Serviciul Social al secției de votare

• S pentru a proteja drepturile copiilor prin districtul Dmitrov, sub-Derzhko familii pentru a oferi îngrijire adecvată pentru copiii din familie: pentru a oferi copiilor posibilitatea de a crește într-o familie;

• părinții de sprijin S și familiile lor în identificarea resurselor-potenței ciare;

Principalele activități:

• Lucrul cu minorii pentru a preveni o criză prin consiliere individuală și de corecție individuală și de grup și dezvoltarea lucrător-Ness.

• Stabilirea unui stil de viață sănătos și, iată formele mein de educație.

• Creșterea culturii pedagogice a părinților

• activități preventive privind prevenirea problemelor de familie și neglijarea copilului.

Cum Serviciul

Un studiu al tendințelor, interviuri (dacă este în funcțiune);

mecenat primar (unitate de contact);

studiu cuprinzător, colectarea de informații detaliate;

Ca o regulă, de lucru cu familia, vom trece la atingere, creta-Kimi pași, dobândind treptat capacitatea de a identifica problema cheie-ing (determinarea cauză și efect); intră în posesia minții Niemi pentru a separa informații de la emoții (uneori, o mulțime de fapte, Koto-secară sunt intens emoțional, dar lipsit de importanță); a se vedea informații din diferite poziții (vecini, profesori, rodst-Vennikov)

Planificarea suport, programarea-acord (cu clientul);

Spectrul serviciilor oferite de serviciul este destul de larg:

1. psihopedagogică - cele mai numeroase și pe mai multe părți pentru o varietate de servicii.

Uneori, familia este pur și simplu un dar care durează de la-shlis oameni care vor asculta, nu condamna, încearcă să înțeleagă -Într ajută deja pentru a ușura sarcina de probleme de familie.

2. Medierea în conflict;

1. Angajarea părinților sau a rudelor;

2. Asistență în pregătirea documentelor;

3. Proiectarea de beneficii, pensii și subvenții.

4. promoveze formarea și dezvoltarea copilului:

· Dispozitiv grădiniță,

· Formare profesională,

· O secțiune a unui cerc; '

· Contribuie la protecția sănătății copilului;

5. Cooperarea cu organizațiile care sunt asociate cu interesele Pro ale copilului:

· Reprezentarea intereselor copilului în fața școlii adminis-walkie, PU, vizite de monitorizare pentru a lua un copil-lea;

· Reprezentarea intereselor copilului în fața organelor autorităților de stat și locale;

· Reprezentarea intereselor copilului în fața organelor de tutelă și curatelă;

· Implicarea rudelor sau a altor persoane în protecție-copil.

„Un copil poate fi fericit numai în familie.“ Spre regretul-INJ, există cazuri în care acest postulat încetează să mai fie astfel. Pentru mulți copii, orfelinate, case de copii sunt singurele locuri pentru a le smulge de pericol și de a salva viața lor. Cu toate acestea, noi facem tot posibilul pentru a păstra copilul în familie. Acest lucru se concentreze pe efortul nostru profesional și chelove-CAL.

În timp ce cooperarea noastră mai situațională, dar Uwe-Rena că această interacțiune va deveni în curând un sistem, pentru că în regiunea noastră există mulți oameni buni care sunt preocupați de starea societății și gata să își concentreze eforturile asupra îmbunătățirii vieții fiecărei familii în parte.

Motivul pentru „evenimentul de închidere“ este consolidarea-ing răspuns la întrebările:

· Dacă obiectivele sunt atinse, definite în ceea ce privește,

· Poate o familie în viitor, pentru a face față situației;

· Nevoia de asistență nu se simte familia.

Noi credem că este necesară o discuție mezhduetapnoe sistematică a procesului de reabilitare la ședințe săptămânale.

În munca noastră nu ne-am stabilit obiectivul de a cuceri înălțimile amețitoare, sunt conștienți de faptul că înainte de a deveni mai bine, situația se poate deteriora, că schimbarea are nevoie de timp - nu mai curând de mici schimbări cresc mari schimbări, nu totul a mers la lin și încercăm se pregătească pentru aceste dificultăți, învățăm să fim răbdători.

grupuri educaționale familiale (12 ore)

Etapa 5 - deschiderea CSA. Această etapă - perioada activă Pin-ing potențial îngrijitor la un copil.

Va oferim o oportunitate de a vizita deținuții de persoanele care ii ingrijesc de familie de termeni potențiale contacte și formele lor sunt determinate de individualist-pentru fiecare grup dual fiind de însoțire psihologică, de această etapă de lucru profesorul primește un sultatsii con specific, sfaturi, recomandări.

Astfel, ca urmare a silitor prin selectarea Leu-deschis Viețile 7 CSAs

CSAs numărul 1 operat de 4 luni și a rupt în rezultatele, dificultățile întâmpinate Tata în relația dintre copil și membrii familiei ADULȚI-lymi Mentor a încercat să re-de. vochku. Unii comportamentul copilului iritat membrii acestei familii, există o înțelegere greșită a cuvântului profesorul nu și-a calculat capacitățile sale, dar chiar și după un astfel de rezultat ne-poblagoda Riley această familie pentru cooperarea lor cu noi

Numărul CSAs 2 a lucrat timp de 6 luni, membrii de familie ai adulți atât de mândru de fata, care a adoptat-o mai târziu.

CSAs numărul 5 - sunt mai mult de o jumătate de fată care trăiesc în familie Moscova, pregătirea pentru examenele finale la școală și intrare examene în colegiu fete progres foarte mult îmbunătățite Deci, atunci când intră în adăpost Val studiat în clasa AOC Ea este instruit în școală sc.postliceala în clasă cu prejudecată biologică chimică, este una dintre cele mai puternice elevi din clasa-se în biologie școală olimpiada Valia a avut loc prima

Gama de probleme care apar în grupuri familiale, destul de largă „de complexitatea Wii-interacțiune interpersonală, și anume dificultăți în comunicare, înainte de adoptarea unui copil joc de rol tannika grupuri educaționale familiale, precum și piața internă pro-Bloem. Dar experiența arată că prima condiție-viem necesară decizia lor este acceptarea emoțională a copilului.

În cazul în care familia substitut dă un sens pentru copil care are nevoie, profesorul și școala - că este capabil, colegii - el HPA vitsya, complexul devine cheia la formarea imaginii sale pozitive de sine, consolidarea vitalitatea, dorinta de a satisface așteptările altora . A doua condiție care nu este necesar - dorința de schimbare a cadrelor didactice, de formare de schimbare tactici, să învețe cum să construiască o relație cu un copil cu Uche, că trăsăturile psihologice, cu respect pentru el ca persoană.

1. În cele mai multe grupuri familiale observate pozitiv-ING dinamica pentru a îmbunătăți sănătatea, dezvoltarea și adaptarea co-hoc a copiilor.

2 copil orfan sau un copil ai cărui părinți sunt lipsiți de drepturile părintești, are șansa de a urmări în unitatea familiei, este inițial într-un grup de familie

3 Datorită amplasării în grupuri familiale îmbunătățirea situației copiilor

4 Organizarea de grupuri familiale pentru a crea mai multe locuri de muncă

CSA educator creditate personalului adăpost, precum și în salariile de fascicul pentru munca lor