Rezumat Plan de lecții MHK (gradul 5) pe lecție despre elementele de bază ale culturii ortodoxe de ce

Lecția. De ce face bine?

Concepte cheie: dedicație, bucurie spirituală

Scop: Pentru a ajuta elevii să înțeleagă elementele de bază ale respingerii morale creștine a poziției egoista; pentru a forma o înțelegere a ceea ce să facă bine - bucurie duhovnicească.

- dezvoltarea studenților din atitudinea creștină a egoismului uman;

- înțelegerea elevilor din diferența o faptă bună, pe baza beneficiilor și un fel de acțiune altruistă; gradul de conștientizare a cât de bună imitație victimelor creștine;

- stabilirea de formare a conexiunilor logice, cauza si efect, precum și capacitatea de a trage concluzii din informațiile manual propuse, și locurile de muncă oferite de către profesor.

Lucrări pregătitoare: extrașcolară Citirea o poveste de V. Zheleznikova „Scarecrow“

Lecții de echipament: prezentare, proiector multimedia, hârtie de scris, hârtie de desen, creioane colorate, markere, poveste de text LN Tolstoi „Omul Vechi și măr“, textul episod din „Copilărie“ LN Tolstoi.

La bordul predat întrebări:

• De ce face bine?
• Nu am autosacrificiul astăzi?

PROCEDURA:

I. Discutarea răspunsurilor la întrebările pregătite pentru temele:

- Ce argumente pot convinge pe oameni să facă bine?

- Cum ai înțeles cuvintele poetului german Eriha Frida: „Oricine crede că dragostea de dușmani nu este practic, consecințele practice nu sunt luate în calcul ura de inamic?“ (Slide)

- Putem spune că poetul german vorbește despre beneficiile de a face bine, și să ne iubim dușmanii noștri?

- Este posibil să se facă bine și să ne iubim dușmanii abnegație, fără a urmări profit?

- Cum de a răspunde la această întrebare creștinilor?

II. Lucrul cu manual de text.

II.1. Predtekstovaya lucru. Răspunsurile la întrebările formulate sub titlul „Știi“

II. 2. Citind articolele manual.

II.3. Lucrul asupra textului.

- Ce parte a articolului tutorial este necesar pentru a explica de ce?

- „Regula de aur a eticii“ - l articuleze (testul slide)

- „Regula de aur a eticii“ lua toate, dar ceea ce este diferența în înțelegerea regulilor de către persoane diferite? Cum arată îndeamnă pe creștini să respecte această regulă?

II. 4. (Slide. Crucifix).

- Ceea ce a făcut fapta lui Hristos pentru omenire? Cum înțelegi cuvintele lui Hristos, care a venit să servească?

- După cum se poate exprima aprecierea pentru feat lui Hristos?

- (Slide. "Agonia apostolului Petru," Mikelandzhelo Karavadzho) Apostol Potr. Ce știi despre el? Cine sunt apostoli?

- Ce știi despre persecuția creștinilor?

(Concluzie: Baza este bun sacrificiu de sine, sau dedicarea cu adevărat face pe oameni fericiți bucurie spirituală, îl transformă.)

Grupa de lucru:

• Elaborarea intrarea cuvântului „sacrificiu de sine“.

Dedicatie - l. (Obiect, acțiune, eveniment, proprietate, de calitate?)

Aceasta are o astfel de calitate specific omului: dorința de a veni în ajutorul plata bun? Pentru atribuirea (medalie, tir la televizor, în imaginea de ziar)? Pentru lauda părinților? Disponibilitatea de a ajuta, de a face bine dezinteresat? Dorința de a-și sacrifice propriile lor interese de dragul binelui, altruist, fără nici o recompensă, și poate chiar lauda și recunoașterea?

(Grupuri de copii constituie o definiție. Înregistrate pe poster și post buletinul)

• Lucrul cu cuvântul. printre un număr de cuvinte cu baza „de sine“ pentru a selecta similar cu cuvântul „altruism“ și în fața lui, în valoare sens.

Grupa 1: narcisism, auto-reținere, iubirea de sine, de sine, auto-negare, samozhalenie

Grupa 2: stima de sine, încrederea în sine, încrederea în sine, dedicare.

Copiii au o carte de pe bord în 2 coloane:

Cuvintele cu o bază de „sine“, cu o evaluare negativă

Pierderea de cizme cald și mănuși, achiziționarea de singurătate deplină între vaste câmpii înzăpezite

(Sarcina rulează independent în grupuri).

- Ce crezi, de ce nu ne-am înregistrat faptele Gerda, și a construit o scara? Concluzie. fiecare nou test impus de Gerda încă o mai mare dedicare, cu fiecare act nou, care a cerut renunțarea la sine, ea a crescut spiritual. (Slide Gerda -. "Crearea bun necesită dedicare")

În fiecare zi de viață, de zi cu zi umană necesită, de asemenea, dedicare de la el, precum și testarea de limitare în poveste. Numai în viața de depășire a acestor teste de multe ori lipsite de frumusețe și eroism nu provoacă admirația altora, de multe ori chiar să rămână imperceptibil pentru oricine, dar nu mai puțin necesare pentru familie, pentru cei care locuiesc în apropiere.

OLD MAN SI APPLE

Bătrânul a plantat meri. El a spus: „De ce trebuie să aștepte mult timp cu mere de fructe de mere, și nu mâncați cu Apple lor“. Bătrânul a spus: „Eu nu mănânc, alții mănâncă, spun eu vă mulțumesc.“

- Cum calitatea de mai sus a dat vechi LN Tolstoi? (Auto-negare)

II.5. Citirea și discuții de două parte a articolului tutorial.

- Selectați din imaginile oferite sunt acelea care prezintă o acțiune care aduce nu numai bucurie și bucurie duhovnicească. (Slide-uri: Ai cumpărat o jucărie vine în jos la parcul acvatic ai cinci dintre voi simți dragostea unui frate mai mic sau o soră mai mică, le atinge după bunica boala recuperate, și ați dat seama că ceva mai mult timp, acesta va fi cu tine: .... Cu tine și de familie. tine ca o vacanță de familie sărbătorește învierea lui Hristos.)

- Putem spune că o persoană cu adevărat fericit face bucurie spirituală că bucuria spirituală de transformare a unei persoane?

• Talk episod din „Copilărie“ LN Tolstoi.

Această pedeapsă episod Nikolenka bona Natalie Savishna pentru fata de masa rasfatata.

În timpul cinei, Nicholas, după cum el însuși a turnat kvass, udate pânză.

„După cină am în vesel starea de spirit, priprygivaya, a intrat în sală, când dintr-o dată din spatele ușii mi-a venit Natalia Savishna cu o cârpă în mână, ma prins și, în ciuda rezistenței disperate din partea mea, a început să frece fața mea umed, spunând: „nu te fețe de masă murdare, fețe de masă nu se murdărește!“ am fost atât de jignit de acest lucru pe care am izbucnit în lacrimi de furie.

„Cum! _ Mi-am spus, pacing camera si sufocare cu lacrimi. Natalia Savishna pur și simplu Natalia îmi spune că și încă mă lovește în față ca un băiat de curte cârpă umedă. Nu, acest lucru este teribil! "

Când Natalia Savishna a văzut că am fost drooling desființată, ea a fugit imediat departe, și am continuat să se plimbe în jurul valorii de, a vorbit despre modul în care a rambursa neîndrăznind Natalia a lucrat pentru mine insultă.

Câteva minute mai târziu Natalia Savishna sa întors, sa apropiat de mine și a început să îndemne sfios:

- Completitudine, draga mea, nu plânge, iartă-mă. Sunt de vină. Din moment ce mă scuzi, draga mea. aici e pentru tine.

Ea a luat o batistă din goarne, făcută din hârtie roșie, care erau doi caramele și un smochin, și cu o mână tremurândă a dat-o. Mi-a lipsit puterea de a face față fel doamnă vechi; Am întors și a luat darul, iar lacrimile au început să curgă mai abundent, dar nu mai este în mânie, ci din dragoste și rușine. "

- Că în pasajul de mai sus, aceasta a devenit o sursă de bucurie spirituală pentru Nikolenka? Alegeți răspunsul corect:

Asistenta medicala vechi a mărturisit băiatul, care este, el a câștigat o victorie asupra lui ..; aceasta ia plăcut carenaj: caramel si fructe; el a simțit că asistenta a fost deranjat de comportamentul lui, dar el a iertat și l-au iubit; băiat într-un minut, când Natalya Savishna începe să-l admonesteze, a îndurat rușinea gândurilor rele, rușine ajutat să scape de furie și a restabili un sentiment de iubire.

• discutarea unui pasaj din romanul B. Zheleznikova „Scarecrow“

-Așa cum se manifestă de obicei bucurie umană?

- oameni bucurie. (A se introduce verbele corespunzătoare)

- Să citim un pasaj din romanul lui Vladimir Zheleznikova „sperietoare“. Observați cât de des în pasaj sunt cuvinte asociate cu un sentiment de bucurie, „zâmbet“, „a izbucnit în râs“, „entuziasm“, „vesel“, „o glumă.“ Cu toate acestea, dacă există un ceva distractiv pentru copii legat de bucurie duhovnicească?

- Poate bucuria spirituală pentru copii, ale căror imagini sunt create V. Zheleznikov în poveste „Sperietoarea“? În ce condiții este posibil?

- Împotriva orice preceptele lui Hristos vin băieții?

- Comportamentul copiilor în legătură cu Lena Bessoltsevoy numit abuz. Acesta se confruntă cu cea mai profundă umilire persoana abuzat. Cu atenție re-citit textul și să răspundă la întrebarea, atrăgând atenția asupra ceea ce trăi interesele Lena și bunicul ei, ceea ce interesează băieții trăiesc.

B. Zheleznikov. Sperietoarea de ciori. Capitolul Y

- Când am venit la școală prima dată, Margaret, clasa noastră, profesorii numit Ginger și ia spus să mă ducă la clasa. Am mers în jos pe coridor, cu roșu și tot drumul am vrut să fac prieteni cu el, a interceptat privirea și zâmbi la el. El a sufocat înapoi râs.

Desigur, pentru că am un zâmbet prost - până la urechi. De aceea, urechile am fost ascuns sub par.

Când am ajuns la clasa, Auburn nu a putut sta, a căzut în față, a trecut prin ușă și strigă:

„Băieți! Avem un astfel de nou-venit. „- și sa abătut în râs.

Ei bine, apoi am înghețat. Putem spune rigid. Cu mine atât de des.

Auburn a zburat înapoi, ma apucat de braț, l-au târât în ​​sala de clasă din nou guffawed. Și fiecare în locul lui s-ar fi făcut la fel.

Poate că sunt în locul lui ar avea toate au murit de râs. Nimeni de vină, eu sunt atât de neîndemânatic. Nu am fost jignit la roșu și a fost chiar recunoscătoare că mi-a tras.

Cu toate acestea, după cum norocul ar avea, am fost piciorul prins în spatele ușii, a fugit în roșu, și amândoi au căzut la podea. Am mers rochie, servietă zburat din mâinile sale.

Orice persoană care a fost în clasă, și m-au înconjurat cu admirație luate în considerare. Și m-am ridicat din nou și zâmbet întins gura mea - eu nu pot, atunci când se uită la mine fix.

„Gura la ureche, deși zavyazochki coase!“

Vasiliev blocat degetele în gură, întinse buzele, zvârcolindu fețele înfricoșător și a strigat:

„Eu pot face asta! Eu, de asemenea, de la ureche la ureche, deși zavyazochki coase. "

Si Shaggy, sufocare cu râs, a declarat:

„Am Bessoltseva ... Lena“ - și din nou, am zâmbit prostește.

Auburn excitat strigat:

„Băieți. Este nepoata Zaplatochnika! "

Lenka a rupt povestea lui și se uită la Nikolai Nikolaevici.

- Vii, haide, nu fi jenat - a spus Nikolai Nikolaevich.- Ți-am spus cum mă simt despre asta. Este foarte condescendent și deloc ofensat.

- Ei bine, eu nu știu despre asta, - a continuat Lenka. - Și, în general, despre porecla ta nu a știut ... Ei bine, nu am fost gata ... „Bunicul meu - spune - Zaplatochnik. De ce l-ai sunat asa. "

„Și ce sa întâmplat? - a răspuns Shaggy. - De exemplu, eu sunt Shaggy. Ginger - Ginger. Și bunicul tău - Zaplatochnik. Tare? "

"Sonorous" - am spus.

Am crezut că sunt amuzant și le place să glumesc.

„Deci, știi bunicul meu bine?“ - am întrebat.

„Și ce, - a spus Shaggy. -. Este faimos "

„Da, da ... foarte bine-cunoscut - prins Valka. - O dată într-o conversație cu caracter personal, l-am întrebat de ce bunicul tău nu ține câini. Și știi ce mi-a spus? „Eu spune, - nu ține câinii, astfel încât să nu sperie oamenii.“

„Aici, spun eu, mare.“

Și ceilalți băieți prea, a luat:

„Suntem cuvintele sale amintim mereu - Val a continuat, - când merele din grădina lui ... Ei bine, se numește. "

„Darea„- ales Auburn.

Din anumite motive, toată lumea a râs din nou.

Lenka sa oprit brusc și se uită la Nikolai Nikolaevici.

- Asta e ce prost - a spus ea. - Abia acum am dat seama că au râs de mine - toate Lenka întins, subțire, îngust. - A trebuit să te protejez, atunci ... bunicul!

- Prostii, - a spus Nikolai. - chiar îmi place faptul că ei m-au târât mere. Eu de multe ori le spionat. Ele sunt mai rapide și mai inteligente în grădină, chircit a fugit, mere umplute în sânul lui. Noi impartasim a fost ca un fel de joc. Am pretins că nu le văd, și ei cu curaj disperat târât mere, putem spune, au riscat viața lor, dar ei știau că este pentru nimic nu se va.

- Ești bun! I-am spus apoi să-i că ești un fel. Dar, Popov a spus:

„Mama mea a fost în strat de patch-uri cusute lui. El spune: „Ești un ofițer pensionat. Ai o pensie. Sunteți inconfortabil cu patch-uri“. Și - asta înseamnă că tu, bunicul, „nu am bani în plus.“

„Ei bine, Popov, da! - numit Red. - Ai doar crezi că e un lacom „?

Și Val luat:

„El este lacom. El e bunica mea pentru pictura laminate la trei sute de ruble. Se spune, imaginea prapraprapra mea ... "

Tot ovaționat și a început să inventeze una care poate:

Și apoi am început să râd. Adevărat, este ridicol că ei sunt marele nostru-bunicul convertit într-un stră-bunica și pratetushku? - Lenka întrebat Nikolai Nikolaevici. - Am râs și râs, nu mă pot opri. Dacă am râs, să uiți totul.

Lenka a dat dintr-o dată un râs scurt, ca și în cazul în care clopotul clinchet și a căzut în iarbă, și din nou apăsat buzele împreună.

- (Slide) De ce, Lena a suferit umilința, există mai mult dorința de a bucurie spirituală decât colegii ei.

Pentru a răspunde la această întrebare, să definim ceea ce este atitudinea față de viață și de oameni povestea de eroi.

- Care este atitudinea față de viață și de oameni colegii de clasă Lena. Și Lena și bunicul ei.

- Imaginați-vă expresia de pe fețele colegilor Lena Bessoltsevoy. Ce sentimente au fost reflectate pe fețele lor? Poți spune că pe fețele lor străluceau de bucurie, similară cu cea observată în fața N. Motovilov a Sfântului Serafim de Sarov, „o singură lumină numai în jurul valorii de întindere“? Putem suna colegii de clasă sentimentele Lena bucurie? Care sunt sentimentele posedate de ei?

III. Rezumând rezultatele lecției.

- Să revenim la pus la începutul problemelor de clasă. Am fost în măsură să-i răspundă? Am nevoie de astăzi, în timpul nostru, dedicare? De ce face bine? (...)

Tema. preludiu la tema lecția următoare:

Dezasambla parte a cuvântului „virtute“, pentru a încerca să înțeleagă sensul și de a încerca să facă o listă de virtuți.

Asigurare metodica de lecții experimentale
Bazele de clase de cultură ortodoxă 4-5