Raportul dintre temperamentul și caracterul

Deși temperamentul și caracterul sunt diferite, distincte de delimitare între ele nu a fost stabilită în psihologie. tendințele observate atât identificarea și opoziția substructuri de personalitate. S. Rubinstein crede că temperamentul este nucleul personajului, partea sa neschimbat. In temperamentul cel mai general și aproximative sens continuă să fie înțeleasă ca fiind fie „ipoteza naturală“ sau ca un „cadru dinamic“ natura (Vygotsky, BG Ananiev).

În orice caz, nu trebuie confundat aceste două concepte. Târg, bun, politicos, bold sau, dimpotrivă, un mincinos, dur, furios, lașă poate fi în orice temperament. Cu toate acestea, aceste trăsături se manifestă la persoanele cu temperamente diferite sunt diferite.

În plus, pe baza anumitor temperamente, unele caracteristici sunt produse mai ușor și mai dificilă (de exemplu, flegmatic mai ușor de a crea un astfel de trăsătură de caracter ca lene, și mai ușor de a deveni coleric agresiv). Fiecare temperament Puteți găsi premisele pentru formarea ambelor puncte forte si puncte slabe de caracter. Știind temperamentul lui, este necesar să se bazeze pe caracteristicile sale pozitive și pentru a depăși negativ. temperamentul uman - o condiție importantă, care ar trebui să fie luate în considerare atunci când o abordare individuală la educație, formare și toate-a rundă de dezvoltare a abilităților sale.

Trebuie remarcat faptul că personajul nu este o formă înghețată, și se formează și transformată în toate modurile de viață ale unui om. Nu putem lua în considerare natura omului ca un mod fatal predeterminat. Deși el se datorează unor circumstanțe obiective ale vieții umane, aceste împrejurări schimba sub influența acțiunilor individuale. Prin urmare, caracterul unei persoane continuă să fie format sau modificate la vârsta adultă. Personalitatea în sine este creatorul caracterului său, ca și caracterul se dezvoltă în funcție de perspectivele, credințele și obiceiurile care se dezvoltă la omul de la fapte și faptele pe care le comite, cu privire la activitățile sale conștiente. Acest proces în literatura psihologică modernă este considerată ca fiind auto-proces.

Autoeducație naturii sugerează că persoana este capabil de a scăpa de exces de sine poate lua o privire critică la ei înșiși pentru a vedea neajunsurile lor. Acest lucru îi va permite să determine scopul de a lucra pe tine, și anume aceste trăsături, de la care ar dori să scape sau, dimpotrivă, care ar dori să se dezvolte în tine.

întrebări de testare la subiect №20

Ce știi despre clasificarea trăsăturile de caracter?

Ca un caracter se manifestă prin activitatea?

Ce este o perioadă sensibilă?

Care este rolul societății în formarea caracterului persoanei?

Subiect 21. Curs 21. Abilități Abilități

capacitate; Conceptul abilitate; înclinațiilor; înclinare; înclinație imaginară sau false; înclinație adevărată; reală și capacitatea potențială; abilități generale și speciale; abilități cognitive generale; abilități speciale; inteligență; învățare; creativitate; modele factor de inteligență; gândire convergentă; gândire divergentă; Teoria triumvirat în intelect; modelul experienței mentale; Experiența mentală; creativitate; Conceptul creativ; învățare; învățarea implicită; învățare explicită; incapacitatea; talentul; Structura de talent; geniu.