Societatea și oamenii - studopediya

1. Oamenii de știință definesc societate

1) varietatea formelor și manifestări ale naturii

3) separați de natura lumii

4) Întreaga lume a omului din jur

2. Există diferite semnificații ale „societății“. Sub societate în sensul îngust al înțelegerii

1) formă de guvernare

2) activități umane cu privire la crearea de bunuri și servicii

3) o metodă de putere

4) un anumit stadiu de dezvoltare istorică

3. Apa și poluarea aerului cauzată de defectarea instalației de tratare la o uzină chimică, un exemplu al relației

1) civilizație și cultură

2) Societatea și natura

3) moralitate și de drept

4) Știință și Tehnologie

4. Adevărat sau judecăți despre relația dintre societate și natură?

A. Compania se dezvoltă în mod izolat din natură.

B. Persoanele care trăiesc în diferite condiții naturale poate varia în stilul de viață.

1) Un adevărat numai

2) deține numai B

3) dețin cele două hotărâri

4) Ambele judecăți greșite

1) triburi naționalitate

2) republică, monarhie

3) știință, educație

4) întreprinderi, bănci

6. Guvernul a limitat importul de mașini străine. Care sfere ale vieții sociale se referă acest fapt?

2) politică și economică

4) economică și spirituală

7. Care dintre următorii termeni sunt folosiți în primul rând, descrierea sferei economice a societății?

1) clase, straturi

2) alegători, alegeri

3) moralitate, frumusete

4) costurile, profiturile

8. Set de corespondență între fapte și domenii ale vieții publice: pentru fiecare poziție, având în vedere în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare celei de a doua coloană.

FACTS sfere ale vieții publice

A) furnizarea de servicii de coafură 1) spirituală

B), în conformitate cu un concert simfonic 2) Economic

B) producția de automobile

D) Achiziționarea unei case de țară

Înregistrarea în tabelul vybrannyetsifry sub litere corespunzătoare.

Citiți textul. Analizarea datelor din diagramă și de a efectua sarcini de 9 și 10.

Rezultatele sondajului sunt prezentate în diagrama.

9. Localizați în lista de mai sus de concluzii care pot fi trase din diagramă, și scrie numere de la un șir de caractere de răspuns, în care acestea sunt enumerate.

1) Majoritatea respondenților care indică o creștere a siguranței, ca o consecință fundamentală a STR.

2) Mai mult de un sfert dintre respondenți au împărtășit opinia că o persoană a devenit mai dependentă de beneficiile civilizației.

3) Avizul faptul că cerințele sporite privind calificările angajatului, cel mai popular în rândul respondenților.

4) Cel mai mic procent de respondenți au împărtășit opinia că rolul cunoașterii științifice.

5) Despre același procent de respondenți cred că, ca urmare a revoluției științifice și tehnologice, noi tipuri de boli, precum și faptul că tot mai mare dependența omului de binefacerile civilizației.

1) Cetățenii aproape nu văd nici efecte pozitive ale STR.

2) Este prea devreme pentru a trage concluzii cu privire la impactul revoluției științifice și tehnologice asupra vieții locuitorilor țării Z.

4) Oamenii sunt conștienți de consecințele negative ale revoluției științifice și tehnologice asupra societății.

5) STR în Țara Z a trecut neobservat.

12. Ce exemplu caracterizează o persoană ca persoană?

1) În Matei rupt piciorul.

2) Kostya blond și ochi albaștri.

3) Volodya devine rapid obosit în timpul rulează dimineață.

4) Bob este întotdeauna inferior la persoanele în vârstă în sectorul transporturilor.

13. Adevărat sau judecăți despre persoana?

A. Conceptul de persoană, în primul rând, include caracteristici care rezultă din natura umană.

B. Procesul de dezvoltare a personalității continuă pe tot parcursul vieții unei persoane.

1) Un adevărat numai

2) deține numai B

3) dețin cele două hotărâri

4) Ambele judecăți greșite

14. Lista de mai jos arată asemănările dintre oameni și animale, precum și diferența dintre om și animale. Selectați și înregistrați la masa primele numere de serie asemănări și apoi al naibii de diferență.

1) având grijă de pui

2) necesitatea de muncă

3) necesitatea reproducerea genului

4) prezența conștiinței

15. Analizați tabelul de date. Localizați în lista de mai sus de concluzii care pot fi trase din tabel și scrie în jos numerele prin care acestea sunt listate.

1) Procentul de oameni care cred că abilitatea de a determina natura, crește odată cu vârsta.

2) Aproximativ o treime dintre respondenții din ambele grupuri au avut dificultăți în a răspunde la întrebare.

3) Ponderea persoanelor care cred că mediul determină capacitatea unei persoane, crește odată cu vârsta.

4) Aproximativ un sfert dintre respondenți din fiecare grup cred că înclinațiile naturale nu pot fi revendicate de către o persoană.

5) Majoritatea respondenților din ambele grupuri cred că abilitatea omului de a descoperi și de a dezvolta anturajul său.

1) Indiferent de vârsta respondenților au o înțelegere corectă a dezvoltării abilităților umane.

2) Tinerii mai sigur pe sine, să se bazeze pe propria lor putere.

3) Persoanele în vârstă sunt mai precauți în evaluările lor.

4) dintre respondenții din ambele grupuri discriminează oameni talentați.

5) Tinerii, ca oamenii de vârstă matură, este la fel de străin de gândire despre dezvoltarea umană.

6) Răspuns: ______________

17. Activitatea umană orientate, în care el transformă lumea și în sine, se numește

18. Aceasta, pe transformarea activității umane care are ca scop - este

1) obiectul de activitate

2) Obiectivul

3) obiectul de activitate

4) Rezultatul activității

19. Schoolboy pregătirea pentru teste. Setați corespondența dintre activitatea structura elementului exemplu și: pentru fiecare poziție, dată în prima coloană, alege poziția a doua coloană.

EXEMPLU ELEMENT STRUCTURA DE ACTIVITATE

A) Materialul trecut 1) activitate obiect

B) Student 2) subiect al activității

B) manual școlar 3) Obiectivul

D) o notă bună 4) înseamnă activități

Numerele de înregistrare în tabelul de la literele corespunzătoare.