Rolul folclorului în formarea de obiceiuri culturale și de igienă în timpul lucrului la copiii mici
Julia Vinokourov
Rolul folclorului în formarea de obiceiuri culturale și de igienă în timpul lucrului la copiii mici
Copil să stăpânească aceste competențe necesită o mulțime de efort. Pentru copil este foarte dificil. Deci, este dificil de săpun pe mâini - săpun foarte alunecos, dantelă sus pantofii - Sireturi sunt confundate tot timpul, fixați un buton - nu este la fel ratează bucla! Și adulții impun multe cerințe.
Din ce acțiuni constau culturale - practici de igienă. Pentru a spăla, trebuie să fie capabil de a folosi săpun și un prosop pentru a avea - o lingură, placă, cuțit și furculiță pentru a bea - o ceașcă să se spele pe dinți - periuta de dinti. Și acest lucru sau pistol sau corela acțiunile. Aceasta este, formarea culturală - obiceiuri de igienă care coincide cu linia principală a dezvoltării mentale a copiilor - apariția unor activități legate de obiect. Copilul este interesat de modul în care să se ocupe de acest lucru sau acest subiect, că se poate face ceea ce este pentru.
Pentru o relație fructuoasă între adult și copil este important să se stabilească o relație bună și de încredere, importantă conexiune emoțională. Acest lucru ajută folclorul copiilor - povești și genuri folclorice mici. cântece, rime pepinieră, rime, rime, proverbe, ghicitori, proverbe, teasere, cântări, zaklichki, pestushki.
gen popular mic - un opere poetice in miniatura create pentru copii și au o anumită orientare pedagogică. Colorati profesor de vorbire, ceea ce face imaginativ ei și colorat pentru a atrage atenția copiilor. insufleti de obicei activitățile zilnice preșcolar. Cântece - rime pepinieră aduce bucurie, provoca dorința de a repeta cuvintele adulților, pentru a îndeplini sarcina profesorului, pentru a participa la jocuri comune. nu Schitalok face fără joc în care aveți nevoie pentru a alege gazdă, cântece de leagăn calma, calma tensiunea, pentru a pregăti copilul să doarmă, acalmie. Fascineaza copii melodicitate cuvinte, a atras atenția se transformă neașteptate în complot sau „poveste fantastica si neskazalschiny“ reale. Sub pepinieră rimează copii cu spălare de distracție, de somn, mănâncă, fac lucruri diferite. viața copilului devine mai luminos, mai interesant. Din ea stinge plictiseala, monotonia și monotonia. Copilul se dezvolta astfel de memorie, atenție și limba, dacă îndeplinește anumite mișcare, apoi se dezvoltă în continuare coordonarea și agilitate.
Încercăm să folosim un folclor în comunicarea cu copiii lor în toate momentele de regim.
în timpul spălării poate fi citit la copii:
„Vodicka, Vodicka, Uma fata Nastia, Nastya mâncat terci uns botnițe. Fata bylaSamoy mereu ingrijita, Ajutor, Vodicka, Wash Nastia fata "
„Soarele strălucește? Unde copiii de pe perne de pe foaia de pat. Nejat roz înapoi? DavnoI lumina de zi a venit bate la fereastra noastră! "
îmbrăcăminte pentru copii, puteți citi:
„elemente de fixare Zastegnom pe dvs. aspectul lor: butoane și butoane, zaklopochki Diverse“
Pentru a citi înainte de micul dejun:
„The belochkiOrehi pufos pe un platou. In schenkaDva pisoi si un pahar de lapte, au un șoarece o brânză delicios, vulpe iaurt gros. În leverets cookie-urile au gem de albine. Iar la placa nashuMy pune terci! "
În timpul mesei:
„Aceasta este - o lingură Se - cana. Ceașca - terci de hrisca. Turnati într-o ceașcă de hrișcă -Kashki vizitat nu a făcut-o! "
„Mâinile împreună ne înghițim. Acest lucru este important, este necesar. Numai cu rukamiMy curată să se așeze la masa ei înșiși. Spork nu este hodorogit, nu este un joc, nu rade, suntem așezat pe un scaun, în tăcere, mananca distractiv. picioare noi nu vorbim, și corbul, noi nu credem, fără să se uite în jur, după cină, trebuie să ne! "
Inainte de a merge la culcare, „pescarusi Bayu-baykiPrileteli-Bai. copii aripi de oțel mahatNashih pus la culcare. "
Pentru a explora corpul se potrivesc astfel de rime pepinieră:
„Gura mea este capabil de a mânca, respira nas și urechi să audă, Glazonki morgat- stilouri clipesc. - toate dor de dor de-“
„Spider, păianjen, Anna a luat pentru un flanc. Frog, broasca, Anna a luat fila. Cerb, cerb, Anna strîngînd genunchi. Doggie, doggie, Anna strîngînd nas. Hipopotam, hipopotam, Anna a luat stomacul ei. Wasp, viespe, Anna apucat-o de păr. Greieri, lăcuste, Anna strîngînd umeri "
De aceea vă oferim în viața de zi cu zi, comunicarea cu copilul tau, folosesc poezii și glume pentru a vă ajuta să atragă interesul și copilul să învețe abilitățile culturale și de igienă.
Formarea de obiceiuri culturale și de igienă la copii mici, „Sănătatea copiilor - bunăstarea națiunii.“ Această teză nu pierde relevanța în orice moment. Programul educațional necesită noi.
Educație obiceiurile culturale și de igienă la copii de vârstă preșcolară pedagogic Proiect: „Educație obiceiuri culturale și de igienă la copii de vârstă preșcolară“ MKDOU „D / s numărul 36“ educatori.
Sfaturi pentru părinți „Educație obiceiuri culturale și de igienă a copiilor mici,“ formarea la copii abilitățile de auto-service, este important în primul rând, ele nu sunt doar acolo de unul singur, și se spală, dar fă-o corect.
Caracteristicile de formare a obiceiurilor culturale și igienice ale copiilor de caracteristici de vârstă preșcolară de formare a obiceiurilor culturale și igienice ale copiilor de vârstă preșcolară. „Sănătate - este capitala dat noi nu numai.
Proiectul „Formarea competențelor culturale și de igienă și a abilităților de auto-ajutor la copiii mici“ Tipul proiectului: Durata proiectului de stimulare: Un termen lung membrii proiectului: profesori, copii și părinți. Relevanța.
Proiectul „MOIDODYR“ cu privire la formarea de obiceiuri culturale și de igienă la copiii mici municipale deținute de stat grădiniță № Național preșcolar 16 „Badme tsetsg“ cu privire la formarea de proiecte culturale și de igienă.
Proiectul privind formarea de obiceiuri culturale și de igienă pentru copii de vârstă mică „Neat“ Relevanța aptitudinilor culturale și de igienă sunt formate la o vârstă fragedă, în timp ce sistemul nervos este încă din material plastic, precum și acțiunile asociate cu adoptarea.