Sinopsis Ltd. în grupul de mijloc

Elena Kuklyaeva
Sinopsis Ltd. în grupul de mijloc. Memorând rime „A existat o capră peste pod.“

Scop. interesul și dragostea de literatură.

- Învățați-i pe copii să memoreze un scurt poem (rima).

- Contribuie la procesul de dezvoltare a memorizarea folosind mnemonicelor (bazându-se pe imagini).

- Îmbunătățirea pronunția clară de cuvinte și fraze.

- Îmbogățiți vocabularul copiilor. El wagged.

- Crearea unui mediu favorabil pentru rime de învățare de dezvoltare pe de rost.

- Dezvoltarea atenției auditive în percepția poeziei.

- Dezvoltarea de memorie, imaginație, intonație expresivă de exprimare.

- Hraniti interes în literatura de diferite genuri.

- Genera interes în poemul prin activitatea de vorbire motivația și dorința de a învăța.

- Hraniti-o dragoste de exprimare artistică.

• Poze - sprijin pentru rime de învățare și povestiri.

• poem grăitor folosind mnemonicelor (susținute de imagini,

Progresele înregistrate în activitățile:

1. Copiii stau pe un covor.

- Copiii care apelează?

O barbă care zguduie?

Cineva coarne răsucite,

Și fructe de pădure ochi?

Faceți cunoștință pe pista,

- Și despre un mister? (Răspunsuri copii)

- Corect, despre o capră. Uită-te la ce sa întâmplat cu capra. (Uită-te la poze)

- Ce sa întâmplat cu ea. (Răspunsuri copii).

- Să luăm scaunele, și am să-ți spun de ce capra a căzut în râu.

Copiii iau scaunele și să stea pe marginea covorului.

2. - Uite, ce sa întâmplat cu capra. Am citit rima.

A existat o capră peste pod,

Și dă din coada,

Am prins pe șine,

Direct în râu a aterizat - Wham!

- Vrei să înveți o rimă despre o capră.

- O rima pentru a ajuta amintesc vom fi imagini.

- În prima imagine care descrie? (Capra merge)

- Dar, în această imagine, pictat coada. Ce a făcut coadă de capră. (Wag)

- Și dă din coadă.

- De ce a căzut? (Răspunsuri copii)

- Am prins pe mâna curentă.

- Direct în râu a aterizat - Wham!

3 - Ascultați și spune-mi în ce capra melodie a fost pe pod.

Melody „Nu a fost o capră în pădure.“

(Tempo lent și rapid)

- Primul ton, care a fost pe ritmul (lent, dar al doilea (rapid?

- Sub ce melodie a fost o capră. (Răspunsuri copii)

- Și să ne imaginăm cum capra era pe pod, și wagged coada. Podul vom gymnastic banc.

Copiii trec prin banc de gimnastică sub cântec

GV Parinova „A existat o capră peste pod.“

5. Stai pe scaune.

- Să ne, încă o dată, vă voi spune rima. și care își amintesc, spune cu mine. I-am spus, acordând o atenție la imaginea de referință.

- Și cine a amintit rima și ne poate spune în mod independent. Ascult copii.

- Asta o rimă distractiv. vom învăța astăzi.

- Acum ne va ajuta să alegeți gazdă în diferite jocuri.

- Ei bine facut .... (Atentie la copii)