Sinopsis direct și educaționale activități de proiectare cu mai în vârstă

Scop. continuă să învețe pe copii design vizual de circuite folosind LEGO DUPLO de designer; pentru a determina etapele de lucru, capacitatea de a crea o scenă într-un mod constructiv. Dezvoltarea abilităților tehnice, capacitatea de a fi operațiuni posledovatelnos vizibile pentru fabricarea de construcții. Hraniti un interes în design, capacitatea de a lucra în perechi și echipa.

- a îmbunătăți abilitățile de proiectare ale copiilor, capacitatea de a combina detaliile de design

- dezvolta o gândire constructivă, imaginație, creativitate;

- activa dezvoltarea vorbirii, îmbogăți și extinde vocabularul (glob, continente, grădina zoologică, Aviary componente

Echipament: Globe, Pointer, LEGO DUPLO circuit de constructor cards-, calculator, proiector și ecran pentru o prezentare de diapozitive.

de lucru preliminar. Examinând glob, jocul didactic „lumea animală de diferite continente“, conversația și vizualizarea de imagini de animale, ghicitori ghicitul, construcția diferitelor tipuri de designeri.

Asistentul maternal citește un poem de L. Vitaliev „planeta noastră Pământ-albastru“

(Ține un glob în mâinile sale)

planeta noastră Pământ-albastru,

Aerul este curat, iar soarele se poartă ...

Munți, câmpii, păduri și câmpuri -

Toate acestea sunt noastre planeta Pământ.

Vânturilor cântând, jucând cu nori,

Și de la o margine la alta

Nu veți găsi o mai minunat în lume

frumoasa noastră și de bună a planetei.

- Băieți, spune-mi ce e în mâna mea? (Răspunsurile copiilor cu Globe)

- Și ceea ce este Globe? (Globe - este un model mai mic al planetei)

Să ne uităm la ea cu tine.

-Ceea ce vezi pe glob? (Răspunsuri pentru copii: apă și pământ)

Pe planeta noastră, o mulțime de mări, oceane, lacuri, râuri, și acestea sunt marcate pe glob albastru. Ei ocupă o mare parte a Pământului nostru. Brown a desemnat teren, verde - vegetația și alb - gheață și aisbergurile.

-Spune-mi, cât de multe continente (sau continente) ale planetei noastre? (6)

- Băieți, numele continentele și arată-le pe glob? (Eurasia, Africa, Australia, Antarctica, America de Nord și America de Sud)

Planeta noastră este foarte mare și bogată varietate de animale - este domestice și sălbatice animale, păsări, insecte, amfibieni și reptile. Pe fiecare continent trăiesc în anumite tipuri de animale.

- Amintiți-vă numele și ce animalele trăiesc în Eurasia? (Brown urs, lup, Moose, vulpe, castor, iepure, cerb, etc.).

În Africa? (Elefant, girafa, crocodil, cămilă, leopard, zebră, etc.).

În Australia? (Kangaroo viperă koala furnicar și colab.)

În Antarctica? (Penguins, albatrosul, sigiliu etc.).

În America de Nord? (Coyote, sconcs, oposum, iguană și colab.)

În America de Sud? (Monkey, lene, Hummingbird, ursul cu ochelari, etc.).

Multe animale populează planeta noastră.

- Băieți, ce crezi, dacă nu călătoresc peste continente, în cazul în care puteți vedea animalele din diferite țări într-un singur loc și dintr-o dată? (La zoo) - un diapozitiv

- Ai fost la grădina zoologică?

- De ce avem nevoie de grădini zoologice?

-Ce loc în grădina zoologică unde animalele trăiesc? (Pentru fiecare animal la grădina zoologică este dat locul ei și se numește -. Incintei)

În lumea a creat o mulțime de grădini zoologice.

-A se vedea (Slideshow diverse grădini zoologice)

-Băieți, vă sugerez să construiți zoo.

Activitatea motorie: Și acum du-te la locul de construcție de la grădina zoologică.

Pentru a face acest lucru, trebuie să treacă printr-un labirint (pus pe podeaua proiectantului)

Așa că am ajuns la destinație.

Vom lucra în perechi (copii găsi un partener)

Pentru fiecare pereche de tavă preparat: detaliu LEGO DUPLO constructor kartochkami- figuri de animale și diagrame. Fiecare pereche este proiectat incintei, conform schemei pentru animalul tau. Și apoi, împreună, vom crea o grădină zoologică totală.

-Băieți, amintiți-vă modul în care piesele sunt numite LEGO DUPLO de designer? (răspunsuri pentru copii)

Înainte de a începe, luați în considerare cu atenție o schemă de salvare, și apoi găsi piesele necesare și le conecta conform schemei (copii a crea un design cuști).

Ei bine făcut, totul sa dovedit exact așa cum se arată custile pe card - schema.

Elephant de mers pe jos în grădina zoologică,

Urechile, trunchi, gri-l.

(Cap Înclinare în lateral)

dă din cap capului său,

(Înclină capul înainte)

În cazul în care invitat să viziteze.

Unu, doi, trei - prelate înainte,

Unu, doi, trei - este acum din nou.

(Aplecându înainte, înapoi)

El scutură din cap elefant -

El a fost bucuros să facă exerciții.

(Chin la piept, apoi capul dat pe spate)

Deși încărcarea este scurt,

Am odihnit un pic.

Acum, să creeze noastră grădină zoologică comună, Aviary și a pus totul acolo, animalele Russell.

Aici sunt unele grădină zoologică neobișnuite avem.

Munca noastră este terminat, ați făcut față cu bine de locuri de muncă și a construit o grădină zoologică.

Hood. Cuvânt cheie: (citește copii)

*** zoo merge baieti -

Studenții și doshkolyata,

Vizualizați animalele doresc,

Animalele în cuști sunt toate ședinței.

Și ei sunt un tratament:

Cine banana, și niște biscuiți,

Cine morcov, o pâine,

La urma urmei, este atât de pasionat de elefant,

Și du-te la celula la celula

Adulții precum și copii.

Oamenii uita-te la animale,

Animalele se uite la oameni.

Tigrii, leii și crocodili,

Vulpi, lupi și gorile,

Iepurii, elani și cămilă

White Bear aici.

Rinoceri și elefanți,

Toți au văzut

Și animalele au fost tratate,

Nimeni nu a ratat.

Ei bine, timp pentru a merge acasă băieți

Tânăra nevoia de relaxare,

Toată lumea era obosit și acum

Zoo închide ușa.

Animale în celulele sa dus la culcare

Și vreodată baieti lor -

Studenții și doshkolyata,

conversații și Râsul lor,

Tratează pentru toată lumea.

Încă o dată toți băieții vor fi de așteptare.

Vino să-l din nou.

- Băieți, ți-a plăcut activitatea?

- Ce ai învățat?

- Și care sunt dificultățile pe care le-au experimentat în lucrul cu proiectantul?

Vă mulțumim pentru munca ta. Lecția peste.

După lecția copiilor li se dă posibilitatea de a juca în „grădina zoologică“