tact pedagogic - psihologia comunicării

Cuvântul „ciclu“ are loc (de la Tactus latină), ceea ce înseamnă „formă de relații umane.“ Tact - o condiție necesară pentru comunicarea între oameni de succes

tact pedagogic - este calitatea profesorului permite în toate situațiile de practică pedagogică de a utiliza astfel de mijloace de influență asupra studenților care sunt cele mai eficiente într-o situație dată. Este o măsură de adecvare pedagogice în aplicarea impactului educațional, care se reflectă în optimizarea lor, adaptarea delicată la particularitățile fiecărei situații și identitatea individuală a persoanei (I. Fear).

profesor Tactul este competentă în comunicare pedagogic situații de predare dificile, capacitatea de a găsi pedagogic: mod util și eficient la impact, măsoară viteza de reacție, capacitatea de a evalua rapid situația și să găsească cea mai bună soluție.

Ciclul de predare, de asemenea, manifestat în capacitatea de a gestiona sentimentele lor, salva de sine, echilibrul emoțional combinat cu un grad ridicat principială și solicitante cu relația umană sensibilă la student. Este nevoie de profesorul critic și autocritic în evaluarea muncii lor, intoleranța la șablon, formalismul, stagnarea de gândire și faptă, și birocrația. tact pedagogic se realizează prin vorbire și comportamente.

Ciclul de predare este o măiestrie pedagogică integrală și este achiziționată împreună cu practicile de formare și de predare pedagogice. Baza de tact pedagogic este respectul pentru studenți, respect pentru persoanele lor.

Există, de asemenea, alte abordări științifice la definirea tact pedagogic. De exemplu, unii cercetători cred că acest fenomen - este o abilitate naturală a profesorului de a influența studenților; parte a culturii generale a profesorului; posesia subiectului său și metoda sa de predare. Practica arată unii profesori au tact pedagogic, în altele este scăzut. tact pedagogic, desigur, conectat la toate celelalte calități ale profesorului, dar, de asemenea, are propriile sale specificul. El a definit corect ca un sentiment. Astfel, un profesor remarcabil K. Ushinsky definește tact pedagogic psihologic.

Profesor cu un tact pedagogic, discret, dar pretențioasă, are un stoc mare și activă dintr-o varietate de moduri de a influența oamenii. Rezultatul comunicării pedagogice afectează lui voință, de reținere, de îngrijire, consistență, ingeniozitate, umor și ironie, un zâmbet, o privire, zeci de nuanțe ale vocii. profesor plin de tact, luând în considerare diferitele nuanțe în comportamentul elevilor se simt confortabil cu ei. Un astfel de profesor nu are nevoie de o monitorizare constantă, relația sa cu elevii, bazate pe încredere reciprocă și respect. Comportamentul plin de tact profesor este o trăsătură naturală caracter integral.

tact pedagogic ca o formă de relație determinată de mai multe părți ale personalității profesorului, convingerile sale ideologice, cultura, comportamentul, educația generală și specială, furnizarea de competențe relevante. tact pedagogic Master este posibilă cu abilități pedagogice. tact pedagogic este un rezultat al creativității profesorului, un indicator al flexibilității minții sale, el nu este dobândită prin învățare, memorarea sau de formare. Diferite profesori poate lua diverse forme. Aceasta depinde de caracteristicile de vârstă ale profesorului, care se datorează calităților personale ale profesorului, perspectivele sale, cultura, va, atitudinea și abilitățile profesionale. Acesta este fundamentul pe care relația tot mai mare de încredere între profesori și elevi. tact pedagogic este nevoie cel mai mult în situații de conflict, dar scopul său principal pentru a preveni apariția lor.

Deci, tact pedagogic - o aptitudini pedagogice speciale, prin care un profesor, în fiecare caz, aplicate studenților mijloacele cele mai eficiente de educație. profesor plin de tact trebuie să fie un gânditor, să prevadă consecințele cuvintelor și acțiunilor lor, de a le evalua în mod corect, pentru a schimba comportamentul de formă și să slăbească efectele nedorite și dăunătoare pentru procesul pedagogic.

Nedelicatețe profesorului este rezultatul mai multor factori legate de incapacitatea sa de a înțelege o altă persoană, pune-te în locul lui, să prezinte gândurile și sentimentele ei.

Psihologii au descoperit o relație între starea mentală a profesorului, pe de o parte, și capacitatea sa de a fi plin de tact în timpul orelor - pe de altă parte. excitabilitate emoțională dificil de a stabili contacte de afaceri și poate provoca o încălcare a măsurii. Pe de altă parte, excitare emoțională și calm Calmul condiție foarte bună pentru această măsură.

profesorii indiscret nu asculta, nu dau exprima opinia lor, sugerează motive să vă faceți griji, cealaltă - tot timpul tăcut, încercând să nu trăda nimic din relația sa cu răspunsul.

De aceea, timpul cu profesorul are nevoie în toate etapele lecției. O atenție deosebită este acordată comportamentul verificarea cadrelor didactice a cunoștințelor studenților. Aici ciclu este exprimat în capacitatea de a asculta răspunsul studentului: să fie atent cu interes pentru conținutul și forma răspunsului, să dea dovadă de reținere în cazul unor dificultăți studentului.

Cercetările arată, în special a manifestat în mod clar că tact pedagogic în evaluarea profesorului, care este mai pronunțată îngrijire și justiție.

Munca independentă necesită profesori combinație de control, cu încredere. profesor tactice nu are nevoie pentru a controla fiecare mișcare a studenților. comunicarea sa confidențiale, și, prin urmare, relația cu acesta se bazează pe încredere.

tact pedagogic se manifestă în utilizarea resurselor educaționale a cadrelor didactice. Metodele, trebuie utilizate tehnici profesori optim, cu blândețe, cu blândețe. Redundanța poate provoca reacția inversă: cererile excesive - neascultarea peste indulgenta -până asprimii.

Astfel, tact pedagogic - o măsură de influență a scop educațional profesorului asupra elevilor, capacitatea de a stabili un stil de comunicare productivă. Specificul este că aceasta este o măsură de conduită profesională a cadrului didactic, acțiunile și comportamentul său; aceasta este o condiție importantă pentru construirea celor mai buni profesori pentru a comunica cu elevii, profesorii cu personalul didactic; această măsură în selectarea și utilizarea în metodele educaționale de proces, forme, mijloace de influențare și interacțiune.

Deci, profesor de tact pedagogic printre elementele principale sunt:

• respect pentru elev și cere pe el;

• dezvoltarea independenței studenților în toate activitățile și profesor atent ghid în munca lor;

• atenția asupra stării psihice a studentului;

• caracterul rezonabil și coerența cerințelor pentru studenți;

• încrederea în elevii și examinarea sistematică a activității lor academice;

• Abilitatea de a asculta cu interes de interlocutor;

• echilibru și calm, tonul businesslike în relațiile;

• integritate în comunicarea de afaceri, fără încăpățânare;

• îngrijirea și sensibilitatea față de oameni;

• justificată de combinația pedagogică de afaceri și natura emoțională a relației cu elevii.