Scopul sport pentru tineret, baze organizatorice de pregătire a tinerilor atlet - în special

Scopul sport pentru tineret

Criteriul principal al eficacității sportului de tineret - acoperirea în masă. Un rol important sportul joacă în prevenirea fenomenelor negative în comportamentul copiilor de vârstă școlară.

baza organizațională pentru pregătirea tânărului sportiv

Unitatea structurală de bază a formării studenților-sportivi sunt școli sportive, care, în funcție de orientarea preferată a deciziei de probleme ale sportului de masă de tineret și a rezervelor de formare pentru sport de înaltă performanță, împărțit în școli pentru copii și tineret sport (tineret) și școală de tineret specializată a Olimpice rezervă (SDYUSSHOR). În pregătirea rezervelor sportive a crescut rolul de îmbarcare profil școli sportive (SHISP), în cazul în care locuiesc împreună, tren și elevi-sportivi au fost selectate în SHISP dintre cele mai promițătoare studenți și tineret SDYUSSHOR.

școli sportive create în cadrul Comitetului de Stat pentru Cultură Fizică și Sport, în sistemul diferitelor ministere și departamente, dar rolul cel mai important în dezvoltarea sportului de tineret aparține Ministerului Educației. Pregătirea studenților-sportivi în diferite organizații are propriile sale caracteristici. În cadrul Ministerului Educației vizează în primul rând rezolvarea problemelor de masă de sport pentru copii, în principal, promovarea sănătății și dezvoltarea fizică versatil (aproximativ 95% din toți cei implicați în toate tipurile de școli).

Lucrarea DSO, VFSO este axat mai mult pe pregătirea cele mai apropiate echipe de rezervă SWD și departamente, orașe, provincii, teritorii, țări (aproximativ 10% din lucru - grupuri de perfecțiune și a sportului de mare).

Trebuie remarcat faptul că eficiența sistemului de formare de rezervă de sport într-o măsură decisivă datorită îmbunătățirii în continuare a cadrului său instituțional, și anume aducându-le pe deplin în conformitate cu sistemul de cunoștințe cu privire la pregătirea pe termen lung a sportivilor, corectarea lor constantă, având în vedere actualizarea rapidă a cunoștințelor. O mulțime se face în acest domeniu, care se reflectă în principal în pregătirea noilor dispoziții referitoare la sport și școli noi în multe programe sportive. Aceste documente includ disponibilitatea formării de bază în școală de sport pentru orice student, schimbări în sistemul de evaluare a activității profesor-antrenor.

În special, necesară o corelare mai strânsă cu cel mai recent sistem de selecție de sport. Criteriul său principal ar trebui să fie perspectiva elevilor de sport perfecțiune.

La urma urmei, în cazul în care antrenorul a identificat în mod corect conformitatea novice cerințele sport, dacă este capabil să formeze baza de fitness cu motor, a dezvoltat un angajament pentru formarea sistematică, studentul va fi recunoscut ca fiind capabil de perfecțiune sport într-unul, doi sau mai mulți ani de formare, caz în care trebuie să se presupună că antrenorul funcționează bine și nu numai în cazul în care studentul a câștigat campionatul orașului, teren în rândul adolescenților.

În acest sens, iar sistemul de școli competiții sportive trebuie să rezolve mai întâi problema unei evaluări cuprinzătoare a perspectivelor lor, adică, Programul de concurență ar trebui să identifice nivelul determinat genetic și trudnorazvivaemyh calități fizice - viteză, coordonare, agilitate, flexibilitate, percepții specializate, caracteristicile personale și mentale. De exemplu, concurența, inclusiv punerea în aplicare a standardelor privind APE, în special exercițiile pregătite, competiția în jocurile mobile și sportive. În acest caz, criteriile de evaluare a activității profesor de sport pentru copii ar potrivi focalizarea și obiectivele primele etape ale unei îmbunătățiri multi-ani de sportivi, care este o condiție esențială pentru îmbunătățirea calității rezervelor sportive.