psychodiagnostics științifice și practici psiho-diagnosticare

Acasă | Despre noi | feedback-ul

Psychodiagnostics - și disciplină teoretică, precum și domeniul de aplicare al activității Prac-cal a psihologului.

Ca disciplină teoretică generală psihodiagnoză de îndepărtare a modelelor rassmat Riva reguli valabile și fiabile de diagnostic „judecată deducții diagnostic“, prin care trecerea de la semne sau indiu-Katori particular starea mentală, structură, proces pentru detectarea prezenței și severității psihologice " variabile. " Uneori, aceste reguli sunt relativ simple, uneori destul de complex, în unele cazuri, „încorporat“ în sine instrument de diagnosticare, în altele - necesită lucrări de construcții cu indicatori de diagnostic: standardul de profil comparație, calculul, comparativ cu testele de diagnostic alternative, expert în integrandul indicatori interpretare, extensie, și ipoteze aruncarea înapoi în mare.

Psychodiagnostics ca o disciplină teoretică este strâns legată de con-relevante domenii acoperite de psihologie.

Alocat pentru variabila psihodiagnoza trebuie să aibă un sens teoretic în domeniul relevant al științei și importanță practică-iCal pentru rezolvarea unei anumite probleme științifice sau aplicate. Selecția justificare teoretică, de exemplu, măsuri de anumite trăsături de personalitate, cele sau alte motive - nu variabila este condiție pentru dezvoltarea cu succes unor proceduri în diagnosticare, subestimarea ceea ce duce la construirea de „fantomă“ psihodiagnoza: caută modalități de a identifica ce auto- OIM nu există.

psihodiagnoza Comunicare, pe de o parte, și psihologia teoretică și experi-mentale - pe de altă parte, are un caracter bilateral. Psychodiagnostics în ansamblu - nu doar întruchiparea de concepte, respectiv stvuyuschih-discipline în tehnici specifice, dar, de asemenea, o modalitate de a verifica validitatea constructelor teoretice și psihologice. Dacă, de exemplu, se presupune că activitatea umană este semnificativ diferit pentru motive care trebuie găsite tehnici care dezvăluie motivații diferite pentru oameni diferiți. În cazul în care se presupune că nu există mintal persoană sănătoasă, care nu are nici o motivație, nu pot exista metode valide care să diag-nostirovali absența oricărei motivație pentru o anumită persoană care nu este bolnav psihic. Dacă despre unele motive, teoretic, selectate a fost imposibil de diferențiat Detect-vie, sau diferențele psihologice ar fi la exterior, un grup de oameni sanatosi mintal care nu au nici o motivație-ax, aceasta ar însemna un important nedorabot-ku a conceptului motiv.

psihodiagnoza totală în primul rând legată de ansamblu co-hoc și diferențial psihologie, psychodiagnostics private - astfel de domenii ale psihologiei, cum ar fi medicale, vârsta Nye, de consiliere, juridice, psihologie militară, psihologia muncii, sport, etc ...

Psihologie Domeniul unuia dintre psihodiagnozei componentelor corespunzătoare. Alte dis-tsiplina bază, care este fundamentul psihodiagnozei totală și o parte integrantă a acestuia, prin urmare, - un diferential psihometrice unic, știință, și dezvoltă justificând metode de măsurare agnostice di; această secțiune a generale psiho-diagnosticare în preoție o secțiune specială în acest capitol și un capitol din carte.

Al treilea motiv de psiho-diagnostic - sfera practică sub-Menenius cunoștințe psihologice care împinge-psihodiagnosta teroriste sarcini și justifică alocarea de complexe variabile, integral-TION, în calitate de obiecte psihodiagnoza. De exemplu, există profesii în care este extrem de important să se ocupe de stres - capacitatea de a menține controlul și munca-capacitatea în situații de pericol. Semnificația acestei variabile este alocată practică - în cazul în care nu au existat locuri de muncă, care sunt asociate cu stresul, nu ar mai fi nevoie să-l diagnostica. Cu toate acestea, practica nu numai că demonstrează importanța unei cali-TION, dar, de asemenea, vă permite să se aloce o calitate diagnosable. Nye psihologia științifică încearcă să-și exprime aceste calități printr-un sistem de concepte; ca urmare a unor astfel de concepte complexe precum stressoustoychi-Ness, eficiența profesională, capacitatea, și așa mai departe. d. zhayutsya-exprimare printr-un sistem de concepte psihologice de bază, cum ar fi nevoile, motivațiile, aptitudinile, planta. Desigur, o astfel de tranziție de la un mod empiric variabile selectate pentru exprimarea lor în termeni teoretici, ical nu apare imediat, și nu în mod automat. De multe ori, există o dezvoltare paralelă a practic importante de diagnostic complex (nu numai psihologice în natură) variabile sunt mai teoretic lucrate, dar încă descriptori TION variabilelor psihologice (de exemplu, trăsături, abilități) și, în cele din urmă, cele mai multe theoreticity constructele psihologice (de exemplu, , funcțiile cognitive, motive, organizare cognitivă, sinele, și așa mai departe. d.).

Astfel, psihodiagnoză teoretic ca urmare a trei domenii de cunoștințe psihologice: a Psi hologii zona de subiect studierea acestor fenomene, psihometrie - știința Meren din diferențele individuale în diagnosticele variabilelor și practica utilizarea cunoștințelor psihologice.

psychodiagnostics practice se referă la teoretice, precum și o operațiune de inginerie de dispozitive tehnice la lor gap-elaborare și proiectare. Ca orice operație este destul de dispozitive complexe-TION în lumea reală, „câmp“, condiții practice psiho-diagnosticare implică abilități utile, intuiție, cli-nical bogate și experiența de zi cu zi. În plus, practica psiho-diagnostic implică utilizarea unui set de reguli instrumente-psihodiagnosta CAL bazate pe cunoașterea proprietăților variabilelor măsurate și mijloacele de măsurare pe cunoașterea standardelor etice și pro-profesionale de lucru psihodiagnostic. Așa-psihodiagnosta practician trebuie să înțeleagă și să fie în măsură să se califice condițiile studiului și să le ia în considerare atunci când se compară standardele de date indie-viduale. De exemplu, în cazul în care studiul unor elemente ale situației alarmat pacientului și situația a apelat la studiul de evaluare a lui situație, acest fapt poate face rezultate individuale Conoco-tavlenie imposibile cu normele în cazul în care acestea din urmă au fost obținute într-o situație de contact de încredere. Pe de altă parte, în cazul în care norma-am obținut în examinarea situației, iar sondajul special, sunt confidențiale în natură, corelarea cu standardele este, de asemenea, devine Xia incorect. Toate acestea trebuie să psihodiagnosta nu doar știu - el trebuie să dau seama cum percepe situația examen. Testarea psihologică Prak-matic implică, de asemenea, menținerea motivației cus-cientă pentru examinare și cunoștințe de moduri de a le menține, capacitatea de a otse starea firului subiectului în ansamblul său, cunoștințe și abilități pentru a comunica informații la examen despre sine, sensibilitatea la acțiunile Koto-secarei involuntar ar putea dăuna candidat la examen, capacitatea de a interpreta aceste informații și multe altele.