Socializare și culturalizare, formele și formele lor - aspecte teoretice ale înțelegerii culturale

Înculturare. Spre deosebire de socializare, care implică integrarea în societatea umană, conceptul de „inculturare“ înseamnă dezvoltarea individului inerent în cultura sa, Outlook și comportament, rezultând în formarea cognitive sale, asemănările emoționale și de comportament cu reprezentanții acestei culturi, și, spre deosebire de alte culturi. procesul de inkulturatsii pornește de la momentul nașterii, adică cu achiziționarea primelor abilități comportamentul copilului și dezvoltarea vorbirii și continuă pe tot parcursul vieții. Acest proces include formarea unor astfel de aptitudini umane de bază, cum ar fi tipurile de comunicare cu alte persoane, forme de control asupra cuiva comportamentul și emoțiile proprii, modalități de a satisface nevoile de evaluare referitoare la diferite fenomene ale lumii înconjurătoare. Rezultatul final al procesului de inculturația este o competență culturală umană în limbă, valori, tradiții și obiceiuri din mediul lor cultural.

Pentru această perioadă, în fiecare cultură, există modalități speciale de formare la copii de cunoștințe adecvate și competențe pentru viața de zi cu zi. Acest lucru se întâmplă cel mai adesea, cu ajutorul diferitelor tipuri de jocuri. Formele de joc este un mijloc universal de personalitate inculturarea ca îndeplini mai multe funcții:

- de formare, care constă în dezvoltarea unor competențe, cum ar fi memoria, atenția, percepția informațiilor diferitelor modalități;

- asociație comunitate disparat de comunicare orientate spre oameni in echipa si stabilirea de contacte emoționale interpersonale;

- divertisment, care se manifestă în crearea unei atmosfere favorabile în procesul de comunicare;

- relaxare, ceea ce implică eliminarea stresului emoțional cauzat de sarcina asupra sistemului nervos în diferite sfere ale vieții;

- se dezvolta, constând în dezvoltarea armonioasă a calităților mentale și fiziologice ale omului;

- educațional, care vizează reguli și principii de comportament în situații specifice obschestvennoznachimyh de asimilare.