Stat natura de gestionare a sistemului de învățământ

Principiile generale de management al sistemului de învățământ:
• democratizarea și umanizarea managementului sistemelor pedagogice (delegare de drepturi și responsabilități din partea de jos în sus și invers);
• coerența și integritatea în gestionarea;
• științific - necesitatea de a ține seama de anumite legi și legile de dezvoltare a sistemelor;
• combinarea rațională a centralizată și descentralizată;
• unitatea de autoritate nedivizată și colegialitate în management;
• optimă și eficientă - selectarea metodelor adecvate și eficiente pentru rezolvarea problemelor de management;
• obiectivitatea și caracterul complet al informațiilor în gestionarea sistemelor de predare.

Stat natura gestionare a sistemului de învățământ este fixat prin următorul set de principii de politică publică de învățământ stabilite în ZakoneRumyniya „Cu privire la educație“.

natura umanistă a educației, prioritatea valorilor umane, vieții și sănătății umane, libera dezvoltare a personalității; educație civică și dragostea pentru țară.

Unitatea spațiului federal, cultural și educațional; protecția sistemului educațional al culturilor naționale și a tradițiilor culturale regionale într-un stat multinațional.

accesibilitate universală și adaptabilitatea sistemului de educație și la nivelurile de dezvoltare și a studenților înmatriculați speciale.

Caracterul laic al educației în stat și instituțiile de învățământ municipale.

Libertatea și pluralismul în educație.

Democrat, caracter public-public al managementului educațional, autonomia instituțiilor de învățământ.

Controale de câmp din formular efectuate de standardele educaționale a respectării politicii guvernamentale de stat, inclusiv componente federale și ționale cu stabilirea conținutului minim obligatoriu al programelor educaționale, volumul maxim al sarcinii Studiul a inrolat, cerințele pentru pregătirea absolvenților. Autoritățile de educație Provocarea este nu numai în garanțiile de securitate formale pentru educație, dar, de asemenea, pentru a crea condiții pentru autodeterminare și auto-realizare.

Pentru punerea în aplicare consecventă a politicii de stat în domeniul educației din țară a creat corespunzătoare de învățământ de gestionare a agențiilor de stat: federale, departamentale, naționale, regionale, provinciale, municipale.

Organele de stat de management - Ministerul Educației, managementul educației în teritorii, regiuni, zone autonome de competența lor să se ocupe de probleme, cum ar fi dezvoltarea și punerea în aplicare a programelor federale și internaționale specifice; dezvoltarea standardelor de stat și stabilirea echivalenței documentelor privind educația; acreditarea de stat a instituțiilor de învățământ, extinderea limitelor de acreditare publice; certificarea cadrelor didactice; formarea sistemului de învățământ din țară și o anumită regiune, definirea listei profesiilor pentru care se desfășoară instruirea; finanțarea instituțiilor de învățământ, stabilirea de stabilizare a fondurilor publice și dezvoltarea sistemului de învățământ; dezvoltarea standardelor de stat de finanțare a instituțiilor de învățămînt; prognozarea rețelei instituțiilor de învățămînt; Controlul zakonodatelstvaRumyniyav asupra executării bugetului și a disciplinei financiare în sistemul de învățământ.

Pentru starea actuală a sistemului de control al formării este procesul cel mai tipic de descentralizare, adică transferul de funcții și competențe de cea mai mică dintre autoritățile superioare, în care agențiile federale sunt în curs de dezvoltare direcția strategică cele mai comune și autoritățile regionale și locale își concentrează eforturile asupra, umane, materiale, probleme financiare specifice organizatorice.

Grigorovich, LA Pedagogie și Psihologie