Sakovich Natalya, jucând revista tigri „psiholog școlar» № 21

Lucrul cu adolescenții agresive de reducere

Hei, nu sta prea aproape,
Sunt un tigru, nu o păsărică.

Despre x, acei adolescenti agresive, hot-temperat, neliniștite, mereu nemulțumit și nepoliticos. Ei bine, așa cum s-ar putea dori să lucreze cu acestea? Nu se știe niciodată, el a fost de gând să arunce. Nu pentru a fi alb și pufos, să vină la un psiholog la școală și sunt capabili să lase o sesiune de auto-conștientizare pozitive cu cei de acasă!

Și dacă în jurul unui singur alb și pufos, ce să fac? Cu cine să lucreze, atunci? Iată brațul și a obține violent și turbulent. Nu le-a spălat în timp, nu pieptănată, netezit, și că ei ascund adevărata lor culoare pentru dungi închise la culoare.

Cum ar putea lucra cu copii distructive și agresive?

- Dă adolescenti înțeleagă că sunteți cu ei, iar tu urăști comportamentul agresiv.

- Încearcă să stabilească dacă starea internă agresivă a unui adolescent, sau este cauzată de un factor extern (comportamentul, comportamentul celeilalte persoane sau un eveniment). Este important de a distrage adolescent agresiv sau ajuta-l dezamorsarea emoțiile agresive moduri accesibile, cum ar fi prin jocuri și exerciții speciale.

- De la furie - normale și necesare pentru emoțiile fiecărei persoane, și să învețe să-și exprime sentimentele adolescenti căile lor acceptabile (atât pe cale nonverbală și verbal). Exemplele sale arată moduri de răspuns adecvat.

- Utilizați agresiunea care a apărut ca urmare a conflictului din grup, pentru primul pas pentru a intelege cauzele sale. Oferta tinerilor de a explora emoțiile lor și să încerce să înțeleagă ceea ce le-a cauzat.

- Folosiți orice conflict script-ul oferind tinerilor rolul, joacă-l și venind cu diverse opțiuni pentru soluții pozitive.

- Încercați să luați adolescenții încă de la început, deoarece acestea sunt, cu toată agresivitatea lor. Amintiți-vă că cele mai multe dintre toate care au nevoie de atenție, dragoste și grijă. Prin sprijin reciproc și înțelegere vă arată partea luminoasă a unui adolescent. Dimpotrivă, agresiune duce doar la izolare sau agresiune de răspuns.

Foarte competitiv în termeni de performanță cu adolescenți agresive este terapia prin artă. Acest lucru se datorează avantajelor sale, cum ar fi absența completă a discriminării în baza oricăror motive; posibilitatea de comunicare non-verbală, așa cum de multe ori adolescenții din familii dezavantajate nu sunt bine propria vorbire; posibilitatea de actualizare a rolurilor și stările latente, acele forme de comportament care se află în „reprimat“ sau slab manifestată la adolescenți în viața de zi cu zi; posibilitatea de exprimare liberă și descoperirea de sine, și multe altele.

organizează în mod eficient de lucru pentru a reduce agresivitatea și modificarea comportamentului de jocuri de ajutor și exerciții, scopul, care este manifestarea, experiența și punere în act de agresiune. În general vorbind, aceste jocuri ar trebui să conțină elemente de modelare, proiectare, trasformatsii.

Următoarele materiale va fi nevoie pentru aceste jocuri. vopsele, pensule, creioane, markere, creioane, lipici, foarfece, ziare și reviste (pentru colaje), un magnetofon, diverse inregistrari, instrumente muzicale, costume (elemente de costume), vopsea pentru corp sau make-up, peruci, oglinzi, etc aș dori să la setul de arta clasica pentru a adăuga unele materiale care prezintă un interes special în ceea ce privește lucrul cu adolescenții agresivi.

Proprietăți: rigid, îndoiți, folie, elastic.

Acesta este unul dintre materialele preferate ale adolescenților agresivi. Wire reflectă starea lor: rigiditatea, arcul comprimat, pericol. Îndoire și îndreptare sârmă, adolescenti gestiona tija lor de oțel intern. Transformarea sârmă și de a crea de la ea o varietate de sculpturi, ei se schimbă. Sculptura încetează să mai fie o bucată de sârmă periculoasă sau un arc comprimat gata să tragă în orice moment. Sculptura admirat, fotografiat-o, ea vrea să decora o camera sau pentru a da cuiva. Poate de lucru cu acest material, ei ies din „sârmă ghimpată“?

Argilă, aluat de sare, plastilină

Proprietăți: plasticitate, flexibilitate, moliciune, posibilitatea de transformare.

Dintre acestea trei, cele mai bune materiale, desigur, este argila. În general, crearea de ceva solid, puternic moale „murdărie“, ca adolescenți, este o metaforă puternică pentru consolidarea „I“, pentru a scăpa de „extra“ de întărire. Care a fost „noroi“, este transformat într-un ulcior, o mască, o halbă, sculptură, etc.

Mai mult, în etapa de modelare lut se poate rupe, rupe în bucăți, se taie, rupe produsul, și apoi începe peste tot din nou, creând imaginea dorită. Clay ajută furie aruncați, furie, negativitate si alte sentimente agresive.

baloane
Proprietăți: luminozitate, volum, viscozitate.

Baloane bune pentru versatilitatea sa. În primul rând, ei adeverească copilul interior în fiecare adolescent, revitalizarea sentimente magice de vacanță. În al doilea rând, există o mulțime de jocuri cu bile pe detensionare, în al treilea rând, baloane umflate materiale de construcție minunat, care cu ajutorul unei benzi adezive larg și se transformă în broască, iar nava, și un monstru. Aș dori să spun despre capacitatea de baloane pentru a izbucni cu voce tare. Această acțiune într-adevăr ajută la reducerea agresiunii. (Încercați să trișeze și să facă spargere 10 bile într-un rând, și veți vedea!) Puteți, desigur, cutii de presiune a pus piciorul de metal de cola, stoarce mâinile umflate pungi de hârtie, stick pentru a sparge ferestre, etc. bile, dar într-un fel mai sigure.

feluri de mâncare de unică folosință, sticle de plastic goale

Proprietăți: volum, fragilitate, o varietate de formate, posibilitatea de umplere a sunetului.

reviste vechi, ziare și afișe

Proprietăți: volum, colorate sau incolore, inflamabile, disponibilitatea gata de imagini, metafore, litere și cuvinte; În plus, ei pot rupe.

Reviste și ziare - primul asistent cu adolescenți agresiv. Cel mai simplu de a exercita - rupe ziar și reviste în orice mod posibil (mâini, dinți, picioare, etc.). Ele sunt indispensabile atunci când se ocupă cu adolescenții care au scăzut strat reflectorizant, care este dificil să te înțeleagă și să înțeleagă cu stările și sentimentele lor. De la reviste și ziare, puteți lua tot ce mai greu de pus în cuvinte, că atât de bine ilustrează starea unui adolescent agresiv. Apoi se taie și pune împreună un psiholog sarcină. Adolescenți dragoste colaje. Colajul ca orice altceva, reflectă sarcina lor interioară: de a distruge baza construiește adulți și de a construi ceva nou, diferit de la realitatea.

Din ziare și reviste sunt construite costume construite ușor, obiecte și sculpturi. Hârtia ruptă poate fi baza papier-mache, din care apoi se va lipi masca sau orice alt obiect.

Proprietăți: ductilitate, rezistență (finețe).

Țesătura poate fi folosit în cele mai diverse: de la resturi de la perdele vechi. Cu tesatura ușor de a asigura spațiu pentru împărțirea zonei de cabinet. Fabric pot fi făcute costume diferite. Țesătura se poate rupe, taie și apoi de lucru cu clape (clape de tricotat, pilote și așa mai departe.). Materialul este utilizat pe scară largă în fabricarea de păpuși, marionete, servește ca decor.

adolescenți agresive, mai ales ca joaca cu clape, „rupere artistică“ sau „tăierea artistică a“ țesut. Dar cele mai interesante sunt joc manipulare sub pânză, se lasă să se simtă ca propria lor, și limitele altora, precum și care să permită să supraviețuiască privarea și să învețe să se ocupe de ea.

Machiaj sau se confruntă cu vopsea

Proprietăți: luminozitate, o paletă largă de culori, ușurința de aplicare și de ștergere.

Grim permite de a consolida starea emoțională de furie sau furie peste fata aduce, prin crearea masca fata de furie, furie, resentimente, iritare și redare ulterioară. Astfel a jucat, și alte condiții, opusul agresiv. Oglinda se va vedea modificările, efectul eliminării condițiilor corozive. Atunci când se lucrează în perechi, puteți folosi machiaj pentru a reflecta fața unui partener că este cel mai frecvent emoții experimentate, care ajută adolescenții să recunoască modul în care-l văd pe alții într-un moment de furie și de furie, sau în momente de bucurie.

Chiar procesul de spălare cu masca facială de furie este o metaforă excelentă pentru eliminarea agresiunii excesive. În astfel de momente, un adolescent ar trebui să fie efectuate pentru a discuta, de exemplu: „Cum de a schimba starea, starea de spirit“, „Ce te simți atunci când numărul de vopsea roșie și neagră pe față care se încadrează“, „Ce e în acest moment vreau să fac cel mai mult?“ .

Utilizarea acestor materiale în activitatea dumneavoastră poate ajuta la organizarea de activități pentru adolescenți agresive, care nu numai că le învață un comportament constructiv, dar, de asemenea, pentru a le deschide pentru artiști și creatori.

JOCURI CU
materiale grafice

1. Tare și liniștită

(Exercițiu Opțiunea K. Fopelya)

Materiale: creioane sau creioane colorate, hârtie, bandă, înregistrare liniștit (tăcut) și fragmente muzicale puternice, energice.

Adolescenții sunt invitați să asculte selecții de muzică liniștită, apoi prezentă și portretiza pe o foaie de hârtie cu un creion cateva lucruri legate de noțiunea de „calm, liniștit.“ Apoi a asculta toate fragmentele de o muzica tare, nelinistit. Este necesar să ne imaginăm ce lucruri la care evenimentele se pot referi aceste sunete. Desenați mai multe asociații.

- Când și unde ai fost calm, liniștit?

- Când și unde ai fost agitat, puternic, agresiv?

- Ce ar trebui să se întâmple la o schimbare de stare la alta?

- Ce sentimente te face bucăți liniștite de muzică, și ceea ce - tare, nelinistit?

- Ce fel de muzica poate calma, ceea ce cauza agresiune și de tensiune?

- Comparați-vă două lucrări. Ceea ce au în comun? Cum se deosebesc?

2. Atitudinea față de lume

Materiale: hârtie, creioane colorate sau creioane.

Adolescenții sunt împărțite în perechi și să se așeze la masa de vizavi unul de altul. Pe masă pun două foi de hârtie și creioane între ele.

Acum, unul dintre cei doi (care merge în primul rând, decide să găzduiască), folosind creioane își exprimă averea pe hârtie. Sarcina de a doua - starea simt partener și-l să reacționeze cu un creion pe aceeași coală de hârtie (5 minute). Apoi, participanții schimbă rolurile și să ia o a doua foaie goală. Acum, starea sa actualizatã începe să atragă cealaltă parte, și partenerul său, folosind creioane, aceasta (5 minute) reflectă.

- Când te gândești la statele lor, care vine în minte?

- Ce stare ai desenat pe hârtie și cum să reacționeze la partenerul tau?

- Ce culori, forme și simboluri le utilizați pentru a transfera averea lor?

- Să încercăm să înțelegem de ce diferite state reactionam acest fel și nu altfel?

- În cazul în care schimbarea starea noastră de modul în care lumea din jurul nostru?

3. O pereche de contrarii

Materiale: instrumente muzicale; piese de înregistrări de muzică, opusul în ton; bandă; Whatman (per participant); reviste; foarfece; clei; materiale grafice (creioane, carioci, creioane colorate, și altele asemenea); gros de bumbac de tip fir de „Iris“ sau sfoară.

Pentru munca finit ar putea încerca pe, ca parte a costumului, se taie filamentul lungimea dorită (coarda subțire), și atașați-l la partea de sus a siluetei. Acum, dacă doriți, vă puteți găsi într-un costum de bunăvoință sau agresivitate, trebuie să se întoarcă doar silueta.

Poartă un „costum“ pentru tine, du-te la instrumentele muzicale, pentru a selecta cele care pot fi folosite pentru a exprima una și cealaltă invers. Puteți utiliza, de asemenea, fragmente muzicale pregătite.

Plimbare într-un „costum“, și alta de partea lui, și să încerce să se mute oamenii ca prietenos muta. Și acum - ca agresiv. Ce mișcare este brate, picioare, ceea ce se schimbă în față, mers?

Apoi, o prezentare a contrariilor: Fiecare adolescent, încercând pe de o parte, vorbește despre ceea ce el a umplut silueta de ce folosind aceste sau alte culori și simboluri; a exprimat instrumente muzicale de opoziție și arată mișcările caracteristice sau discută despre ele. Leading asistă, punând întrebări de clarificare.

- Care a fost cel mai dificil în această lucrare?

- Ceea ce lumea avea nevoie atât de opuse, și că ne dau?

- Ce se întâmplă cu o persoană, în cazul în care are doar o parte, în cazul în care acesta este doar un prietenos sau pur și simplu agresiv?

- Există culori sau simboluri care unesc cele două părți?

- Cum să învețe să fie prietenos agresiv sau vice-versa?

Materiale: hârtie, creioane, scaune.

Plumb. Fiecare dintre noi este valoros. Suntem diferiți unul de altul prin individualitatea lor, realizările personale, scopurile și multe altele. Despre valoarea ei, învățăm de la alte persoane. Acum, va fi necesar să se ia o foaie de hârtie și desena un cerc în centrul în care să scrie litera „I“.

Acum, despre scrisoarea poti desena cat mai multe cercuri, după cum doriți, și scrie numele acelor oameni care au vorbit cu tine despre personalitatea si valorile tale. Din fiecare cerc la ei „I“ a alerga mâna. Utilizați acest lucru pentru culori diferite pentru a transmite sentimentele tale.

Acum, vă rugăm să rețineți că ați spus toți acești oameni, și pe scurt scrie lângă săgețile îndreptate departe de ei.

Ați transformat valoarea intrinsecă a cardului. Hai să o trezească. Te voi ajuta. Tu stai jos pe un scaun, care va sta în centrul clasei. Am pus scaunele în jurul ca cercuri desenate pe harta. Eu la rândul său, va sta pe aceste scaune, denumiți voce în scris și să vorbească fraza care merge la tine de la acea persoană. Ascultați cu atenție. Sarcina ta - să se simtă valoarea sa.

- Care este valoarea intrinsecă?

- Care sunt culorile pe care le prezentați săgețile care provin din alte pentru tine, și de ce?

- Descrie sentimentele când ai așezat pe un scaun și am ascultat ce au spus despre valorile tale sunt oameni diferiți?

Acest exercițiu poate fi efectuată în grup. Apoi, adolescentul poate alege dintr-un grup de oameni care joacă oamenii importanți vor vorbi despre valorile sale.