standarde de manuale și linii directoare pentru dezvoltarea programelor școlare
LA - formare teoretică, ES - examene,
P - Practică, IGA - certificarea finală de stat, K - concediu.
6.5. GEF VPO cerințe pentru absolvent OOP vă permite să distribuiți intensitatea globală a muncii, după cum urmează:
· Cicluri de formare - 60 SET,
· Practica, cercetarea științifică (R & D) și certificarea finală de stat (IGA) - 60 SET.
Complexitatea practicilor și de cercetare depinde de complexitatea IGA, care se caracterizează prin zone de formare.
Tabelul 3 prezintă opțiunile posibile pentru programarea procesului educațional pentru OEP Master. În primele două exemple de realizare, oferă 4 sesiuni de formare teoretică (TO) și de cercetare (NCI). Dintre acestea, primele trei semestre sunt (fiecare):
· Durata - 17 săptămâni (inclusiv o sesiune de examinare de două săptămâni);
· Complexitatea - 25 SET (900 AH, 53 AH pe săptămână).
Al patrulea termen din primul exemplu de realizare, are o durată de 13 săptămâni (cu o sesiune de examinare de două săptămâni) și muncă necesar 17 SET (612 AH 47 AH pe săptămână), în al doilea - 12 săptămâni (sesiune săptămână) și muncă necesar 16 SET (576 AH 48 AH în săptămână). Acestea diferă în aceste cazuri și soluții pentru practică. Pentru complexitatea IGA 9 SET (prima variantă), durata poate fi de 6 săptămâni (săptămâna 54 MAs), cum ar fi complexitatea și durata poate avea practica predegree. Pentru complexitate IGA 3 SET (dacă indicatorul GEF sub perioada IGA trebuie înțeleasă finalizarea și protecția teza de master) durata trebuie să fie de cel puțin două săptămâni (54 AH pe săptămână), complexitatea aceeași și practica durata predegree poate fi mult mai mare - 16 SET. 11 săptămâni (52,4 ACh pe săptămână). Aceasta ar trebui să includă punerea în aplicare a tezei de master și în timpul practicii.
În al treilea exemplu de realizare, procesul de învățare este un grafic al unui maestru la un IGA suficient de mare complexitate - SET 16 (11 săptămâni, 52.4 ACh pe săptămână) și practică - SET 19 (14 săptămâni, 49 AH pe săptămână). În acest caz, OEP prevede trei semestre MOT și R & D - 17 săptămâni (cu o sesiune de două săptămâni)
Complexitatea NCI semestru de student determinat pe baza cerințelor unui anumit GEF VPO pregătesc direcția (vezi. Exemplu în apendicele 2).
6.6. Programul procesului educațional al formării OEP specialiștilor în alt program de licență „extra“ an (curs) de studiu. Specificitatea sa este, de asemenea, determinată de complexitatea practicii performanță și IGA. La practică relativ mare complexitate (de exemplu, cu privire la funcția operațională marină), aceasta poate fi furnizată pe întreaga durată pe al patrulea sau al cincilea an.
programe ale procesului educațional asupra OEP Magistraturii
Opțiunea 1 (IGA - SET 9)
LA - formare teoretică, ES - examene,
P - practica de cercetare - activitatea de cercetare, IGA - certificarea finală de stat, K - concediu.
* - În această perioadă, este recomandabil să se planifice și de predare (cercetare și predare) practică (de exemplu, intensivă a forței de muncă 3 SET) oferă studenților absolvenți au participat la sesiunile de instruire în licență.
7. Complexitatea disciplinelor academice și le face de certificare
7.1. Complexitatea disciplinei este determinată în funcție de conținutul său (timpul necesar pentru dezvoltarea materialului educațional relevant).
7.2. La determinarea tipurilor de muncă academice a studentului pe această temă, volumele lor, precum și formele de certificare (controlul cunoștințelor), pentru ca acesta să fie ghidate de următoarele standarde și recomandări:
- Un prelegeri Ach este recomandat pentru a oferi până la 2 AM-uri de lucru independent de studenți (IWS);
- Unul (laborator) clase practice ACh se recomandă să furnizeze cel puțin 0,5 ACh CDS;
- complexitatea de lucru desigur (proiect de curs) poate fi 26-36 ACh (aproximativ 1 SET);
- complexitate Examen (pregătirea și livrarea acestuia) poate fi 26-46 ACh (aproximativ 1 SET).
7.3. Tabel. 4 ilustrează posibila complexitatea disciplinelor universitare PLO și semestrul de specialitate cu durata de 16-17 săptămâni, și tipuri de muncă educaționale a studenților pe ea. Pentru fiecare opțiune, complexitatea semestrului a indicat posibilitatea certificării în disciplina în formă de examen offset sau, precum și posibilitatea de lucru desigur (proiect de curs). Desigur, volumele CDS nu corespund exact la soluționarea dat la alin. 7.2 recomandări, dar aproape de ei.
Tabel. 4 este considerat o variantă a clasei în primele 15 săptămâni ale semestrului. Rămase până la începutul timpului sesiunii de examinare (una -Doua săptămâni) utilizate pentru clasele anterioare au fost respinse, studenții complet de laborator de lucru curs practic (proiecte) și alte activități de învățare, evaluarea subiectelor sub formă de set-off.
În semestrul cu o durată mai scurtă de instruire teoretică pot exista alte volume de clasă.
7.4. Disciplinele academice master volum de clasă ar trebui să fie mai puțin de un grad sau de formare de licență (Tabelul. 5 prezintă cifrele corespunzătoare pentru OEP semestrului Magistraturii de 15 săptămâni).
7.5. Se determină cantitatea de timp de clasă pe teme academice, ar trebui să ia în considerare GEF VPO a stabilit valoarea maximă totală a acestora într-o săptămână. Ca o regulă, burlac, el este de 27 AH (fără clase practice de pregătire fizică și electivă). În acest caz, durata termenul de 17 săptămâni, valoarea sesiunilor de formare clasă ar trebui să nu depășească 458 AH. În master suma maximă de lecții la clasă pe săptămână (în funcție de direcția de formare) 14 ÷ 20 AM-uri, prin urmare, într-un semestru de 15 săptămâni, cantitatea de timp de clasă ar trebui să fie nu mai mult de 210 Ah, pentru anumite domenii de formare și de până la 300 Ah pentru alții.
Posibila complexitate de discipline academice în semestrul universitar OEP și profesii și tipuri de lucrări academice pe ele
AZ - formare clasă, Lek - cursuri, PP - ateliere,
LZ - clase de laborator, CPC - activitatea independentă a studentului,
KR - cursul de lucru, KP - proiect de curs, Zach - offset, EKZ - examen.
7.6. Numărul de examene în semestrul sesiunii de examinare (ES) și complexitatea (în Ah) este determinată de durata sesiunii. Pentru o perioadă de trei săptămâni ES (162 AH) sunt posibile:
· 4 examinare (Ach laborios 36, 44 AH, 36 AH, 46 AH sau 28 AH, 44 AH, 44 AH, 46 AH, și altele asemenea);
· 5 examene (ACH laborios 27, 36 AH, 27 AH, 36 AH, 36 AH). Pentru două săptămâni ES sunt posibile:
· 3 Examen (laborioasă la 36 AH sau 28 AH, 36 AH, 44 AH);
· 4 examinare (ACH laborios 26, 28 AH, 26 AH, 28 AH).
Pentru săptămâna 2 ES posibil de examinare (26 Ach laborioase și Ach 28).
7.7. Pe baza complexității disciplina academică de peste trei SET ( „excelent“, „bun“, „satisfăcător“) poate fi stabilită la certificare nu numai sub forma de examen, dar, de asemenea, sub formă de set-off. Acest din urmă exemplu variantă, atunci când numărul de subiecți care au semestrului laborioasă menționată mai sus depășește numărul posibil de examene în ES.
8. Determinarea listei ciclurilor de formare PLO disciplineaza VPO
8.1. GEF zone de burlaci de formare și specialități includ toate cele 4 discipline obligatorii - „Istoria“, „Filosofie“, „limbă străină“ (B.1 ciclu, C.1), „siguranță“ (B.3 ciclu, S. 3). Lista celorlalte discipline (și formare GEF să stăpânească toate disciplinele) un conținut relevant ar trebui să fie format pentru a dezvolta un plan de formare pentru liceu (OEP specifică). În acest studiu prevăzute în disciplinele curriculare ar trebui să asigure realizarea „rezultatele de dezvoltare OEP planificate“ - formarea de competențe specifice, cunoștințe și abilități ( „posesiuni“), absolvent (§ 2.3, § 2.6 ..).
8.2. La stabilirea listei și conținutul disciplinelor PLO ghidate să fie nu numai cerințele GEF VPO, dar, de asemenea, să se prevadă posibilitatea de succesiune expedient de noi OEP în ceea ce privește punerea în aplicare de către SES de HPE, precum și unificarea programelor de studii în domenii conexe (specialități) de formare (în special primul două specializări PLO universitare și cicluri).
8.4. Pentru formarea propunerii curriculum de sunet pentru includerea unui subiect academic specific trebuie să conțină:
· Disciplina Statutul (ciclul de formare OEP, o parte a profilului ciclului (specializare, profil) OEP elev obligatoriu sau selectabil);
· Competență, cunoștințe și competențe (proprietate), formarea care este asigurată de dezvoltarea unei discipline;
· O listă a literaturii educaționale și metodică pe această temă, informațiile cu privire la securitatea;
· Semestrele și complexitatea disciplinei (în unități de credit, ore), tipuri și volume de studii, munca independentă a studenților, forma de certificare ei;
· Includerea motive suplimentare de disciplină din planul de învățământ (OEP).
De exemplu, porțiunea de bază disciplina PLO primul ciclu de licență sau preparat prin funcție de:
· Sociologie și Științe Politice,
pot fi completate de discipline opționale parte variabilă:
· Limba română și cultura vorbirii,
· Psihologie și Pedagogie,
· Afaceri de limbi străine,
· Management și Marketing,
· Economie și Management la companie.
În acest caz, primele trei discipline completează partea variabilă a ciclului de bază „ca un întreg“, iar restul oferă extinderea și aprofundarea cunoștințelor și abilităților în domeniile lor respective - într-o limbă străină și în domeniul economiei și managementului.
Există cicluri de învățare, în care „miezul“ a porțiunii de bază este completată în disciplina parte variabilă corespunzătoare practicum. De exemplu, este definit în porțiunea de bază a al doilea ciclu sau preparatul de licență PLO disciplinei de specialitate „fizica“ (de la un curs de examen curs) este completat în ciclul variabil partea practicum (inclusiv de laborator) în fizică (certificare Form - offset).
8.6. o parte variabilă a ciclurilor de formare ar trebui să includă disciplina pentru studenții alegere (alin. 2.7). Acestea ar trebui să completeze disciplinele obligatorii, ca parte de bază și variabile și a studiat curriculum-ul după ei.
De exemplu, în cazul în care, în primul semestru al undergraduate OEP sau de formare în specialitate există o disciplină „Istoria“ obligatorie, în al doilea semestru, studenții vor fi oferite unul din mai multe (cel puțin două) rate istorice (de exemplu, „Istoria regiunii“, „Istoria Uniunii Europene,“ etc. etc). Aceste decizii vor distribui în mod egal volumul de lucru al departamentelor relevante în anul școlar.
Proporția de cursuri elective în ciclul profesional ar trebui să fie mai mare decât în alte cicluri.
· Cursuri obligatorii pentru toate profilurile;
· Disciplina obligatorie a profilului;
· Disciplina aleasă de orientarea profilului de student.
8.8. În tranziția de la funcția OEP (CRP VPO) pentru OOP de licență (GEF VPO) scade volumul (complexitate, durata) a pregătirii teoretice un student pentru cicluri de învățare (aproximativ 10-15%), ceea ce face necesară combinarea discipline distincte, reducerea complexității de dezvoltare a acestora, de revizuire (update) conținutul disciplinelor, luând în considerare identificate în rezultatele învățării GEF VPO.
Dispunerea curriculum-ului de licență GEF VPO