nici un copil unul nu au fost la fel de „confortabil“.

Am citit că, în anumite tulburări psihice, cum ar fi autismul, nu există nici un gest îndreptat. Copilul meu a fost prezent. Dar nu este într-o formă care exclude autismul. Fiul la cererea arate imagini din cărți, dar niciodată nu mi-a împărtășit concluziile lor. Poate faptul că nu au existat deschideri.

Cea mai tânără fiică un an mi arata ceea ce ea crede interesant. Ea nu spune, dar este clar că pisica, care merge pe stradă, macaraua de construcție, ci doar o lampă pe tavan, a atras atenția ei și ea vrea să-mi spună, este posibil să se mențină un dialog excelent. În același timp, ea nu a prezentat imagini în cartea.

Fiul a arătat bucuros că ceea ce a fost învățat. La întrebarea „Câți ani aveți de ani“, a subliniat ea un deget și a spus „unul“, poemele finite Barto, portretizat ca animalele vorbesc (deși, el a încetat să facă acest lucru după ani și jumătate). În acest caz, nimic nu sa întâmplat în mod spontan. Orice vorbire sau comportament. Kid efectuat devotata studiile de caz, dar propria lor ar putea rula doar cărucior sau cu mașina. El nu a adus nici una dintre cărțile pe care l-am citit, dar de bună voie a ascultat, nu a cerut pentru cookie-uri și uscare, cu toate că le-a plăcut. Apoi am ceva jenant, dar nu mi-am dat seama ce era. Acum înțeleg. Au fost prea puțini copii. Gestionarea unui asemenea mic adult.

Treziti și să consolideze interesul cognitiv - munca grea. Copilul poate fi învățat să antrenor, dar nu poți să-l doresc să învețe lucruri noi. Rămâne doar pentru a deschide treptat lumea din jurul lui, care arată ușor capacitățile sale. Dacă începe mai devreme în viața copilului va fi dor de mai puțin.

tulburări motorii și senzoriale

Fiul meu și m-am dus la dezvoltarea timpurie a centrului. Acolo am observat că el nu a fost în stare să sară pe două picioare. Toți copiii știu cum, dar el nu a făcut-o. În plus, a fost evident că, în comparație cu alți copii, el a avut mai multe raskoordinirovan. Nu a acordat o importanță la acest lucru, deoarece foarte incomod. De fapt, coordonarea, activitatea motorie, simț al corpului - toate extrem de important pentru dezvoltarea armonioasă.

Acum, o mulțime de atenție este acordată abilităților motorii fine. Acest lucru este cunoscut tuturor, chiar și mama cea mai neexperimentat. Dar, pe nedrept uitat mare. În cazul în care copilul nu sari, nu se poate stăpâni pașii, dacă nu vă place modul în care el se mișcă, asigurați-vă că să acorde o atenție la ea. Există norme de dezvoltare motorie, cu care de verificare bun. o dată ce am considerat exagerat aceste norme, ca fiu al unui pic mai potrivit. Acum am regreta.

În plus față de motor, există de asemenea deficiențe senzoriale. Aceasta este percepția disfuncției. Un copil nu poate simți pentru că suntem mai acut (de panica frica de zgomote puternice, sau atingere, poate fi selectiv în produsele alimentare, acut receptiv la mirosuri, etc). Reacția la un stimul este tulbure, și adesea confundat cu un whims părinte. De fapt, lucrurile obișnuite pentru noi poate aduce copilul suferință reală. Fiul meu a strigat mult când voi tăia unghiile, săpunuri din cap. La un moment dat, el a început să intre în panică frică de jucării din cauciuc. Și mi se părea că acest capriciu.

Dar cu aceste tulburări pot fi cu succes rula. Clasele de integrare senzorială ajută să se simtă corpul, pentru a reduce disconfortul de la factorii iritante, și ca o consecință, să nu fie distras de senzații neplăcute, pentru a primi experiență utilă. De exemplu, vizionarea în liniște un desen animat în teatru film, nu ca răspuns la un volum excesiv.

Când încep să vorbesc despre asta cu fiul ei că ceva este greșit, eu nu fac, inclusiv rude apropiate și chiar doctorii au spus că nu am inventat și nici nu a fost de vindecare. Desigur, a fost frumos să fie de acord. Îmi pare rău că nu am putut să rămână obiectiv, ci cu plăcere inventat și a acceptat scuze: e un băiat, toți copiii sunt diferite, cresc, caracterul, rasfatat, să învețe în grădină. La urma urmei, partea cea mai grea nu este detectat nici condițiile de probleme mentale, și sunt de acord că acestea sunt acolo și au nevoie de ajutor.

În București, instituțiile, care pot veni cu un copil de până la trei ani de lucru. De exemplu, Institutul de Intervenție Timpurie (IRAV). Numele vorbește de la sine, care lucrează aici cu copiii. Copiii uita-te atent, spune în detaliu cu părinții și, dacă este necesar, oferă cursuri.

Plătiți o vizită la o astfel de instituție ar trebui, în caz de dubiu. Mulți se tem de psihiatri pentru copii, patologi si din aceasta cauza este tras vizita la un specialist, încercând să se distanțeze de problemele. Paradoxul este că, dacă acestea nu au, în cele din urmă, atunci copilul va cădea în continuare în aceste centre și specialiștii în domeniu. Dar timpul va fi pierdut, iar unele lucruri nu pot fi corectate.

Fiul meu este acum în vârstă de șase ani. Noi încercăm să Tetris nostru și de a ajuta copilul sa fie fericit, chiar dacă el percepe lumea din jurul un pic diferit. În cadrul familiei, avem multe de regândească și într-adevăr să încerce să profite la maximum de cuburile s-au format în linie. Suntem destul de bine, există încă loc pentru îmbunătățiri. de multe ori mă gândesc ce s-ar întâmpla dacă am început reabilitarea, de îndată ce am început să observ problema, dacă ne-am dat în greutate datorită faptului că ne-am gândit a fost un nonsens ... Dar, după cum știți, istoria nu tolerează starea de spirit conjunctiv.