Recomandări pentru dezvoltarea abilităților sociale pentru părinți creșterea autism
Ce este autismul?
Caracteristici ale copiilor cu autism.
Organizarea vieții unui copil autist într-un mediu familial.
Ce este autismul?
Fiecare copil este special - un individ unic, și este atât de el și ar trebui să fie tratate. Ajutor, care este, de educație care primește ar trebui să fie determinată nu un diagnostic, ci doar posibilitățile și nevoile copilului.
Autismul - o boală gravă pe tot parcursul vieții, care se manifestă în primii trei ani de viață. Copiii cu autism
caracterizat prin sine excesiva izolare si singuratate, o predilecție puternică pentru uniformitate, incapacitatea de a adopta
moduri de comportament acceptate în societate, să contacteze sau să comunice cu mod natural și semnificativ altele.
întârziere de vorbire apare frecvent. Copiii cu autism tind sa fie punct de vedere fizic bine construit și foarte atractiv. Ei pot sta ore în șir, uitându-se în spațiu, să nu acorde atenție la alții, să se angajeze în acțiuni repetitive fără scop aparent (de exemplu, poftă de mâncare ceva în mâinile sale, și așa mai departe. D.). Copiii sunt crizele de furie incontrolabile și inexplicabile. Un copil cu autism este descris in mod traditional,
ca locuiesc intr-un vas de sticla, sau în propria sa lume.
La auzul diagnosticului, puteți merge pentru a sprijini grupuri și alte organizații care unesc părinții copiilor cu autism.
Comunicare vă poate oferi ajutor neprețuit, informații și idei noi.
Are un copil cu autism.
Evită să joci interlocutorul în ochi.
El preferă să se joace singur, injositi de colegii lor.
El nu înțelege pericolul real.
El nu se simte durere.
răspuns anormal sau lipsa de răspuns la sunet.
Hohote de râs în situații nepotrivite.
Manipularea monotonă a obiectelor.
atașament anormal la anumite obiecte.
Pentru a exprima nevoile de utilizare a gesturilor sau mâna adultului.
Depresia și lacrimi pentru nici un motiv aparent.
Ea nu acceptă schimbările în viața lor de zi cu zi.
hiperactivitate fizică sau somnolență.
Se repetă cuvinte și fraze.
„Hung up“ pe un anumit subiect.
În unele zone, ea prezintă abilități neobișnuite.
Organizarea vieții unui copil autist într-un mediu familial.
Organizarea spațiului.
Asigurați-vă că camera copiilor a fost pentru „cetate“ copil, un loc confortabil în care el a simțit
Sunt în siguranță și, dacă este necesar, s-ar putea să scape de influențe externe.
Securitate.
Camera pentru copii ar trebui să fie echipate, ținând cont de faptul că copilul va fi aici pentru a rula, sari, rostogoli, urca pe mobilier și așa mai departe. D. Ca un copil cu sindromul de autism infantil de multe ori nu au o „regiune sens“, iar în focul pasiunii, el poate opri de control mișcările și acțiunile lor, este necesar să se furnizeze un mobilier stabil pepinieră fără colțuri ascuțite. Toate elementele potențial periculoase trebuie
ascunse sau blocate. Asigurarea confort și relaxare. Aranjați camera în culori calde, liniștitoare, lumină electrică ar trebui să fie moale, să nu taie ochiul.
Prezența echipamentului necesar.
O masă cu un scaun, o varietate de jucării, cărți pentru copii, materiale creative, echipament sportiv.
Menținerea ordinii.
În camera unui copil ar trebui să fie creat și menținut o anumită ordine. Toate elementele, haine și jucării ar trebui să aibă locul lor fix. Din când în când introduceți detalii copil plăcută - atârnă pe perete
tablouri, cumpăra și atârnă pe perete pictura. În cazul în care copilul rezistă cele mai mici modificări, setați-le deoparte, dar asigurați-vă că pentru a încerca din nou. Nu uita despre necesitatea de a crea
atitudine pozitivă emoțional: în avans, discuta cu copilul dumneavoastră schimbarea viitoare în interior, vorbesc despre modul în care
cursul normal al vieții oamenilor. În mod normal, astfel de sensuri asimilat copilului spontan, fără o pregătire specială.
Copilul autist trebuie să fie ajutat să înțeleagă scopul de o baie, bucătărie, toaletă, să înțeleagă scopul cel mai mult
Implicați copilul în treburile casnice.
Încercați să creeze un mediu pentru copil, astfel încât el ar putea născoci joc oriunde în apartament.
Managementul timpului.
Rutina de zi cu zi este de a avea o anumită consistență și
repetabilitate. Apoi, fragmentat în mintea copilului se dezvolta treptat într-o viziune mai holistică, și ordonat, viața previzibilă va ajuta la organizarea
independență necesită o muncă de educație specială
memorarea succesiunea de evenimente, precum și cursul de acțiune. Independența presupune conștientizarea a ceea ce se întâmplă, așa că oferim copilul să-și amintească ceea ce a făcut ca
să facă în continuare. Secvența de evenimente își amintesc zilei vă poate ajuta o carte de povești self-made-up, care spune despre ziua de modul copilului.
Încercați să păstrați sala de evenimentele zilei, punerea în aplicare a acțiunilor necesare a adus plăcere (jocul în „splash“, cu spălare de mână, un cântec de leagăn la culcare). Incurajati copilul sa reală
orientări, notație simbolică a unui
eveniment pentru a ajuta copilul pentru a comuta rapid: de exemplu, înainte de
baie, îndepărtați jucăria specială plutitoare, și așa mai departe. n.
Introduceți noile detalii în acțiunile obișnuite, uneori, se îndepărteze de la regimul obișnuit. De exemplu, în loc de un cap de casa cina la cea mai apropiată cafenea. Nu uita pentru a discuta despre planul în avans.
10 din regulile de interacțiune cu un copil autist:
2) Pe baza intereselor copilului.
3) să adere strict la un anumit regim și ritmul de viață.
4) Se observă ritualuri de zi cu zi.
5) detectează cele mai mici indiciile verbale și non-verbale ale copilului,
arătând disconfort său.
6) participa la lecții cu copilul.
7) Cât de des poți vorbi cu copilul dumneavoastră.
8) asigura un mediu confortabil pentru comunicare și învățare cu copilul dumneavoastră.
9) a explicat cu răbdare semnificația activităților sale pentru copii cu informații vizuale precise (diagrame, programe, și așa mai departe. N.)
10) Nu suprasolicitarea copilului.
Selectarea de calificare în colaborare cu profesorul.
Trebuie amintit faptul că ar trebui să fie o abilitate care copilul este gata să învețe, el vrea să învețe, și doriți să le învețe. Împărțirea în etape. cu atenție diviza
abilitate ales în componente separate (pași). Cheia succesului - este, în primul rând, o înțelegere clară a ceea ce mici
Pași trebuie să faceți pentru a stăpâni abilitatea de auto-service sau în alt mod, și, în al doilea rând, progresul lent. Fiecare pas următor cere ca copilul a făcut un pic mai mult decât înainte, dar fiecare realizare nouă deschide mai multe oportunități. orientare fizică. urmări
sarcina cu copilul, să ia mâinile pe mâinile sale și de a face cu ea toată acțiunea. La actorul stadiu inițial veți numai; copil aici joacă rolul unui participant pasiv. Dar, după două sau trei astfel de
manipulare activă cu mâinile încep să se reducă treptat asistența fizică. Lasă-l și mai mult de el însuși
implicată în realizarea sarcinii. Finish Prezentarea notă optimistă (lauda-l, îmbrățișare, accident vascular cerebral si m. P.).
Arătați copilul ceea ce trebuie să facă. model
fiecare pas pe care a trebuit să facă. Dacă prin imitarea copilul va fi bine pentru a studia aceste individuale
Acțiuni - pași mici - puteți începe modelarea pașii de mai mari, care arată etapa, care, în dvs.
opinie, copilul fi de fapt capabil să depășească. Încercați să nu uităm că simularea se va efectua numai dacă
Ea a făcut încet și cu exagerare din cauza.
instrucțiuni verbale. În mod clar și pur și simplu spuneți copilului dumneavoastră că aveți nevoie
do. Prinderea cu el, ar trebui să știi exact ce vrei de la el. instrucțiuni verbale ar trebui să fie pronunțat
încet și doar în momentul în care copilul se întoarce atenția tine. Notă ar trebui să fie simplu și ușor de înțeles
Lauda. atenția asupra ceea ce se manifestă - un zâmbet, o îmbrățișare, în laudă, - este pentru copil în sine
mare răsplată. Cu toate acestea, dezvoltarea abilităților de auto-service sunt de obicei greu pentru a apela o plăcere, și o concentrare poate fi insuficientă pentru a induce copilului de a face treaba bine cu siguranță, trebuie să pregătiți-vă să
Utilizați recompense de un alt tip - alimente, joc favorit.
Atunci când abilitatea este deja stăpânit, este în valoare de promovare negăm.
Asigurarea abilităților în timpul regimului copilului zhiznideyatelnosti. abilități de self-service, ei înșiși de multe ori dicta atunci când o fac. Pat învăluită în dimineața, spălați-vă pe mâini înainte de a mânca și
Alegerea unui loc pentru a practica. Locația aleasă în conformitate cu abilitățile de predare. Dinți curățate în baie, pune pe masă în bucătărie, și așa mai departe. D. Când începe să-și exercite, încercați să eliminați toate lucrurile suplimentare pe care distrage atentia copilului tau.
obiecte cu care copilul va fi ușor de a lucra cu. În cazul în care acest lucru
Inversiune. Abordarea, numit inversiune presupune că procesul de învățare va semăna în mare măsură partea ciudată în competiții. Cea mai bună garanție a succesului va începe următoarea
pentru a termina, sau cu alte cuvinte, în acest moment, foarte aproape de finalizarea sarcinii. Tu începe cu punerea în aplicare a copilului de aproape toate acțiunile necesare, lăsându-l destul de un pic pentru a termina treaba. Continuând să vă implicați de fiecare dată când o faci pentru un pic mai puțin, împingând astfel linia de start un pic mai departe de linia de sosire, până la o zi ajungi la început.
Testarea va merge mai bine dacă vă păstrați înregistrări ale activităților și realizărilor copilului. Pași curriculum vă va permite să urmăriți realizarea unui copil. De fiecare dată când sunt angajate în lucru în afara de un pas, scrie-l jos
ia act de modul în care copilul se descurcă cu ea.
Prezentarea „autism infantil precoce“ la prezentarea „autism infantil“. profesori calificați potriviți, părinți. Acesta a fost prezentat la „mentor.