Testul privind diagnosticul relației copilului la sănătate și stil de viață sănătos, free download,

Diagnosticul relației copilului la sănătate

și stil de viață sănătos

Scopul - de a explora caracteristicile valoroase relația dintre copiii preșcolari senior pentru sănătate și pentru sănătatea umană și un stil de viață sănătos. Metoda utilizată de „propoziții incomplete“, pentru a atinge obiectivul desemnat. Educator invită copilul să se joace. El începe o propoziție, și preschooler termină primul său care a venit cu ideea.

• O persoană sănătoasă - este.
• Sănătatea mea.
• Uneori, eu sunt un fan, deoarece.
• Când sunt bolnav, ajută-mă.
• Atunci când o persoană este în durere, este.
• Îmi doresc ca am fost mereu sănătos, pentru că.
• Când mă gândesc la sănătate, vă puteți imagina.
• Când mă gândesc la sănătatea mea, vreau sa.
• Dacă aș fi avut o sănătate baghetă magică, aș fi pus mai departe.
• Când ajung într-o situație periculoasă de sănătate ,.
• Când prietenii mei se îmbolnăvesc, voi.
• Când mama mea și mă duc la doctor, cred.

Între propoziții, puteți face o pauză, în cazul în care copilul este obosit sau distras va începe. Rezultatele acestui studiu unic documentat în tabel, în conformitate cu criterii: valoarea de conștientizare a sănătății se manifestă în mod clar în copil - 3 puncte, nu se manifestă - 1 punct, să fie selectiv - 2 puncte.

Întrebările de pe lista de „Healthy People“

Scopul - de a explora caracteristicile relației copilului la sănătatea și motivația unui stil de viață sănătos, în special cunoștințele copiilor despre sănătatea umană.

Întrebări pentru interviu:

1. Spune-mi, te rog, cum ați înțeles expresia „persoană sănătoasă“? Ceea ce noi numim sănătos? Avem un grup de acești copii?
2. Cum, în opinia dumneavoastră, să fie sănătos - este bine sau rău? De ce?
3. Și sunteți îngrijorat cu privire la sănătatea ta? Vă rugăm să ne spui cum o faci.
4. Ce sfat mi dai să mă îmbolnăvesc?
5. Știi ce microbi? Cum sa te protejezi de ele?
6. Credeți că o să fie curvă curvă și periculos? Ce se poate întâmpla cu un astfel de copil?
7. Te consideri un copil sănătos? De ce crezi asta?
8. Cineva din familia ta poate fi numit sănătos? De ce crezi asta?
9. Ai face exerciții de dimineață acasă? Gimnastica pentru ochi? Ai apă bucluc? Credeți că este dăunător sau de ajutor? De ce?

10. Care este obiceiurile rele, iar în cazul în care aveți? Ce obiceiuri proaste au în familia ta?

11. Știi unde o persoană este rănit? De ce se întâmplă acest lucru, ce mai faci

Scopul - pentru a determina nivelul de cunoștințe al copiilor despre corpul uman.

Întrebări pentru interviu:

1.Skazhi, te rog, nu știi ce e în corpul tău? (Misiunea :. Dintre elementele jocurilor didactice „Gather om“, pentru a colecta o figură umană Pe măsură ce jocul progresează, vă puteți adresa întrebări despre copil: „Ce faci acum“, „Ce este pentru un om?“ Și „Ce părere ai numi această parte a corpului uman?“ și colab.).

2.Rasskazhi pe care le-au ascuns sub piele?

3. Și ce crezi, ar putea o persoană să trăiască fără un schelet? Nu? De ce?

4.Zachem mușchii om?

5. Ce se întâmplă dacă inima unei persoane nu mai funcționează?

6.Zachem corpul uman are nevoie de sânge?

7. Dacă ați fi oprit de respirație, care s-ar fi întâmplat cu tine?

8.Pentru ceea ce o persoană are nevoie de hrană? Spune-mi ce se întâmplă cu ea, atunci când ea devine în gura ei?

9.A în cazul în care ați localizat creierul? De ce ți-a spus?

10.Skazhi, te rog, ce crezi, ce omul diferă de animale?

11A că există o comună la oameni, animale și plante? (Puteți utiliza vizibilitatea).

12.O crezi că, dacă oamenii au toate aceeași structură și fiecare în moduri diferite?

Nivelurile de cunoaștere a copiilor

Înaltă. Copilul are cunoștințe de bază a structurii corpului uman, este activ în comunicarea cu un adult, cu interes să răspundă la întrebări. Aproape peste bord oferă răspunsuri adecvate, clare și cuprinzătoare, care arată de multe ori Valeologichesky erudiție. Unele dintre răspunsurile la întrebările permit copilului să demonstreze utilizarea de cunoștințe și abilități valeologicheskih în practica actuală, în rezolvarea problemelor specifice. Copilul a simțit dorința de a trăi un stil de viață sănătos. Ideile sale sunt, în general, coerente.

Media. Copilul are cunoștințe parțial Valeologichesky, unele teme permite să fie mai active în comunicarea cu profesorul, relativ este să răspundă cu încredere la întrebările pe tema conversației (dar pentru tot și, uneori, face greșeli). Acest lucru conduce la concluzia valeologicheskoj copil selectivitate de fragmentare a ideilor sale. Unele dintre răspunsurile la întrebările permit copilului să demonstreze cunoștințe valeological, dar dorința special de a trăi un stil de viață sănătos, nu se observă.

Scăzut. Copilul are o cunoaștere slabă Valeologichesky, unele secțiuni îi permit să fie activ în comunicarea cu profesorul, dar cea mai mare parte a activității copilului inițiază un profesor, menținerea interesului său în conversație. Pe cele mai multe dintre problemele de copil dă răspunsuri nepotrivite, permite o mulțime de greșeli, greu de răspuns sau nici un răspuns la toate. răspunsuri specifice deschise subliniază selectivitatea copilului și consideră că valeologicheskih reprezentări fragmentate. Copilul nu a format competență Valeologichesky, el nu este pregătit pentru a aborda problemele specifice valeologicheskih.

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

O normă de viață și comportamentul fiecărei persoane trebuie să fie atitudinea conștientă și responsabilă pentru sănătatea umană ca valoare socială. Nu există nici o îndoială că nivelul și durata de viață a oamenilor.

Jocuri în angajarea copiilor preșcolari senior la elementele de bază ale unui stil de viață sănătos: formarea de sănătate mintală.

Dezvoltarea conține jocuri pentru copii 5 - 7 ani pentru formarea de sănătate mintală.

PROIECT „O introducere în elementele de bază ale copiilor preșcolari un stil de viață sănătos în procesul de organizare și desfășurare a Săptămânii Sănătății“

În instituțiile preșcolare în scopul familiarizării copiilor preșcolari practică la elementele de bază ale stilului de viață sănătos, de regulă, se folosesc astfel de forme de activități în aer liber, cum ar fi fizice vacanțe exercițiu, timp liber, zile bine.

Crearea condițiilor optime pentru a asigura protecția și promovarea sănătății fizice și mentale a copiilor, păstrarea individualității lor, inițierea copiilor la valorile unui stil de viață sănătos, în contextul GEF a.

La copiii preșcolari petrec o mare parte din timpul lor în acea perioadă de viață, atunci când există o creștere rapidă a acestora și de dezvoltare, formarea personalității, formarea multor obiceiuri bune, Prio.

Sfaturi pentru parinti „Formarea reprezentărilor copilului despre un mod sănătos de viață“

Acest material poate fi util profesorilor și DOW calificați în interacțiunea cu părinții elevilor.

Formele de organizare a activității educaționale privind formarea la copii preșcolari obiceiuri sănătoase, familiarizându copii la valorile unui stil de viață sănătos în grupa pregătitoare pentru școală №9 «Jolly Fellows“

Conservarea și consolidarea sănătății copiilor este una dintre principalele sarcini strategice de dezvoltare strany.Iskusstvo viață lungă este, mai presus de toate, să învețe din copilărie pentru a monitoriza sanatatea lor. Asta.

Introducerea copiilor de vârstă cu conceptul de „sănătate“ ca mijloc de familiarizare cu elementele fundamentale ale unui stil de viață sănătos

Sănătate - o fericire de neprețuit în viața fiecărei persoane și a societății umane. Fiecare dintre noi este dorința inerentă de a fi puternic și sănătos, atâta timp cât posibil pentru a păstra mobilitatea, curajul, energia și DOS.